《大自然的语言》定稿课件

1、大自然的语言定稿课件 大自然的语言定稿课件 大自然的语言定稿课件 大自然的语言定稿课件 大自然的语言定稿课件 大自然的语言定稿课件 大自然的语言定稿课件 大自然的语言定稿课件 春 柳 夏 荷 秋 枫 冬 梅 大自然的语言定稿课件 大自然就像一个神奇的智者， 用他独特的语言向人类传递着季 节变化的种种消息。 大自然的语言定稿课件 大自然的语言定稿课件 作者简介 竺可桢，气象学家、 地理学家、教育家。中 国近代地理学和气象学 的奠基者。在台风、季 风、气候变迁、农业气 候、物候、自然区划等 方面有开拓性的研究。 主编了中国自然区 划、中国自然地理 等丛书，是我国地理学 和气象学界的一代宗师。 大自

2、然的语言定稿课件 竺可桢竺可桢 萌发萌发 融化融化 翩然翩然 孕育孕育 簌簌簌簌 销声匿迹销声匿迹 呈现呈现 衰草连天衰草连天 风雪载途风雪载途 谚语谚语 连翘连翘 酝酿酝酿 纬度纬度 草长莺飞草长莺飞 wi 1、正音。 zh zhnmn rn pin yn s n chn zi yn zhn yn Yn nin qio shui 大自然的语言定稿课件 次次 第：第： 孕孕 育：育： 簌簌 簌：簌： 周而复始：周而复始： 风雪载途：风雪载途： 年年如是：年年如是： 销声匿迹：销声匿迹： 翩翩 然：然： 一个挨一个地。一个挨一个地。 怀胎生育怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物用来比喻酝酿着新事物 纷

3、纷落下的样子。纷纷落下的样子。 躲藏起来不露面。这里指消失了躲藏起来不露面。这里指消失了 鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。 风雪遍地。载，充满。风雪遍地。载，充满。 每年都这样。是，这样。每年都这样。是，这样。 形容循环往复。形容循环往复。 动作轻快的样子。动作轻快的样子。 大自然的语言定稿课件 1 1、什么叫物候和物候学？、什么叫物候和物候学？ 2 2、物候观测对农业有什么重要性？、物候观测对农业有什么重要性？ 3 3、决定物候现象来临的因素有哪些？、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4 4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？ 阅读小标兵阅读小标兵 大自

4、然的语言定稿课件 1 1、什么叫物候和物候学？、什么叫物候和物候学？ 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我 国古代劳动人民称它为物候。国古代劳动人民称它为物候。 利用物候知识来研究农业生产的利用物候知识来研究农业生产的 这一门科学，就是物候学。这一门科学，就是物候学。 大自然的语言定稿课件 2 2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？ 物候观测的数据反映气温、湿度等气候条物候观测的数据反映气温、湿度等气候条 件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应 用在农事活动上，比较简单，容易掌握。用在农事活动

5、上，比较简单，容易掌握。 “活的仪器活的仪器”-观测手段观测手段 打比方的说明方法，生动形象而又通俗地说明了打比方的说明方法，生动形象而又通俗地说明了 物候对农业的重要性。物候对农业的重要性。 大自然的语言定稿课件 3 3、决定物候现象来临的因素有哪些？、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、古今的差异。、古今的差异。 1、纬度；、纬度； 2、经度的差异；、经度的差异； 3、高下的差异；、高下的差异； 大自然的语言定稿课件 大自然的语言定稿课件 经度对物候的影响经度对物候的影响 四月的内蒙古草四月的内蒙古草 原原 四月的大连四月的大连 大自然的语言定稿课件 大自然的语言定稿课件 古今差异对物候的

6、影古今差异对物候的影 响响 古代三月的长城古代三月的长城现代三月的长城现代三月的长城 大自然的语言定稿课件 古今的差异 原因原因 人类燃烧煤、石油、天然气排放CO2 导致 全球变暖（温室效应） 造成 物候现象差异 返回教程 大自然的语言定稿课件 请运用课文介绍的知识来解释这请运用课文介绍的知识来解释这 一奇怪的现象。一奇怪的现象。 大自然的语言定稿课件 两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月前，在广州，看见了玉兰开花； 两个月后，在北京，又看见玉兰开花。两个月后，在北京，又看见玉兰开花。 玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！ 费了两个月工夫，你才到了京华。费了两个月工

7、夫，你才到了京华。 郭沫若郭沫若 用物候知识解释这种现象用物候知识解释这种现象 大自然的语言定稿课件 两个月前，在广州，两个月前，在广州， 看见了玉兰开花；看见了玉兰开花； 两个月后，在北京，两个月后，在北京， 又看见玉兰开花。又看见玉兰开花。 玉兰花呀，我说，你玉兰花呀，我说，你 走得真慢哪！走得真慢哪！ 费了两个月工夫，你费了两个月工夫，你 才到了京华。才到了京华。 郭沫若郭沫若 大自然的语言定稿课件 纬度的差异纬度的差异 经度的差异经度的差异 高下的差异高下的差异 古今的差异古今的差异次要次要 空间因素空间因素 (时间时间 因素因素) 逻辑顺序逻辑顺序 这几个因素能否调换顺序？这几个因素

8、能否调换顺序？ 研究物候学有什么意义？研究物候学有什么意义？ 1、首先是为了预报农时，选择播种日期。、首先是为了预报农时，选择播种日期。 2、物候资料对于安排农作物区划，确定造、物候资料对于安排农作物区划，确定造 林和采集树木种子的日期，很有参考价值。林和采集树木种子的日期，很有参考价值。 3、还可以利用引种植物到物候条件相同的地区。、还可以利用引种植物到物候条件相同的地区。 4、也可以用来避免或减轻害虫的侵害。、也可以用来避免或减轻害虫的侵害。 大自然的语言定稿课件 说说 明明 内内 容容 与与 结结 构构 第一部分第一部分（13自然段）自然段）介绍什么是物候和物候学。介绍什么是物候和物候学

9、。 第二部分第二部分（45自然段）自然段） 说明物候观测对于农业的重要性。说明物候观测对于农业的重要性。 第三部分（第三部分（610自然段）自然段） 说明决定物候现象来临的因素。说明决定物候现象来临的因素。 第四部分（第四部分（1112自然段）自然段）研究物候学的意义。研究物候学的意义。 大自然的语言定稿课件 描述物候现象描述物候现象 作出科学解释作出科学解释 追究因果关系追究因果关系 阐述研究意义阐述研究意义 大自然的语言定稿课件 大自然的语言定稿课件 探究本文说明方法的运用。探究本文说明方法的运用。 n下定义下定义 n分类别分类别 n打比方打比方 n举例子举例子 作比较作比较 列数字列数字

10、 n作诠释作诠释 n摹状貌摹状貌 决定物候现象来临的因素决定物候现象来临的因素 1、纬度的差异、纬度的差异 2、经度的差异、经度的差异 3、高下的差异、高下的差异 4、古今的差异、古今的差异 早春三四月间：南京桃花要比北京早开早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天。天。 晚春晚春5月初：南京刺槐开花只比北京早十天。月初：南京刺槐开花只比北京早十天。 大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个 星期。星期。 济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。 秋冬之交：山脚有霜而山腰反无霜。秋冬之交：山脚有霜而山腰

11、反无霜。 在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚 反不适宜。反不适宜。 1741到到1750年十年平均同年十年平均同1921到到1930年十年平均的春年十年平均的春 初七种乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。初七种乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。 举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较 大自然的语言定稿课件 如把文章的标题改为如把文章的标题改为一门丰产的科一门丰产的科 学学物候学物候学，好不好？，好不好？ 文题文题将大自然拟人化，把物侯现象将大自然拟人化，把物侯现象 说得生动而有情趣；切合读者的好奇心说得生动而有情趣；

12、切合读者的好奇心 和求知欲望，具有有启发性。和求知欲望，具有有启发性。 想一想想一想 大自然的语言定稿课件 一年有四季，春夏秋冬，周而复始。一年有四季，春夏秋冬，周而复始。 每个季节都有独特的自然景观。几千年每个季节都有独特的自然景观。几千年 来，劳动人民注意了自然现象同气候的来，劳动人民注意了自然现象同气候的 关系关系. 重新拟一开头，与原文作比重新拟一开头，与原文作比 较，说说它们不同的表达效果：较，说说它们不同的表达效果： 大自然的语言定稿课件 1小节以优美生动的写景笔调描写小节以优美生动的写景笔调描写 了温带和亚热带一年四季丰富的物候现象。了温带和亚热带一年四季丰富的物候现象。 按春夏

13、秋冬的时间顺序来写，条理按春夏秋冬的时间顺序来写，条理 十分清楚。十分清楚。 大自然的语言定稿课件 运用运用修辞修辞, , 如如: “杏花开了杏花开了,就好像大自然在传语要就好像大自然在传语要 赶快耕地赶快耕地 ; 桃花开了桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子又好像在暗示要赶快种谷子, 布谷鸟开布谷鸟开 始唱歌始唱歌-” “从沉睡中苏醒过来从沉睡中苏醒过来”- “准备迎接风雪载途的寒冬准备迎接风雪载途的寒冬” 大自然的语言定稿课件 3词语评点： 写春：大地苏醒 冰雪融化 草木萌发次第 “苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大 地，生机勃勃的景色。 “融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花 开的美景，透

14、漏着暖暖的春意。 “萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示 出草木的生机和活力。 “次第”写出百花竟相开放、争着报春的 热闹情景。 大自然的语言定稿课件 燕子翩然归来 植物“孕育”果实， “翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶 俐的情态，透露出喜爱之请。 “孕育”将植物写活了，形象的写出了夏 季植物的茂盛、茁壮之态。 写夏： 大自然的语言定稿课件 课文第一部分从一年四季的自然课文第一部分从一年四季的自然 现象说起，有如展示一幅四季风景图，现象说起，有如展示一幅四季风景图， 精彩动人，使人对物候知识产生了浓精彩动人，使人对物候知识产生了浓 厚兴趣。厚兴趣。 运用描写，拟人的笔法，生动运用描写，拟人的

15、笔法，生动 形象深入浅出说明科学知识，是科普形象深入浅出说明科学知识，是科普 说明文常用的手法。说明文常用的手法。 大自然的语言定稿课件 说明文的语言要准确，在说明那些 生疏的事物和比较深奥的道理时，最好 结合叙述、描写进行生动的说明，使文 章浅显易懂，引人入胜。 大自然的语言定稿课件 本文语言除了生动、优美本文语言除了生动、优美 外还有什么特点？外还有什么特点？ 请举例说明。请举例说明。 准确、严谨准确、严谨 大自然的语言定稿课件 揣摩下列语句揣摩下列语句,体会说明语言的科学性体会说明语言的科学性 (准确、严谨准确、严谨). . . 古代流传下来的许多农谚就包含古代流传下来的许多农谚就包含

16、了丰富的物候知识了丰富的物候知识. . . .北京的物候记录北京的物候记录, 1962 , 1962 年的山桃、年的山桃、 杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺 槐等花相比槐等花相比1960 1960 年年 迟迟 10 10 天左右，比天左右，比 1965 1965 年迟五六天。年迟五六天。 . .植物的抽青、开花等物候现象在春植物的抽青、开花等物候现象在春 夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶 则越往高处越早。则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑不过研究这个因素要考虑 到特殊的情况。到特殊的情况。 大自然的语言

17、定稿课件 （一）品味说明语言（一）品味说明语言 下列句中加横线的字能否删掉，为什么？下列句中加横线的字能否删掉，为什么？ 1 1、古代流传下来的、古代流传下来的许多许多农谚就包含了丰富的物候知识。农谚就包含了丰富的物候知识。 2 2、北京的物候记录，、北京的物候记录，19621962年的山桃、杏花、苹果、榆叶年的山桃、杏花、苹果、榆叶 梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年迟十天年迟十天左右左右， 比比19601960年迟年迟五六天五六天。 3 3、植物的抽青、发芽等物候现象、植物的抽青、发芽等物候现象不过研究这个因素不过研究这个因素 要考虑到特殊情

18、况要考虑到特殊情况。 1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言题中的词语限制较严密，体现了说明文语言 的准确性和严密性，第的准确性和严密性，第3句加线的句子表现了作句加线的句子表现了作 者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。 大自然的语言定稿课件 大自然告诉我们很多很多，大自然告诉我们很多很多， 你还能说出一些大自然的语言吗你还能说出一些大自然的语言吗? 大自然的语言定稿课件 大自然的语言定稿课件 麻雀囤食要落雪。 蚂蚁垒窝要落雨。 燕子低飞要落雨。 古 代 农 谚 选 粹 大自然的语言定稿课件 癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 龟背潮，下雨兆。 蚯蚓爬上路，

19、雨水乱如麻。 泥鳅静，天气睛。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 大自然的语言定稿课件 走走 进进 大大 自自 然然 观观 察察 大大 自自 然然 了了 解解 大大 自自 然然 保保 护护 大大 自自 然然 大自然的语言定稿课件 大自然的语言定稿课件 同学们，用你们的慧眼、灵心去发现、同学们，用你们的慧眼、灵心去发现、 倾听大自然，用你们的妙笔去记录大自然倾听大自然，用你们的妙笔去记录大自然 吧！请用准确生动富有科学性的语言写一吧！请用准确生动富有科学性的语言写一 篇观察日记。篇观察日记。 大自然的语言定稿课件 大自然的语言定稿课件 别以为人才说话，别以为人才说话， 大自然也有语言。大自然也有语言

20、。 这语言到处都有，这语言到处都有， 睁开眼就能发现。你看：睁开眼就能发现。你看： 大自然的语言定稿课件 大自然的语言定稿课件 你看那天空飞翔的大雁，你看那天空飞翔的大雁， 不就像省略号一串？不就像省略号一串？ 大自然在蓝天上写着：大自然在蓝天上写着： 秋天就在眼前。秋天就在眼前。 大自然的语言定稿课件 “一年有四季，四季景不同”， 通过草木昆虫呈现出不同的情景， 我们可以清楚的了解季节的变换更 替，能够据此来安排农事活动，自 然界就像一个智者，用他独特的语 言向人类传递着季节变化的种种消 息。 大自然的语言定稿课件 1、泥鳅安安静静的，天气很晴朗、泥鳅安安静静的，天气很晴朗幻灯片幻灯片 13

21、 2、癞蛤蟆从洞里出来，表示马上要下雨了、癞蛤蟆从洞里出来，表示马上要下雨了幻灯片幻灯片 11 3、蚯蚓从土里爬出来，表示要下大雨了、蚯蚓从土里爬出来，表示要下大雨了幻灯片幻灯片 12 4、河里鱼儿扑通扑通跳出水面，表示马上要、河里鱼儿扑通扑通跳出水面，表示马上要 下雨了下雨了幻灯片幻灯片 10 5、猪圈里的猪在不断地衔着草搬运，寒冷的、猪圈里的猪在不断地衔着草搬运，寒冷的 天马上要来了天马上要来了幻灯片幻灯片 14 大自然的语言定稿课件 给下列字注音给下列字注音 衰草连天 鬓毛衰 连翘 翘尾巴 shui cu qioqio 差异 差遣 差劲 参差 ch chi chc 观测 道观 播种 耕种

22、 unun zhnzhn 萌发 翩然 孕育 簌簌 yn pin s s mn 销声匿迹 风雪载途 n zi 大自然的语言定稿课件 2、给加点字注音。 记载 风雪载途 衰草连天 鬓毛衰 连翘 翘尾巴 观测 道观 落叶 丢三落四 落枕 播种 耕种 差异 差遣 差劲 参差 (zi) (zi) (shui) (cu) (qio) (qio) (gun) (gun) (zhng) (zhng) (lu) (l) (lo) (ch) (chi) (ch) (c) 大自然的语言定稿课件 欣赏课文第一部分欣赏课文第一部分 大自然的语言定稿课件 写一写： 燕子是益鸟，一对燕子一天可捕捉8000多只 虫。 燕子善

23、飞，其飞行速度每小时120公里。 燕子善于辨识方向，欧洲的燕子在向南方向 飞行识能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道，向 目的地前进。 大自然的语言定稿课件 练习：练习： 1 1 、说明文语言的准确性。、说明文语言的准确性。 （1 1）大连纬度在北京以南约）大连纬度在北京以南约1 1。 （2 2）19621962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、 西府海棠、丁香、刺槐的花期比西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年迟年迟1010 天左右。天左右。 3 3 、使用下列词语复述课文中关于四季的描、使用下列词语复述课文中关于四季的描 述。述。 苏醒苏醒 萌发萌发 次第次第 孕

24、育孕育 销声匿迹销声匿迹 衰草连天衰草连天 风雪载途风雪载途 周而复始周而复始 2 2、说一说存在于身边的大自然的语言。、说一说存在于身边的大自然的语言。 大自然的语言定稿课件 大自然的语言定稿课件 （一）齐读第一自然段。 1、本段主要描写了什么？ 2、本段是按什么顺序来说明的？标出有 关词句。 3.描写一年四季的物候现象运用了哪些 词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈 谈你的理解。 品一品 大自然的语言定稿课件 3、词语评点： 写春： 大地苏醒冰雪融化 草木萌发次第 “苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大 地，生机勃勃的景色。 “融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花 开的美景，透漏着暖暖的春意。

25、 “萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示 出草木的生机和活力。 “次第”写出百花竟相开放、争着报春的 热闹情景。 大自然的语言定稿课件 燕子翩然归来 植物“孕育”果实， “翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶 俐的情态，透露出喜爱之请。 “孕育”将植物写活了，形象的写出了夏 季植物的茂盛、茁壮之态。 写夏： 大自然的语言定稿课件 写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌 “簌簌”写出秋天的肃杀气氛。 “销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切 准备，写得有情有感，十分形象。 “衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。 “迎接”将秋天写得很有情趣，好象是 位 知冷知热、善解人意的天使。 大自然的语言定稿课件

26、 “风雪载途”写寒冬，传神表现出冬 天风 狂雪大，寒气逼人。 写寒冬： 风雪载途 大自然的语言定稿课件 果实成熟果实成熟 叶子变黄叶子变黄 北雁南飞北雁南飞 昆虫匿迹昆虫匿迹 衰草衰草 连天连天 冰雪融化冰雪融化 草木萌发草木萌发 花次第开花次第开 燕子归来燕子归来 布谷鸟来布谷鸟来 孕育果实孕育果实 描写描写 拟人拟人 生动生动 大自然的语言大自然的语言 冬冬 春春 夏夏 秋秋 小结： 大自然的语言定稿课件 （二）齐读第二自然段。 1、默读课文，然后总结段意。 2本段是按什么顺序来说明的？标出有 关词句。 举例说明什么是大自然的语言。举例说明什么是大自然的语言。 大自然的语言定稿课件 草木荣

27、枯 候鸟归来 杏花传语 耕地 桃花暗示 种谷子 布谷鸟 唱歌 割麦插禾 时 间 顺 序 大自然的语言定稿课件 花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的 语言。本文用“传语”、“暗示”、“唱歌”等词 语将动植物拟人化，写得有情有感，这种手 法大大增强了说明的生动性。 3、本段以什么来说明何为、本段以什么来说明何为“大自然的大自然的 语言语言”？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈 你的理解。你的理解。 大自然的语言定稿课件 小结：小结：1、2 段文字好在哪里？段文字好在哪里？ 课文开头一句课文开头一句“立春过后，大地渐立春过后，大地渐 渐从沉睡中苏醒过来。渐从沉睡中苏醒过来。”

28、采用拟人的修采用拟人的修 辞方法写春天到了，很形象。为下文的辞方法写春天到了，很形象。为下文的 描写定了基调。描写定了基调。 下文下文“冰雪融化，草木萌发，各种花冰雪融化，草木萌发，各种花 次第开放次第开放-燕子翩然归来燕子翩然归来-布谷鸟布谷鸟 也来了也来了”这些自然现象展现了这些自然现象展现了“苏醒苏醒” 的具体内涵。的具体内涵。 大自然的语言定稿课件 .描写生动形象描写生动形象,用词典雅、简洁、生用词典雅、简洁、生 动动,富有表现力：富有表现力： 如如“冰雪融化，草木萌发冰雪融化，草木萌发”，“萌萌”字准字准 确地反映了草木开始生长的状况；确地反映了草木开始生长的状况； 如如“繁花次第开

29、放繁花次第开放”，“次第次第”贴切地表现贴切地表现 了花开的次序，渲染了春天的气息；了花开的次序，渲染了春天的气息； 如如“叶子渐渐变黄叶子渐渐变黄”，“渐渐渐渐”确切地表达确切地表达 了叶子枯黄的过程；了叶子枯黄的过程； 如如“簌簌地落下簌簌地落下”， “簌簌簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天 的肃杀；的肃杀； 如如“风雪载途风雪载途”，“载载”恰当地描写了风雪恰当地描写了风雪 飘落的程度。飘落的程度。 大自然的语言定稿课件 学习课文第二部分学习课文第二部分 大自然的语言定稿课件 2 2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？ 物候

30、观测的数据反映气温、湿度等气候条物候观测的数据反映气温、湿度等气候条 件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应 用在农事活动上，比较简单，容易掌握。用在农事活动上，比较简单，容易掌握。 “活的仪器活的仪器”-打比方的说明方法，生动形象打比方的说明方法，生动形象 而又通俗地说明了物候对农业的重要性。而又通俗地说明了物候对农业的重要性。 此外，还运用了哪些说明方法？此外，还运用了哪些说明方法？ 分析这一部分所运用的说明方法：分析这一部分所运用的说明方法： 常见的说明方法有八种：常见的说明方法有八种： 下定义、举例子、分类别、打比方、下定义、举例子、分类别

31、、打比方、 作比较、引资料、画图表、作诠释。作比较、引资料、画图表、作诠释。 这一部分运用了举例子的说明方法。这一部分运用了举例子的说明方法。 第五自然段从反面举例说明物候对于第五自然段从反面举例说明物候对于 农业的重要性，从而使文章更具说服力。农业的重要性，从而使文章更具说服力。 大自然的语言定稿课件 大自然的语言定稿课件 1、泥鳅安安静静的，天气很晴朗。、泥鳅安安静静的，天气很晴朗。 泥鳅静，泥鳅静， 。 天气晴天气晴 大自然的语言定稿课件 2、癞蛤蟆从洞里出来，表示马上要、癞蛤蟆从洞里出来，表示马上要 下雨了。下雨了。 癞蛤蟆出洞，癞蛤蟆出洞， 。 下雨不落空下雨不落空 大自然的语言定稿课件 3、蚯蚓从土里爬出来，表示要下、蚯蚓从土里爬出来，表示要下 大雨了。大雨了。 蚯蚓爬上路，蚯蚓爬上路， 。 雨水渗进土雨水渗进土 大自然的语言定稿课件 4、