八年级语文下册 9 桃花源记练习_第1页
八年级语文下册 9 桃花源记练习_第2页
八年级语文下册 9 桃花源记练习_第3页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精桃花源记分层练习 基础题1解释下列加粗的字。（1）缘溪行（ ）（2）欲穷其林（ ）（3）阡陌交通（ ）（4)率妻子邑人来此绝境( ）2有许多成语出自本文,如“世外桃源”、“怡然自乐（得)”等,你能再举出两个出自本文的成语吗?(1）_（2)_3读下文把主语补上.（ ）见渔人,（ ）乃大惊,（ ）问所从来。（ )具答之，（ )便要还家，设酒杀鸡作食. 能力题阅读，然后回答问题：（ )见渔人，乃大惊，问（ )所从来,（ ）具答之.( ）便要（ ）还家，（ ）设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世，乃不知

2、有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻,( ）皆叹惋.余人各复延至其家,（ )皆出酒食.（ ）停数日,( ）辞去。此中人语云:“不足为外人道也。1将“渔人”和“村人这两个词语，准确地填在文中括号内。2用原文回答：（1）表现“村人”热情待客的句子有_。（2）表现“村人”都来关心渔人的句子是_。（3）“村人来桃花源的原因是_.（4)“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是_。3指出本段的通假字：“_”同“_”，意思是_。4翻译最后一句“此中人语云：不足为外人道也。”5读文中画线的句子,请回答其叹惋的原因是（ ）。a为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋.b为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变

3、化而叹惋.c为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋.d没有想到时间过得这么快,都已经是晋朝了。6联系作者的生平，谈一谈作者当时为什么要虚构这样的理想境界。 提升题1陶渊明把现实社会与桃花源的社会进行了鲜明的对比，你能具体说一说从哪些方面进行了比较吗？答案和解析 基础题1(1)缘：沿着.（2）穷：尽，走到头。（3）交通：交错相通。(4）妻子:妻子儿女。2(1)豁然开朗(2）无人问津3桃花源里的人；桃花源里的人；桃花源里的人；渔人;桃花源里的人 能力题1村人;渔人；渔人；村人；渔人；村人；村人;村人；渔人；渔人。 2（1）便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食。 (2)村中闻有此人，咸来问讯。 （3）先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 （4）不复出焉，遂与外人间隔. 3要;邀；邀请。 4这里的人告诉他说：“不要把这里的情况向外人说啊。” 5c 6、陶渊明生活在东晋时期，战乱频繁，人民流离失所。他对这一黑暗的社会现实极为不满，对受苦受难的劳动人民深切同情，因此虚构了一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界，以此来寄托自己的社会理想. 提升题1从社会环境和社会风尚二方面进行了比较。从社会环境上通过优美的环境描写可以看出这里的宁静与富足，而听渔人的介绍以后,源内人皆叹惋,可见外面的社会环境与源内比较相差较大；另外从社会风尚比，源内人待

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论