高三生物苏教版一轮复习课件10.3体液调节

1、第第3 3讲体液调节讲体液调节 核心考点-2- 考点一 自主梳理核心突破典题试做 考点二 考点一激素调节和激素的成分及功能 1.激素调节 (1)激素调节的概念:指由内分泌器官(内分泌细胞)分泌的 化学物质进行调节。 (2)激素调节的特点:激素作用的相对特异性;激素通过体液 传递信息;激素的微量和高效能放大作用;激素间具有 协同或拮抗作用。 核心考点-3- 考点一 自主梳理核心突破典题试做 考点二 错混辨析(1)激素的本质不都是蛋白质分子,而是一类有机分子, 功能上是信息分子。 (2)激素只具有调节作用是因为只改变细胞的代谢,并不直接参与 生命活动。 (3)激素随血液循环运输到全身器官、细胞,但

2、只有靶器官、靶细 胞能识别并接受信息改变代谢。 核心考点-4- 考点一 自主梳理核心突破典题试做 考点二 2.人和动物体内的内分泌腺及其分泌的激素 请将内分泌腺和分泌的激素连起来。 核心考点-5- 考点一 自主梳理核心突破典题试做 考点二 判一判判一判(1)激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用。 () (2)激素具有特异性,只能作用于特定的靶细胞。 () (3)甲状腺激素分泌过多只会抑制下丘脑的分泌活动。 () (4)激素只被运到其作用的靶器官、靶细胞。() 提示:激素作用于特定的靶细胞和靶器官。 提示:激素作用于特定的靶细胞和靶器官。 提示:甲状腺激素分泌过多会抑制下丘脑和垂体的

3、分泌活动。 提示:激素随血液循环运输到全身器官、细胞,但只有靶器官、 靶细胞能识别并接受信息进而改变代谢。 核心考点-6- 考点一考点二 自主梳理核心突破典题试做 1.激素的功能和来源 核心考点-7- 考点一考点二 自主梳理核心突破典题试做 核心考点-8- 考点一考点二 自主梳理核心突破典题试做 核心考点-9- 考点一考点二 自主梳理核心突破典题试做 特别提示几种激素作用的靶器官 核心考点-10- 考点一考点二 自主梳理核心突破典题试做 2.激素分泌的分级调节和反馈调节 (1)实例甲状腺激素分级调节模型 核心考点-11- 考点一考点二 自主梳理核心突破典题试做 甲状腺激素的分泌受垂体直接调节,

4、垂体对甲状腺的调节通过 分泌促甲状腺激素实现。 下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素调节垂体分泌促甲状 腺激素的量,实现对甲状腺的间接调节。 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素 的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时,下丘 脑分泌促甲状腺激素释放激素少,垂体释放促甲状腺激素少;反之, 则多。 甲状腺激素分泌既有分级调节,也存在反馈调节。 核心考点-12- 考点一考点二 自主梳理核心突破典题试做 (2)反馈调节分正反馈和负反馈两大类 正反馈:加强并偏离静息水平,如血液凝固、排尿排便、胎儿 分娩等。 负反馈:偏离后纠正回归到静息水平,生物体中更常见,如体温 调节、血糖

5、调节等。 核心考点-13- 考点一考点二 自主梳理核心突破典题试做 方法技巧激素分级和反馈调节的常见图形 核心考点-14- 考点一考点二 自主梳理核心突破典题试做 核心考点-15- 考点一考点二 自主梳理核心突破典题试做 错混辨析1.对下丘脑的功能认识不清 下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌 细胞,既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能。下丘脑又是植物 性神经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用多种多 样,容易记混导致错误。 (1)作为神经中枢:下丘脑是内分泌的枢纽,下丘脑通过分泌多种促 激素释放激素作用于垂体,通过控制垂体的功能来控制其他内分泌 腺的活动。 核心考

6、点-16- 考点一考点二 自主梳理核心突破典题试做 下丘脑中有血糖调节中枢,该中枢通过神经直接作用于胰岛细 胞,调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。 体温调节中枢主要位于下丘脑,通过体温调节中枢,调节体温 的恒定。 水平衡调节的中枢位于下丘脑。 (2)作为感受器:下丘脑中有渗透压感受器,可以感受内环境中渗 透压的改变,从而调节水分平衡。 (3)作为效应器:下丘脑可以分泌抗利尿激素,调节水分平衡。 核心考点-17- 考点一考点二 自主梳理核心突破典题试做 2.对酶与激素的相关知识辨析不清 核心考点-18- 考点一考点二 自主梳理核心突破典题试做 核心考点-19- 考点一考点二 自主梳理核心突破典题试做

7、 例题(2015全国卷)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下 列相关问题。 (1)通常,新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激 素水平会升高。在这个过程中,甲状腺激素分泌的调节是分级的, 其中由分泌促甲状腺激素释放激素,由分 泌促甲状腺激素。 (2)甲状腺激素的作用包括提高的速率,使机 体产热增多;影响神经系统的。甲状腺激素作 用的靶细胞是。 (3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有 (答出一点即可)。 核心考点-20- 考点一考点二 自主梳理核心突破典题试做 答案:(1)下丘脑垂体 (2)细胞代谢发育和功能几乎全身所有的细胞 (3)高效(其他合理答案也可) 解析:(1)下

8、丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,垂体分泌促甲状腺激 素,甲状腺分泌甲状腺激素。(2)甲状腺激素可促进神经系统的发 育,提高神经系统的兴奋性,还能促进细胞代谢,增加产热。甲状腺 激素可作用于几乎全身所有的细胞。(3)激素作用的特点有:微量 高效,通过体液运输,只能作用于靶细胞、靶器官。 核心考点-21- 考点一考点二 自主梳理核心突破典题试做 失分警示(1)激素在血液中的含量很低,但却能产生显著的生理 效应,这是由于激素的作用被逐级放大的结果。 (2)激素不只在作用的靶细胞周围有,因为内分泌腺没有导管,所 以激素弥漫到体液中,随血液到达全身。 (3)激素的作用具有特异性,它能选择性地作用于靶器官、

9、靶腺体 或靶细胞。 核心考点-22- 考点一考点二 自主梳理核心突破典题试做 对应训练1下图为甲状腺激素分泌的调节示意图。下列对该 图的叙述不正确的是() A.寒冷刺激会促进X分泌激素a B.Y可以分泌多种促激素和生长激素 C.缺碘地区的人如不补充碘,血液中的激素b高于正常值 D.若手术切除Z,会引起激素a和b分泌减少 答案解析解析 关闭 X、Y、Z分别是下丘脑、垂体和甲状腺。受到寒冷刺激后,激素a(促甲状 腺激素释放激素)、b(促甲状腺激素)的分泌量均增加。如果机体缺少碘, 则甲状腺激素合成较少,反馈调节使a和b的分泌量均增加。Y可以分泌促 甲状腺激素、促性腺激素等促激素及生长激素。如果切除

10、Z,则激素a和b 的分泌量均增加。 答案解析 关闭 D 核心考点-23- 考点一考点二 自主梳理核心突破典题试做 对应训练2下列有关激素与酶的叙述,正确的是 ( ) A.能够产生酶的细胞,一定能够产生激素 B.激素和酶的化学本质都是蛋白质 C.激素对新陈代谢具有调节作用,但离不开酶的催化作用 D.激素和酶都需要体液来运输 答案解析解析 关闭 激素由专门的内分泌腺(器官)或内分泌细胞产生,而所有活细胞一般都能 够合成酶,所以能够合成酶的细胞,不一定能够产生激素,能够产生激素的 细胞,一定能够合成酶;酶的化学本质为蛋白质或RNA,激素的化学本质为 多肽类、蛋白质类、氨基酸的衍生物和类固醇等有机物;

11、生物的化学反应 一般都需要酶的参与,所以激素对新陈代谢发挥调节作用时,离不开酶的 催化作用;激素属于外分泌物质,需要体液来运输,但有些酶在细胞内发挥 作用,不需要体液来运输。 答案解析 关闭 C 核心考点-24- 考点一考点二 自主梳理核心突破典题试做 对应训练3下图表示激素分子作用的机理,由图可知激素分子 () A.被细胞膜上的酶A分解为分子B,引起细胞内反应 B.与细胞膜上的受体A结合后,借助分子B引起细胞内反应 C.与细胞膜上的蛋白A结合,转化为分子B催化细胞内反应 D.被细胞膜上的载体A运输到细胞内,分解为分子B参与细胞内 反应 答案 答案 关闭 B 核心考点-25- 考点一考点二 自

12、主梳理典题试做核心突破 考点二血糖调节 1.血糖的来源和去路 核心考点-26- 考点一考点二 自主梳理典题试做核心突破 错混辨析(1)血糖的主要去路为氧化分解葡萄糖,为机体的生命 活动提供能量,体现了糖类是生物体的主要能源物质。 (2)由糖类转化的某些氨基酸只能是非必需氨基酸,是通过转氨基 作用形成的。 (3)在血糖浓度小于3.9mmol/L时,肝糖原在肝脏细胞中转化为葡 萄糖,转化的意义是维持血糖平衡。 2.血糖平衡的调节 血糖平衡主要通过胰岛素和胰高血糖素(激素)来调 节。 核心考点-27- 考点一考点二 自主梳理典题试做核心突破 判一判判一判(1)血糖的主要来源是肝糖原分解。() (2)

13、血糖平衡的调节只有神经调节。() (3)血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗。 () 提示:血糖的主要来源是消化、吸收食物中的糖类。 提示:既有神经调节又有体液调节。 提示:胰岛素(降低血糖水平)和胰高血糖素(升高血糖水平)相互 拮抗,共同维持血糖含量的稳定。 核心考点-28- 考点一考点二 自主梳理典题试做核心突破 血糖平衡的调节过程如下图 核心考点-29- 考点一考点二 自主梳理典题试做核心突破 (1)血糖平衡调节的方式有神经调节和激素调节,主要的调节方 式是激素调节,而其他生命活动的主要调节方式是神经调节。 (2)胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感知血糖浓度的变化,也可受 有关神经的调

14、控,分泌相关的激素;而肾上腺分泌肾上腺素只受神 经调控。 (3)与血糖平衡调节有关的激素 调节血糖浓度的激素有两类:一类是降血糖的激素,如胰岛素;另 一类是升高血糖的激素,如肾上腺素和胰高血糖素。这两类激素的 作用既相互对立,又相互制约,从而使调节效能得以加强。 核心考点-30- 考点一考点二 自主梳理典题试做核心突破 方法技巧胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的比较 核心考点-31- 考点一考点二 自主梳理典题试做核心突破 核心考点-32- 考点一考点二 自主梳理典题试做核心突破 例题(2015河北保定模拟)下图是血糖调节的部分过程图。甲、 乙表示器官,a、b表示相应激素。下列说法中正确的是()

15、A.器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺 B.激素a能够促进过程,抑制过程 C.激素b是唯一能够升高血糖的激素 D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌 答案解析解析 关闭 器官甲可以分泌两种激素,表示胰岛,胰岛素能够促进葡萄糖合成肝糖原, 胰高血糖素能促进肝糖原的分解,可知乙为肝脏;激素a能够降血糖,为胰岛 素,激素b为胰高血糖素,激素a对过程和均为促进作用;升高血糖的激 素还有肾上腺素;胰高血糖素的分泌量与血糖浓度之间存在负反馈调节。 答案解析 关闭 D 核心考点-33- 考点一考点二 自主梳理典题试做核心突破 对应训练1(2015山东潍坊模拟)下图是某人在餐后及运动过程中两 种主要分泌

16、物对血糖平衡调节的示意图。下列相关叙述正确的是() A.餐后血糖含量升高,主要是胰高血糖素分泌量增加所致 B.分泌物甲是由胰岛B细胞分泌的激素,其作用的结果又可影响分泌物 乙的分泌 C.22.5h分泌物乙增多,它能促进肝细胞和肌细胞内糖原的分解和脂 肪等转化成葡萄糖 D.据图可知,分泌物甲和乙共同维持血糖平衡,二者是协同作用的关系 答案解析解析 关闭 餐后血糖含量升高,主要原因是机体对食物中糖类的消化和吸收;分泌物 甲是由胰岛B细胞分泌的胰岛素,分泌物乙是由胰岛A细胞分泌的胰高血 糖素,当胰岛素分泌增加时会抑制胰高血糖素的分泌;胰高血糖素可促进 肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,而肌糖原不能分

17、解为葡萄糖;胰岛 素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中是拮抗作用的关系。 答案解析 关闭 B 核心考点-34- 考点一考点二 自主梳理典题试做核心突破 对应训练2下列关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能的 叙述,正确的是() 胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖胰岛素能 促进组织细胞将葡萄糖转化为各种氨基酸胰高血糖素能促进 肝糖原和肌糖原分解为血糖胰高血糖素能促进一些非糖物质 转化为葡萄糖 A.B.C.D. 答案解析解析 关闭 胰岛素可以促进血糖去路,抑制血糖来源;可以促进组织细胞加速摄取和 利用葡萄糖;促进组织细胞将葡萄糖转化为非必需氨基酸。胰高血糖素能 促进血糖来源,使肝糖原分解为血糖,

18、而肌糖原不能直接分解为血糖;也可 以促进非糖物质转化为葡萄糖。 答案解析 关闭 C 一、激素分泌的调节方式 激素分泌调节的方式有两种:神经调节、神经体液调节。 1.神经调节 由于某些内分泌腺是反射弧效应器的一部分,这样神经系统可以 直接作用于内分泌腺,调节其分泌激素。调节途径如下图: 2.神经体液调节 在神经系统参与下,通过下丘脑、垂体分泌的相应激素,间接控 制内分泌腺分泌激素。调节途径如下图: 二、激素分泌的调节机制:反馈调节 一般是指下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素 的合成和分泌,而激素进入血液后,又可以反过来调节下丘脑和垂 体对有关激素的合成和分泌的调节方式。调节途径如下图: 对应训练1下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系, 则下列叙述不正确的是() A.通过的调节过程属于反馈调