九年级化学知识点归纳(上下册全-

1、绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1、化学是在分子、原子层次上研究物质 组成、结构、性质、变化 规律的科学。2、化学家及他们的重要贡献（1）道尔顿的原子论和阿伏加德罗的分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。（2）门捷列夫 发现元素周期律和元素周期表 。（2）拉瓦锡是最早得出空气由氧气和氮气组成的科学家。（3）张青莲为相对原子质量的测定作出卓越贡献。（4）侯德榜是我国制碱工业的先驱，发明联合制碱法。3、绿色化学：无毒无害的原料及条件，减少废物排放，最好是零排放，产品要环保健康安全。第一章走进化学世界课题1物质的变化和性质一、物质的变化1 、概念：物理变化没有生成其它物质的变化。例：石蜡熔化、水结成冰

2、、汽油挥发化学变化一一有其它物质生成的变化例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸2、判断变化依据：有无其它（新）物质生成。 有则是化学变化，无则是物理变化二、物质的性质物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。课题2化学是一门实验为基础的科学一、化学研究的对象是： 物质，以实验为基础。学习化学的途径是：科学探究，实验是科学探究的重要手段。二、对蜡烛及其燃烧的探究1 、现象：蜡烛逐渐熔化，燃烧

3、，发出红光，火焰分为三层（外焰、内焰、焰心）。2、产物：二氧化碳、水检验：二氧化碳一一在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯（变浑浊）水在火焰上方罩冷而干燥的烧杯（变模糊或有水珠出现）3 、 物理性质： 白色的固体，密度比水小，硬度小4 、 燃烧后 ：有一股白烟，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛 蒸气 被点燃。三、对人体吸入的空气和呼出气体的探究1原理：A、二氧化碳一一能使澄清石灰水变成白色浑浊夜（特性），可使燃烧着的木条熄灭。B 、 氧气支持燃烧（使带火星的木条复燃、燃着的木条烧得更旺） ，供给呼吸。C 空气主要是由 氮气、氧气 组成的 ， 还含有 二氧化碳、水蒸气等。2、结论：“两

4、多一少 ”人呼出的气体中 二氧化碳和水蒸气 比空气 多，氧气 的含量比空气 少。即: A.呼出的气体使石灰水出现的白色浑浊多，证明呼出的气体比空气中CQ的含量高。B .呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气中氧气的含量比 呼出的气体中氧气的含量高。 C .对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的 水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。3、鉴别氧气和二氧化碳：方法 ： 用燃着的木条分别伸入瓶内，使之燃得更旺的是氧气 , 使之立即熄灭的是二氧化碳； 方法 ： 分别倒入澄清的石灰水，使之变浑浊的是二氧化碳，使之无明显变化的是氧气。课题 3 走进化学实验室

5、一、常用的仪器及使用方法（仪器名称不能写错别字）1、试管 加热时外壁必须干燥， 不能骤热骤冷， 一般要先均匀受热， 然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。2、 烧杯、锥形瓶 加热时要垫上石棉网3、 胶头滴管 - 垂直悬空 放在试管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容 器（防止滴管 沾上其他试剂） 吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放 , 防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头； 除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品，未经洗涤的滴管严禁吸取别 的试剂（防止试剂相互污染。 ） 滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。4、 量筒 不能在量

6、筒内稀释或配制溶液，决不能对量筒加热 。 也不能在量筒里进行化学反应 读数时视线 与量筒内的液体 凹液面的最低点 保持在同一水平面。5、 试管夹用于夹持试管，给试管加热。注意事项： 使用时从试管的底部往上套， 夹在试管的中上部 （或夹在距管口 1/3 ）（防止杂 质 落入试管） 不要把拇指按在试管夹 短柄 上。6、酒精灯 化学实验室常用的加热仪器注意事项： 使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。 灯体内的酒精不可超过灯容积的 2/3 。（酒精过多，在加热或移动时易溢出） 。 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾） 禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应

7、用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引 起火灾）。 酒精灯的外焰最高， 应在外焰部分加热 先预热后集中加热。要防止灯心与热的玻璃器皿 接触（以防玻璃器皿受损） 用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。 （防止将火焰沿着灯颈吹入灯内） 实验结束时，应盖上灯帽。 （以免灯内酒精挥发而使灯心留有过多的水分，不仅浪费酒精而 且不易点燃） 不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰， 不能用水冲，以免火势蔓延。二、药品的取用规则1 、“三不准”原则 ：不尝、不直闻、不接触。 不 准用手接触药品 不 准用口尝药品的味道 不准把鼻孔凑到容器口去闻气味。（要用手扇闻）2

8、、用量原则 ：严格按规定用量取用；无说明的液体取 1-2ml ，固体盖满试管底部即 可。3 、处理原则 ：不放回原瓶、 不随意丢弃、 不 带出实验室， 要放入指定容器。三、固体药品的取用 固体药品一般存放在 广口瓶 中1 、取用 块状固体 用镊子 。（ 一横二放三慢竖 ） 步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖 立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。2 、取用 粉末状或小颗粒状 的药品时要用 药匙或纸槽 。（一横二送三直立） 步骤：先把试管横放，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，第 3 页共 37

9、页让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。注意 ：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。四、液体药品的取用： “多倒少滴” 。 液体药品一般存放在 细口瓶 中（1）倾倒法 取用大量 液体时可直接从试剂瓶中 倾倒 。（一倒二向三挨四靠）步骤： 瓶盖倒放 在实验台（防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品） ； 倒液体时，应使 标签向着手心 （防止残留的液体流下腐蚀标签） ， 口紧挨试管口，缓缓地将液体注入试管内（快速倒会造成液体洒落） ； 倾注完毕后，瓶口在试管口靠两下。并立即盖上瓶塞（防止液体的挥发或污染），标签向外放回原处。（ 2）、量取法 取用定量液体时可用 量筒、胶头滴管 ，视线

10、与 液体凹液面的最低处 保持水平。若视线偏高（俯视），读数偏大；若视线 偏低（仰视），读数偏 小；（ 3）滴加法 取用 少量 液体时可用 胶头滴管 。要领： 垂直悬空五、固体试剂的称量仪器：托盘天平、药匙（托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到0.1 克）使用托盘天平时，要做到： 左物右码： 添加砝码要用 镊子不能用手直接拿砝码， 并先大后小 ；称量完毕， 砝码要 放回砝码盒，游码要回零。左盘质量 =右盘质量 +游码质量即：药品的质量 =砝码读数 +游码读数若左右放颠倒了；药品的质量 =砝码读数 游码读数 任何药品都不能直接放在盘中称量，干燥固体可放在 纸上 称量，易潮解药品要放在（烧 杯或表面

11、皿等） 玻璃器皿 中称量。六、物质的加热 ：用酒精灯的 外焰加热。 先预热，后对准液体和固体部位集中加热； 。（ 1）加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使 试管炸裂。（ 2）、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出） ，使试管与桌面约成 45的角度（增大受热面积，防止暴沸） ，管口不能对着自己或别人（防止液体 喷出伤人） 。共 37 页 七、仪器的装配： 装配时， 一般按从低到高，从左到右的顺序进行。 简易装置气密性检查 ：1、连接装置； 2 、将导管的一端浸入水中； 3、用手紧握试管加热； 4、 过一会儿导 管中有气泡产生，当手离

12、开后导管内形成一段水柱。八、仪器的洗涤： 如：仪器内附有不溶性的碱、碳酸盐、碱性氧化物等，可加稀盐酸洗涤，再用水冲洗。 如：仪器内附有油脂等可用热的纯碱溶液洗涤，也可用洗衣粉或去污粉刷洗。清洗干净的标准 是：仪器内壁上的水既不聚成水滴， 也不成股流下， 而均匀地附着一层水膜时， 就表明已洗涤干净了。九、过滤 ： 是分离不溶性固体与液体的一种方法（即一种溶，一种不溶，一定用过滤方法） 如粗盐提纯 . 操作要点：“一贴”、“二低”、“三靠”“一贴” 指用水润湿后的滤纸应紧贴漏斗壁；“二低” 指滤纸边缘稍低于漏斗边缘滤液液面稍低于滤纸边缘；“三靠” 指烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒靠在三层滤纸一边 漏斗末

13、端紧靠烧杯内壁 十、常用的意外事故的处理方法：1 、使用酒精灯时，不慎而引起酒精燃烧，应立即用湿抹布盖灭。2 、酸液不慎洒在桌上或皮肤上应用碳酸氢钠溶液冲洗。3 、碱溶液不慎洒在桌上应用醋酸冲洗，不慎洒在皮肤上应用硼酸溶液冲洗。 十二、气体的制取、收集1、常用气体的发生装置A:固体与固体之间反应，需要加热，用高锰酸钾制Q装置；一定要用酒精灯。B:固体与液体之间且不需要加热，用过氧化氢制O装置；一定不需要酒精灯。2、常用气体的收集方法: （一般有毒排水、无毒排空）A:排水法适用于难或不溶于水且与水不反应的气体，导管稍稍伸进瓶内。女口： O2 、H 2B:向上排空气法适用于密度比空气大 的气体。如

14、：CO、 O 2C:向下排空气法适用于密度比空气小的气体。如H2排气法：导管应伸入瓶底十三、气体的验满:Q的验满：用带火星的木条放在瓶口。（证明O的方法是用带火星的木条伸入瓶中）CO的验满：用 燃着的木条放在 瓶口。（证明CO的方法是用澄清石灰水。） 十四、常见气体的净化和干燥一定先净化后干燥常用干燥剂有:浓硫酸（有吸水性） 、固体氢氧化钠（有吸水性） 、氧化钙（能与水反应） 第 5 页 共 37 页第二单元 我们周围的空气课题1 空气一、空气的组成1. 空气的成分空气的成分按 体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94 %、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质 0.03 %。所

15、以空气中含量最多的是氮气 N2第二多的是氧气 O22. 氧气、氮气、稀有气体的主要用途氧气的主要用途：供给动植物呼吸（如医疗急救、登山、潜水、宇宙航行等）和支持燃烧（炼 钢、气焊）氮气的主要用途：白炽灯中作保护气、制硝酸和氮肥的重要原料、食品充氮作防腐剂稀有气体（氦、氖、氩、氟、氙）主要用途：作保护气、用于电光源、用于激光技术、制造低温环境3. 空气中氧气含量的测定（1 ）、实验原理：利用红磷在空气中燃烧消耗掉密闭容器内的氧气，生成五氧化二磷白色固体，使容器内压强减小，在大气压强的作用下，水倒流入容器内的体积即为氧气的体积。占燃反应的文字表达式为：红磷 +氧气五氧化二磷（2）实验装置图化学方程

16、式：点燃4P + 5O 22P2Q（3）、实验现象：红磷燃烧发出黄白色火焰，产生大量白烟，放出热量；过一会儿白烟消失，装置冷却到室温后打开弹簧夹，烧杯内的水倒流入集气瓶，约占集气瓶中原气体体积的1/5。（4）、实验结论： 氧气有助燃性； 氧气约占空气体积的 1/5 ;空气中还有4/5体积的 不可燃、不助燃、不溶于水的气体。说明空气不是单一的物质；、该实验成功的关键：O 1、所用的红磷必须过量，过少则氧气没有全部消耗完，导致测量 结果偏小。 、装置的气密性要好，（否则测量结果偏小）。$、要等集气瓶（装置）冷却到室温后才能打共37页 开弹簧夹。曾、要先夹住橡皮管，然后再点红磷（否则测量结果偏大）。

17、仓测定空气中氧气含量的实验中选择的药品应为能与空气中的氧气反应而不跟氮气及其他气体反应的固体，且反应后的生成物为固体。思考：可否换用木炭、硫磺等物质？如能，应怎样操作？答：不能用木炭或蜡烛（燃烧产生了气体，瓶内体积变化小），不能用铁丝（铁丝在空气中不能燃烧）（6）、实际在实验中测得的结果比真实值小，其原因可能 是O红磷量不足；O2装置气密性差； 未冷却至室温就打开止水夹；二、物质的分类：纯净物和混合物1纯净物：由一种物质组成的，可以用专门的化学符号表示， 如氮气N2氧气Q 二氧化碳CO2 红磷P五氧化二磷P2Q2. 混合物：两种或多种物质混合而成的。如：空气、天然气、石油、土壤、矿泉水、石灰水

18、三、保护空气（一）空气的污染及防治1. 造成空气污染主要有两大类：O 1有害气体：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等O 2粉尘。2污染物的主要来源：化石燃料的燃烧；O 2工厂废气；C3汽车排放的尾气等。3. 空气污染危害：温室效应由二氧化碳导致，酸雨由二氧化硫和氮的氧化物导致，氟氯烃会引 起臭氧空洞。4. 防治措施：加强空气质量的监测； 0减少化石燃料的使用， 使用清洁能源；开发新能源；工厂废气、粉尘要达标排放；O 5大力植树、造林。课题2 氧气一. 氧气的物理性质通常状况下，氧气 不易溶于水（所以可用排水法收集）；密度比空气大（所以可用向上排空气 法收集）；固态或液态氧都是淡蓝色。工业生产的氧气

19、一般加压储存在蓝色的钢瓶里。二氧气的化学性质（助燃性、氧化性）（1）木炭（黑色固体）燃烧实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。r说点燃文字表达式：碳+氧气二氧化碳化学方程式 C + O 2 CO 2（2）硫粉（淡黄色）燃烧：实验现象：在 空气中：发出微弱的淡蓝色火焰；放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体。 在氧气中：发出明亮的蓝紫色的火焰，放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体。占燃文字表达式：硫+氧气二氧化硫化学方程式 S + O 2八 02实验时，要在瓶底装少量水（吸收二氧化硫，防止污染空气，形成酸雨）。（3）红磷（暗红色固体）的燃烧实验现象：生成大

20、量白烟，放出热量红磷+ 氧气 点燃五氧化二磷化学方程式：4P + 50 2 占2P2Q注意：五氧化二磷（P2Q）是固体，不是气体（4）镁带（银白色固体）在 空气中燃烧实验现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末状固体。文字表达式：镁+氧气一 氧化镁化学方程式：2Mg + 02 2MgO铁丝（银白色固体）在 氧气中燃烧实验现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体。审占燃文字表达式：铁 + 氧气四氧化三铁化学方程式：3Fe + 20 =Fe3C4注意：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。铁丝在空气中不能燃烧思考：为什么实验时要给

21、铁丝系上一根火柴？答：利用木条燃烧时产生的温度使铁丝的温度达到着火点。课题3 制取氧气2H 20 Mn02 2 f0+ C2 f一、工业制法（分离液态空气法）一一物理变化（蒸馏）原理：利用液态氧和液态氮的沸点不同。二、氧气的实验室制法（化学变化）1双氧水（过氧化氢）制取氧气A、药品：过氧化氢（HC0和二氧化锰（黑色粉末 MnQ）B实验原理：文字表达式：过氧化氢 二1化水+氧气化学方程式:注：二氧化锰（MnO）在该反应中是催化剂，起催化作用C装置： 固体与液体反应，不需加热（双氧水的为一类）2、用高锰酸钾、氯酸钾制取氧气A、药品：高锰酸钾（暗紫色固体）、氯酸钾（白色固体）与二氧化锰（黑色粉末）B

22、原理：加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）：MnO 2文子表达式：氯酸钾氯化钾+氧气MnO 2化学方程式：2KCIQ= 2KCI + 30 2 f注意：二氧化锰（MnO）在该反应中是催化剂，起催化作用加热高锰酸钾：文字表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气化学方程式：2KMnO -2MnO+MnO2 + 02?C装置：加热固体制气体（加热高锰酸钾、氯酸钾的为一类）D操作步骤：（连）查、装、定、点、收、离、熄。E、易错事项：a）.试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流，使试管底部破裂。药品应平铺在试管底部b）.导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排出。c）.用高锰酸钾制取氧气时，试管口

23、塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水。d）.排气法收集气体时，导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。e）.实验结束后，先将导气管移出水面 ，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。F、收集方法： 排水法（不易溶于水） 向上排空法（密度比空气大）G检验、验满检验方法：用带火星的木条伸入集气瓶内，发现木条复燃，表明该气体是氧气；验满方法：用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明该瓶氧气已收集满。三、反应类型：化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。可表示为：A+ B+ t E （简称“多变一”） ：分解反应：由一

24、种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。可表示为：ABt A+ B+ 。（简称：一变多”） ：氧化反应：物质与氧发生的化学反应。有氧气参加的反应一定属于氧化反应。四、催化剂：1、 催化剂特点：化学反应前后 质量、化学性质不变、只改变（即加快或减慢） 化学反应速 率2、催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用，叫催化作用。第三单元物质构成的奥秘课题1 分子和原子一、物质由微观粒子构成物质是由分子、原子、离子 等微粒构成的1、分子的定义：分子是保持物质 化学性质 的最小粒子。2、分子的基本性质：（1）分子的质量、体积都很小；（2） 分子在不停地运动且与温度有关。温度越高，运动速率越快 例：水的挥发

25、、品红的扩散;（3） 分子间存在间隔。同一物质气态时分子间隔最大，固体时分子间隔最小；物体的热胀冷 缩现象就是分子间的间隔受热时增大，遇冷时变小的缘故。二、分子可以分为原子1. 原子的定义 原子是化学变化 中的最小粒子。2. 分子和原子的本质区别：分子在化学变化中可以再分为原子，原子在化学变化中不能再分， 只是重新组合成新的分子。课题2 原子的结构一、原子的构成1. 原子的构成原子是由居于原子中心的 带正电的原子核 和核外带负电的电子 构成，原子核由质子和中子两种 粒子构成的，电子在核外较大空间内做高速的运动，即厂原子核（带正电）质子原子Y1中子电子（带负电）（带正电）（不带电）2、在原子中：

26、 核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数3、原子的质量主要集中在 原子核上，相对原子质量=质子数+中子数质子数（核电荷数）决定元素种类最外层电子数决定元素的化学性质原子核决定原子的质量4、 化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。 二、原子核外电子的排布1原子核外的电子是分层运动 的，也叫分层排布。2、原子的化学性质是由原子的 最外层电子数 来决定的。3、原子结构示意图：（氧原子的原子结构示意图）第 11 页共 37 页二、离子1概念：带电的原子或原子团叫离子。带正电荷的原子（或原子团）叫做阳离子；带负电荷的原子（或原 子团）叫做阴离子。2、构成物质的微粒：分子、原

27、子、离子由分子构成的物质：气态非金属单质、由非金属元素组成的化合物（如：氧气Q CO2、HO、SO、HCl ）（如：铁Fe、氦气He由原子直接构成的物质：金属单质、稀有气体单质、固态非金属单质。金刚石、石墨等）由离子直接构成的物质：由金属兀素和非金属兀素组成的化合物（碱、盐）一般由离子构成。（如氯化钠）3、物质的组成、构成的描述 物质的组成：XX物质由XX元素和XX元素组成例：水由氢元素和氧元素组成 物质的构成：XX物质由XX分子（或原子、离子）构成例：水由水分子构成；铁由铁原子构成；氯化钠由氯离子和钠离子构成课题 3元素1、概念： 元素是 质子数（即核电荷数） 相同的一类原子的总称。 元素的

28、种类 由原子的 质子数（或核电荷数） 决定，质子数不同，元素种类不同。2、元素与原子的比较： 元素：是宏观概念，只分种类不计个数，从宏观描述物质的组成。常用来表示物质由哪几种元素组成。如水由氢元素和氧元素组成。原子：微观概念，既分种类又分个数，从微观描述物质（或分子）的构成。常用来表示物质由 哪些原子构成或分子由哪些原子构成，如水分子由氢原子和氧原子构成；铁由铁原子构 成。联系：元素是同类原子的总称，原子是元素的基本单元3、元素的分类：元素分为金属元素、非金属元素和稀有气体元素三种4、元素的分布： 地壳中含量前四位的元素：O、 Si 、 Al、 Fe ；地壳中含量最高的金属元素是：铝 Al；

29、生物细胞中含量前四位的元素：O、 C、 H、 N 空气中前二位的元素：N、 O曾人体中含量最高的金属元素是：Ca注意：在化学反应前后 元素种类不变；原子的种类不变。二、元素符号1、 元素符号意义：表示某种元素、表示某种元素的一个原子。例如：0：表示氧元素；表示一 个氧原子。2、 元素符号前面的数字的含义：表示原子的个数。例如：6N： 6表示 6 个氮原子。三、元素周期表1 、 发现者：俄国科学家门捷列夫2、元素周期表与原子结构的关系： 同一周期的元素原子的电子层数相同，电子层数=周期数 同一族的元素原子的最外层电子数相同，最外层电子数=主族数3、原子序数=质子数=核电荷数 =核外电子数4、元素

30、周期表中每一方格提供的信息:6、元素最外层电子数与元素性质的关系金属元素： 最外层电子数V 4易失电子非金属元素：最外层电子数4易得电子稀有气体元素：最外层电子数为8 （ He为2） 不易得失电子最外层电子数为8 （若第一层为最外层时，电子数为2）的结构叫相对稳定结构因此元素的 化学性质 由原子的最外层电子数 决定。当两种原子的最外层电子数相同，则这两种元素的化学性质相似。（注意：氦原子与镁原子虽然最外层电子数相同，但是氦原子最外层已 达相对稳定结构，镁原子的最外层未达到相对稳定结构，所氦元素与镁元素的化学性质不相似）第四单元 自然界的水课题1爱护水资源爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要

31、防止水体污染。1、节约用水的具体措施： 生活中提倡一水多用，使用节水型器具；农业中改大水漫灌为喷灌、 滴灌；工业中提倡对水重复利用，循环使用2、 水污染的原因：（1）、工厂未经处理的三废”（废渣、废液、废气）的任意排放;（2）、生活垃圾、生活污水的任意排放；（3）、农业上农药、化肥的不合理施用。3、 治理水污染：（1）、工业上，废水要达标排放；（2）农业上要合理使用农药、 化肥；（3）、 生活中，不使用含磷洗衣粉，不乱丢乱倒垃圾，特别是做到电池等废物分类集中放置；生活污水要集中处理后再排放；（4）、加强水质的监测。课题2水的净化（一）、净化水的方法：沉淀（静置沉淀、吸附沉淀一-明矶作絮凝剂）、

32、过滤、吸附、蒸馏。 其中净水效果最好的方法是 蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。1、过滤 适用范围：用于分离难溶性固体与液体（或可溶性固体） 操作注意事项：“一贴二低三靠”“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁第 13 页共 37 页“二低”：(1 )滤纸的边缘低于漏斗口(2 )漏斗内的液面低于滤纸的边缘“三靠”：(1)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁(2) 用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边(3) 用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部 仪器：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗玻璃棒的作用：引流 过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有：A承接滤液的烧杯不干净B倾倒液体时液面高于滤纸边缘C滤纸破损

33、2、吸附常用的吸附剂：活性炭(具有吸附性-属于物理性质)：除去水的难溶性杂质、有色、有毒和有异味的物质。(二)、硬水与软水1、定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；例：井水软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。例：开水2 鉴别方法：用肥皂水浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水(2)实验室常用 蒸馏法料一0 1”此3 硬水软化的方法：(1)生活中常用煮沸 的方法降低水的硬度。课题3水的组成一、水的组成(一)电解水的实验(1) 实验装置水电解器(2) 实验原理： 2HO 通电 2H 2?(3) 实验现象：通电后，电极上有气泡产生，通电一段时间后，两个玻 璃管内(或试管内)汇集了一些

34、气体，与电源正极相连的试管内的气体体积小，与负极相连的试管内的气体体积大，体积比大约为1:2(4) 产生气体的检验：待两只试管收集了一定体积的气体后，用带火星的木条插入气体体积 小的试管内，带火星的木条复燃，证明是氧气；用大拇指在水下堵住气体体积大的试管，试管口朝下移向酒精灯火焰，气体能燃烧(或点燃时有爆鸣声)产生淡蓝色火焰，证明是氢气。(5) 实验结论：水在通电的条件下，发生分解反应生成氢气和氧气，由此得出结论： 水是由氢、氧元素组成的化合物。化学变化中，分子可分而原子不可分。一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的。(6) 判断正负极的产物：正氧负氢、氧一氢二。第14页共37页（二八氢气

35、1物理性质：密度 最小的气体（向下排空气法）（氢气与其它气体的显著区别之处）；难溶于水（排水法）、无色无臭的气体证明氢气密度比空气小的方法：用氢气吹肥皂泡，若肥皂泡上升，则密度比空气小2、化学性质：（1）可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属）占燃化学方程式：2H2 + 022H2O现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生注意：混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃前必须验纯。注意：任何可燃性气体或可燃性的粉尘如果跟空气充分混合，遇火时都有可能发生爆炸。因此 当可燃性气体发生泄漏时，应杜绝一切火源、火星，以防发生爆炸。应立即打开门窗、关闭阀 门。（2）还原性（用途：冶炼

36、金属）化学方程式：H2 + CuO Cu + H2O氢气“早出晚归”现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成（小结：既有可燃性，又有还原性的物质Hb、C、CO3、 氢能源三大优点：产物无污染、放热量高、以水制取氢气来源广不能推广使用的原因：制取氢气的成本太高，氢气的储存和运输比较困难二、物质的分类单质：由同种元素（一种元素）组成的 纯净物 例：氢气H2、氧气Q、氮气2 铁Fe 红磷P 化合物：由不同种元素（多种元素）组成的纯净物 例：二氧化碳C02水H2O高锰酸钾KMnO 氧化物：由两种元素组成，且含有 氧元素的纯净物 例：二氧化碳 CO2水H2O注意：单质、化合物 前提必须是纯净物，即划分单质

37、、化合物的标准是根据纯净物的元素种类 来划分的。若只含一种元素的纯净物就属于单质；若含有几种元素的纯净物就属于化合物课题4化学式和化合价一、化学式H2、Q、Nb、H2O、CO2等化学符号1、概念：用元素符号和数字表示物质组成的式子。如:都是化学式2、含义：O表示某种物质；O 2表示某种物质的组成；O 3表示某种物质的一个分子；O 4表示某种物质的一个分子的构成。例如：HO：O表示水这种物质；O 2表示水由氢元素和氧元素组成；表示一个水分子；O 4表示一个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成。3、 化学式前面的数字的含义：表示分子的个数。例如：3： “ 3”表示3个水分子。4、化学式的书写：单质：

38、A:氢气、氮气、氧气、氟气、氯气、溴、碘这七种单质：在元素符号右下角加2表示。例如：氢气：H2、氧气：Q氮气N2B:除上述七种以外的单质：通常用元素符号表示。例如：铁：Fe；红磷：P化合物（由两种元素组成或由两种原子团构成的）：根据名称从右写到左。若已读出原子个数的就直接写；若未读出原子个数的需根据化合价来正确书写。例如：四氧化三铁：FesO;氯+2 -1 +1化镁：MgCI 2；硫酸钠： NazSQ5、化合物（由两种元素组成或由两种原子团构成的）的读法：由两种元素组成的化合物：从右至左读作“某化某”；在氧化物中一般要读出原子个数含有酸根（NQ、SQ、CQ、PQ）的化合物：从右至左读作“某酸某

39、”含有氢氧根（QH）的化合物：从右至左读作“氢氧化某”例如：Fe3Q4：四氧化三铁；MgCl2：氯化镁；AI（NO3）3：硝酸铝；Mg（QH）z：氢氧化镁。二、化合价1、化合价规律：（1）金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价（2）氧元素通常显-2价，氢元素通常显+1价（3） 化合物中元素正负化合价代数和为0（4）单质的化合价为 02、化合价口诀一价钾钠氯氢银；二价氧钙钡镁锌；三铝四硅五氮磷；铜一二、铁二三；原子团也要记清；负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，正一价的是铵根。硝酸根NO 氢氧根OH 硫酸根SQ 碳酸根CO 铵根NH3、元素化合价与离子的关系： 元素（或原子团）的化合价的数值=离子

40、带的电荷数2丄+2 元素化合价的符号与离子带的电性一致例：镁离子：Mg*与+2价的镁元素：Mg4.兀素质量分数某元素的质量分数=X 100%化合物的相对分子质量某元素的相对原子质量x原子个数第五单元化学方程式、质量守恒定律生成的各物质的质量总和。1含义：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后说明：质量守恒定律 适用于任何一个 化学变化，不适用于物理变化； “参加化学反应”是指反应掉的那一部分质量，不是各反应物质量的简单相加， 即所给的反应物不一定都参加了化学反应。 质量守恒定律揭示“质量”守恒，而不是其他物理量（如体积）守恒；记住“质量总和”。应用质量守恒定律解释现象时，不能丢掉任何一种反

41、应物或生 成物的质量，尤其是有气体参加或生成的反应，否则，就会出现“表面不守恒”的 现象。2、化学反应中前后质量守恒的原因：化学反应的过程，就是反应物的分子破裂，原子重组为生成物的分子的过程：化学反应前后，原子的种类没有改变，数目没有曾减、原子的质量没有变化，所以物质质量守恒。3、化学反应前后： 反应物和生成物的总量不变；元素的种类不变；元素的质量不变；原子的种类、数目、质量不 变。附:前面一至五单元要求掌握的化学方程式C + O点燃 -_点燃SO24P点燃2P2Q2CO2S+ 02+ 5O23Fe +202点燃 Fe 3O42Mg+ O2点燃2MgO2H2 + O 2 点燃2H2OMnQ 2

42、2WQ =：2H0 + 02 f2KMnO4:KzMnQ + MnQ+ O2f2KCIC3MnQ2通电2KCI+3O2 f2H2O -2H2 f + O2 f第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C6o一、 同种元素可以组成不同的单质。如氧元素可以组成氧气和臭氧；磷元素可以组成白磷和红 磷。金刚石、石墨、C6o等是由碳元素组成的不同单质。二、金刚石、石墨、 C6o的物理性质及用途1、金刚石（C）是自然界中最硬的物质，无色透明。可用于制钻石；刻划玻璃、钻探机的钻头（硬度大）2、石墨（C）是最软的矿物之一，深灰色，具有金属光泽，细鳞片状的固体，有优良的导电性,润滑性。可用于制铅笔芯（体现它深灰

43、色、质软）、干电池的电极（体现了它的导电性）、电_车的电虬（体现了它的导电性，滑腻感、常温下化学性质稳定）、做润滑剂（体现它具有滑腻感）等金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列不同。3、 无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有：焦炭,木炭,活性炭，炭黑等.活性炭、木炭具有强烈的 吸附性（因为具有疏松多孔的结构），木炭可用于 食品、工业产品中除去色素、异味等，活性炭可用于 防毒面具中除去毒气、制糖业中脱色以制白糖，活性炭还用于净水和吸附装修产生的对人体有害的气体；焦炭用于冶铁，炭黑用于制造油墨、油漆、鞋油，加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。注意：吸附性是活性炭、木炭的物理

44、性质4、Coo： C60分子由60个碳原子构成的分子，形似足球，结构稳定。三、单质碳的化学性质：单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同!1、 常温下的化学性质比较稳定。因此古代用墨书写、绘画的字画保存时间很久，仍不变色。2、可燃性：占燃完全燃烧（氧气充足）,生成CQC + O2CQ占燃不完全燃烧（氧气不充足）,生成CO2C + Q22CQ高温3、 还原性：C + 2CuQ2Cu + CO2?（置换反应）现象：黑色粉末逐渐变成光亮红色，产生的的气体能使澄清的石灰水变浑浊。第 36 页共 37 页课题2氧化碳制取的研究、实验室制取气体的思路：(原理、装置、检验)(1) 发生装置：由

45、反应物状态及反应条件决定： 反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制O的发生装置。 反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用制CO的发生装置。(2) 收集方法：气体的密度及溶解性决定: 难溶于水用排水法收集密度比空气大(或相对分子质量29)用向上排空气法密度比空气小(或相对分子质量v29)二、实验室制取二氧化碳的方法1、药品:石灰石与稀盐酸不能用HSO与CaCO反应的原因:生成的CaSO微溶于水，会覆盖在 CaCO表面，阻止反应的进行。不能用HCl与NaaCO反应的原因:NaaCO易溶于水，与盐酸反应速率快，不利于收集。2、原理:用石灰石和稀盐酸反应:CaCO+2HCI=CaCl2+H

46、O+COf3、装置图注意：若用长颈漏斗来注入盐酸，长颈漏斗下端必须伸入液面以下4、气体收集方法：向上排空气法(密度比空气大，能溶于水)5、检验方法：将制得的气体 通入澄清的石灰水，如能浑浊，则是二氧化碳。验满方法：用点燃的木条，放在集气瓶口，木条熄灭。证明已集满二氧化碳气体。6、二氧化碳的工业制法：高温煅烧石灰石：CaCOCaO+CQT生石灰和水反应可得熟石灰：CaO+bC=a(OH)2课题3氧化碳和一氧化碳.氧化碳的性质1物理性质：无色，无味的气体,密度比空气大，能溶于水，高压低温下可得固体-干冰（固 体二氧化碳）2、化学性质：1）一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸2）与水反应生

47、成碳酸：CQ+H2O=HCO 生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红 ，碳酸不稳定,易分解HCO = H 2O+ CO2 f3）能使澄清的石灰水变浑浊：CQ+Ca（OHb=CaCOJ +H20用于检验二氧化碳；这也是久置装石灰水的试剂瓶壁有一层白膜的原因。要除去这白膜，用稀盐酸。其原理是CaCO+2HCI=CaCl2+HQ+COf高温4） 与灼热的碳反应：C + CO 2 高 2C0 （吸热反应）3、 用途：灭火（灭火器原理：Na2CO+2HCI=2NaCI+H2O+COf ）既利用其物理性质（密度比空气大），又利用其化学性质（不能燃烧，也不支持燃烧） 干冰用于人工降雨、制冷剂（利用干冰升华时要吸收

48、大量的热） 温室肥料做碳酸型饮料（利用二氧化碳能溶于水）2、二氧化碳对环境的影响：过多排放引起温室效应。 造成温室效应的原因：人类消耗的能源急剧增加，森林遭到破坏 减轻温室效应的措施：减少化石燃料的燃烧；植树造林；使用清洁能源由于二氧化碳不能供给呼吸但 无毒，因此在人群密集的地方注意通风换气二、一氧化碳1、物理性质：无色，无味的气体，密度比空气略小，难溶于水2、有毒：吸进肺里与血液中的血红蛋白结合，使人体缺少氧气而中毒。因此在冬季用煤炉来 取暖时，要注意房间的通风和换气。煤气中毒就是一氧化碳中毒3、化学性质：占燃1）可燃性：2CO+G2CQ （可燃性气体点燃前一定要检验纯度）发出蓝色火焰H2和

49、Q的燃烧火焰是：发出淡蓝色的火焰。CO和Q的燃烧火焰是：发出蓝色的火焰。CH和Q的燃烧火焰是：发出明亮的蓝色火焰。2） 还原性：CO+CuO Cu+CO （非置换反应）应用：冶金工业现象：黑色的氧化铜逐渐变成光亮红色，产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。高温Fe2O+3CO ；2Fe+3CO（现象：红色粉末逐渐变成黑色，产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。）H2、CO C具有相似的化学性质：点燃点燃点燃A可燃性 C + O 2CO 2CO+O 22CO 2H2 + O22fOB还原性H2 + CuO -Cu + H20CO+CuO Cu+COC + 2CuO 高温2Cu + CO2 f除杂：COC

50、O 通入石灰水 或氢氧化钠溶液：CO2+2NaOH=NCO+“O CQCO通过灼热的氧化铜 CO+CuO= Cu+CO高温 CaOCaCO只能煅烧 （不可加盐酸）CaCOsCaO+COf注意：检验 CaO是否含 CaCO加盐酸:CaC（3+2HCI=CaCl2+“O+COf（CO2-的检验：先加盐酸，然后将产生的气体通入澄清石灰水。）4、一氧化碳与二氧化碳性质 不同的根本原因 是1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个 氧原子。第七单元燃烧及其利用课题1燃烧和灭火一、燃烧的条件1、 燃烧：通常所说的燃烧指的是 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应 。2、着火点：可燃物达到燃烧所需要

51、的最低温度。着火点不可以“升高”或“降低”3、燃烧的三个条件：（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点（三者缺一不可，否则不能燃烧）如右图所示：A、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了燃烧需要温度达到着火点；B、薄铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明了燃烧需要氧气（白磷的着火点低，应贮存在装有水的试剂瓶中）二、灭火的原理和方法 燃烧的条件决定着灭火的原理，只要破坏燃烧的任何一个条件， 就可以达到灭火的目的1、灭火的原理： （ 1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离（2）隔绝氧气（或空气）（3）使温度降到着火点以下。2、几种常见的灭火方法（1）将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离。如液

52、化气、煤气起火，首先要及时关闭阀门，断绝 可燃物的来源。（2）将燃着的可燃物与空气隔离。如厨房油锅起火，盖上锅盖就能灭火等；熄灭酒精灯盖上 灯帽.（3）用大量的冷却剂（如水、干冰等）冷却可燃物，使温度降低到可燃物的着火点以下。如 建筑物起火时，用高压水枪灭火等。3、几种灭火器的适用范围泡沫灭火器：扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。 干粉灭火器：扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。 液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火三、易燃易爆物的安全知识爆炸 可能是化学变化（火药爆炸）也可能是物理变化（车胎爆炸） 可燃性气体（氢气、一氧化碳、甲烷）或粉尘（面粉

53、、煤粉）与空气或氧气混合，遇到明火 可能会发生爆炸；可燃性气体在点燃或加热前都要 检验纯度 , 以防止发生爆炸的危险 油库、面粉加工厂门口贴有 “严禁烟火”的标志：空气中常混有可燃性气体或粉尘，接触到明火，就有发生爆炸的危险 可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈常见灭火的方法 油锅着火，用锅盖盖灭 电器着火，先应切断电源 煤气泄漏，先应关闭阀门，再轻轻打开门窗，切忌产生火花 酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖 扑灭森林火灾，将大火蔓延前的一片树木砍掉1、化石燃料的概念化石燃料是古代生物遗骸经一系列复杂变化而形成的。 化石燃料包括包括煤（工业的粮食）石油（工业的血夜）、天然气。它们属于不可再生能源。它们（都是混合物）2、天然气（1）、主要成分是甲烷 CH4，甲烷是最简单的有机物，也是相对分子质量最小有机物A、甲烷的物理性