梯子登天作文评讲讲解

1、扛梯子的人 一个扛着梯子的人， 在大街上走来走去， 他在寻找 从哪里，可以登上青天 中国首届短信文学大赛获奖作品 审题 1、审象征意义 “梯子”：追求梦想的工具、途径、方法 “青天”：遥远的目标或是理想 2、审感情倾向 无明显褒贬，可以正面立意，也可以反面立意 3、审时代背景（普遍现象） 个人：正面：敢于追求和突破的勇气，内心深处的精神渴望 反面：不踏实，不切实际的空想 群体： 正面：敢想敢干 反面：浮躁 国家社会：正面：中国梦（敢于追求“青天”的勇气） 社会改革（寻找合适的梯子和支撑点） 反面：空谈误国，实干兴邦 好立意 世界上究竟有多少条攫上去不可能跨越的鸿沟？ 多少座看上去无法攀登的高峰

2、？如今都在人们 的脚下。这世界究竟有多少种看上去无法完成 的任务？多少个看上去遥不可及的梦想？如今 已经成为现实。 人，拥有不可想象的力量和潜能，关键看你有 没有勇气和方法去开发。您如何能够突破自己 /那就必须要开发您的潜能。给梦一把梯子， 我们就有可能攀上似乎遥不可及的天河。 在您的字典中去掉“不可能” 人成长道路上的一个主要障碍就是“不可能”这个词。 这个词的背后是一种消极的心态和自我失败意识。在这 种心态下，任何超出现实能力的事都是不可能实现的。 但是，事实是，只要你充分发挥自己的潜力，敢于做自 己和别人认为不能做，不可能做的事，你就一定能实现 自己预先都未意料到的成功。 所以，思考问题

3、必须要看到事物光明面，积极的心态 很重要。在积极状态下，您充满自信，坚强，兴奋。您 的能力会发挥得淋漓尽致。您会选择不懈地进取。在消 极悲观状态时，您往往沮丧，多疑，焦虑，萎靡不振。 您就可能选择畏缩和逃避。所以，你会有什么样的行为 往往和你的能力无关，而是跟你的心理状态有关，改变 自己，首先要改变心态，您才能把蕴藏的潜能激发出来。 写出内心深处的精神渴望 关于潜能和开发的警句 1 所有口述手写的辞句中，最悲哀的就是“本来可 以”美国诗人惠蒂尔 2 人生不可无梦，世界上做大事业的人，都是先由梦 想来，无梦就无望，无望则无成，生活也就没兴趣。 3 绝不测量山的高度除非你已到达顶峰，那时你 就会知

4、道山有多低。 4 世界上最大的事业莫过于知道怎样将自己给自己。 5 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是 一种乐趣。 6 永远得不到安宁，永远得不到满足，老是追求着永 远得不到的东西，情节，计划，忧虑和烦恼永远萦绕在 脑际不管这是多么离奇，有一点是明白无误的：那就 是一种不可抗拒的力量，一个人就是在这种力量的驱使 下去制订人生计划的 7 当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个 有价值的人。 8 人生要不是大胆地冒险，便是一无所获。 9 所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登 命运险峰的人。 10 人应该进行超越能力的攀登，否则，天 空的存在又有何意义？ 11 一个有信念者所发出的力

5、量，大于99个 只有兴趣者 12 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能 腐朽，我愿意燃烧起来。 符合文体要求符合文体要求 符合文体要求符合文体要求”，有两个方面的含义。，有两个方面的含义。 首先是指符合首先是指符合试题规定试题规定的文体要求。的文体要求。 (议论文或记叙文) 其次是指符合其次是指符合考生自己选定考生自己选定的文体要的文体要 求。求。 记叙文的目的是示人以事、动人以情，导 人以行，以叙述为主要表达方式，辅之以 描写、议论等，故文体基本特点是记叙的 历程性、材料的直观性、结构的时空性、 语言的形象性和事件的生动性。 议论文的目的是启人以思、明人以理、传 人以道，以议论为主要表达方式，

6、辅之以 叙述、描写等，故文体基本特点是议论的 主导性、材料的论证性、结构的逻辑性、 语言的概括性和观点的明确性。 【应对策略应对策略】 1把握文体规范。把握文体规范。 记叙文的目的是要示人以事、动人以情， 导人以行，以叙述和描写为主要表达方式，所 以它的文体基本特点是记叙的单纯性、材料的 直观性、结构的时空性、语言的形象性。 议论文的目的是启人以思、明人以理、传 人以道，以议论说理为主要表达方式，所以它 的文体基本特点是议论的主导性、材料的论证 性、结构的逻辑性、语言的概括性、观点的鲜 明性。 记叙文和议论文记叙文和议论文 写作目的写作目的以情动人以情动人以理服人以理服人 写作要求写作要求刻画

7、形象刻画形象分析推理分析推理 结构单位结构单位场面场面论层论层 语言要求语言要求具体生动具体生动严密概括严密概括 在文章构思阶段，把握住这样一点：在文章构思阶段，把握住这样一点： 要写记叙文，就主要以讲故事来表现要写记叙文，就主要以讲故事来表现 思想或感情思想或感情；要写议论文，就要阐述要写议论文，就要阐述 观点，要用各种论据和对论据的分析观点，要用各种论据和对论据的分析 来证明自己的观点是正确的。来证明自己的观点是正确的。请看下请看下 面两段文字：面两段文字： 我追求坚韧的品格，它让我无畏于征途中我追求坚韧的品格，它让我无畏于征途中 的艰难险阻；它让我在一次次挫折之后仍是不的艰难险阻；它让我

8、在一次次挫折之后仍是不 屈不挠；它让我的心理在承受一次又一次的打屈不挠；它让我的心理在承受一次又一次的打 击后却仍能为心的向往而努力奋斗。因为只有击后却仍能为心的向往而努力奋斗。因为只有 在拥有坚韧的品格之后才能具有坚强的心理承在拥有坚韧的品格之后才能具有坚强的心理承 受力，而有了坚强的心理承受力之后，我才能受力，而有了坚强的心理承受力之后，我才能 去正视失败去正视失败从失败中吸取经验教训去争取从失败中吸取经验教训去争取 下一次的成功，而不是在失败后一蹶不振，永下一次的成功，而不是在失败后一蹶不振，永 远陷于失败的泥淖中再无翻身之地。远陷于失败的泥淖中再无翻身之地。 只是简单地阐述“我”怎么追

9、求坚韧的品 格,尽管这种观点的表达比较粗糙，因为作者 是在表达一种观点，所以明显是议论. ， 童年的时光匆匆结束，不知不觉我已长成大姑娘童年的时光匆匆结束，不知不觉我已长成大姑娘 了，世界猛地变开阔，大人的话了，世界猛地变开阔，大人的话“这个世界坏人可这个世界坏人可 多了多了”总在耳边回荡，让人心惊胆颤，我更把心封总在耳边回荡，让人心惊胆颤，我更把心封 闭得严严实实。可是，灰色的日子还是闯进了我的闭得严严实实。可是，灰色的日子还是闯进了我的 世界世界爸爸去世了。从此，我的世界黯然无光。爸爸去世了。从此，我的世界黯然无光。 爸爸走了，家里失去了顶梁柱，妈妈猝然长出了许爸爸走了，家里失去了顶梁柱，

10、妈妈猝然长出了许 多白发。我从此明白：生活多艰，一切要靠自己艰多白发。我从此明白：生活多艰，一切要靠自己艰 苦奋斗。我不能再在妈妈怀里撒娇，也没有爸爸为苦奋斗。我不能再在妈妈怀里撒娇，也没有爸爸为 我驱逐我驱逐“敌人敌人”。我习惯了热饭热菜，习惯了家的。我习惯了热饭热菜，习惯了家的 温暖，突然失去这一切，我哭我怨。然而，现实容温暖，突然失去这一切，我哭我怨。然而，现实容 不下软弱，生活容不下眼泪。我必须学会自己长大不下软弱，生活容不下眼泪。我必须学会自己长大。 尽管尽管很简单却是在介绍一个很简单却是在介绍一个过程是过程是，记叙。记叙。 ， 2选择最佳文体选择最佳文体。这一话题最适合写哪种文。这

11、一话题最适合写哪种文 体。要选择适合自己发挥的文体。如擅长形象体。要选择适合自己发挥的文体。如擅长形象 思维的考生可选记叙文；擅长抽象思维的考生可思维的考生可选记叙文；擅长抽象思维的考生可 选议论文。要考虑自己有没有与该文体相应的选议论文。要考虑自己有没有与该文体相应的 写作素材。如，写议论文，有没有相关的理论论写作素材。如，写议论文，有没有相关的理论论 据和事实论据；写记叙文，有没有相关的整一、据和事实论据；写记叙文，有没有相关的整一、 连贯、动态的生活故事；写说明文，有没有相关连贯、动态的生活故事；写说明文，有没有相关 的知识储备；的知识储备；写散文，有没有这方面的感情积累写散文，有没有这

12、方面的感情积累 和语言积累；和语言积累；写杂文，有没有嬉笑怒骂皆成文章写杂文，有没有嬉笑怒骂皆成文章 的幽默素质。的幽默素质。 记叙文记叙文一般要有一条时间的线索一般要有一条时间的线索。有。有 时记叙文中也会有议论成分，但记叙文中时记叙文中也会有议论成分，但记叙文中 应该以记叙为主，应该以记叙为主，记叙文中的议论是为记记叙文中的议论是为记 叙服务的，叙服务的，是为了深化记叙所要表达的思是为了深化记叙所要表达的思 想或强化记叙所要表达的感情，想或强化记叙所要表达的感情，不需要论不需要论 证。证。 案例分析案例分析 答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的 江苏考生江苏考生 许多问题的答案是丰富多彩的。许

13、多问题的答案是丰富多彩的。 看材料中的四个图形。第一个是圆形，第二个是等腰看材料中的四个图形。第一个是圆形，第二个是等腰 三角形，第三个是半圆形，第四个图形不规则，是一个非三角形，第三个是半圆形，第四个图形不规则，是一个非 对称性图形，如果要问哪一个与其他三个类型不同，那么，对称性图形，如果要问哪一个与其他三个类型不同，那么， 四个图形中的任何一个都因其造型的独特性，成为正确的四个图形中的任何一个都因其造型的独特性，成为正确的 答案。答案。 是啊，看图是这样，看待纷繁复杂的大千世界何尝不是啊，看图是这样，看待纷繁复杂的大千世界何尝不 是这样？如果要问是这样？如果要问红楼梦红楼梦是一部什么样的书

14、，答案可是一部什么样的书，答案可 谓众说纷纭：革命家看到排满，才子佳人看到缠绵，道学谓众说纷纭：革命家看到排满，才子佳人看到缠绵，道学 家看到淫字，建筑学家看到园林，美食家看到烹饪家看到淫字，建筑学家看到园林，美食家看到烹饪如如 果要问天上的星星是什么，天文家说它是一个由矿物质构果要问天上的星星是什么，天文家说它是一个由矿物质构 成的星球，谈情说爱的人说它是情人的眼睛，教父说它是成的星球，谈情说爱的人说它是情人的眼睛，教父说它是 升入天堂人的灵魂，为情所困的人说它是牛朗和织女升入天堂人的灵魂，为情所困的人说它是牛朗和织女 介绍说明为介绍说明为 主主 抒情为主抒情为主 由此由此，我不禁想起儿时父

15、亲给我讲的一段有趣的故，我不禁想起儿时父亲给我讲的一段有趣的故 事。事。 从前从前，有三个读书人上京赶考，就到一个算命先生，有三个读书人上京赶考，就到一个算命先生 那里预卜前程。算命先生故作神秘地伸出一个手指。当那里预卜前程。算命先生故作神秘地伸出一个手指。当 三个问他是什么意思的时候，算命的以天机不可泄露的三个问他是什么意思的时候，算命的以天机不可泄露的 话来搪塞。后来，三个应试者都考上了。他们很感激算话来搪塞。后来，三个应试者都考上了。他们很感激算 命先生，因为他们理解的竖起的那一个指头，答案是命先生，因为他们理解的竖起的那一个指头，答案是 “你们会一起考上。你们会一起考上。”其实，这个算

16、命先生仅仅玩了一其实，这个算命先生仅仅玩了一 个并不高明的动作游戏，就把三个满腹经纶的读书人给个并不高明的动作游戏，就把三个满腹经纶的读书人给 蒙了。因为，一个手指的暗示，其答案也是丰富的。可蒙了。因为，一个手指的暗示，其答案也是丰富的。可 以是以是“一个也考不上一个也考不上”，“三人仅考上一个三人仅考上一个”，“三人三人 中只有一个考不上。中只有一个考不上。”可见算命先生也是参透了可见算命先生也是参透了“答案答案 是丰富多彩的是丰富多彩的”要义了要义了。 朋友朋友，假如你也能以，假如你也能以“答案是丰富多彩答案是丰富多彩”的思想去的思想去 思考人生，感悟生活，你将走出一条有价值的创造之路思考

17、人生，感悟生活，你将走出一条有价值的创造之路。 记叙为主，记叙为主， 兼有议论兼有议论 议论议论 简评：本文作者大概想把它写成议论文，简评：本文作者大概想把它写成议论文， 但全文没有以议论为主，而是但全文没有以议论为主，而是四种主要表四种主要表 达方式全用上了，而且各自占的篇幅差不达方式全用上了，而且各自占的篇幅差不 多多，这就不是综合使用多种表达方式，而，这就不是综合使用多种表达方式，而 是文体不明了，因此本文当年被判为四等是文体不明了，因此本文当年被判为四等 （20分以下）实不为过。分以下）实不为过。 研究达标训练研究达标训练 （一）记叙文的达标训练（以形象感人）（一）记叙文的达标训练（以

18、形象感人） 1突出的中心突出的中心 2流畅的叙述流畅的叙述 3生动的描绘生动的描绘 4适当的详略适当的详略 5巧妙的点题巧妙的点题 绕绕 道道 山里边，有那么个小村子，村里的一间小屋里，住着山里边，有那么个小村子，村里的一间小屋里，住着 爷孙俩。也不知啥时候起，村里的人时兴到镇上去赶集。爷孙俩。也不知啥时候起，村里的人时兴到镇上去赶集。 小镇在山的那一头，要翻过好几座大山才能到，好些人大小镇在山的那一头，要翻过好几座大山才能到，好些人大 清早就起来，翻山越岭的，就为了到镇上转转，看看有什清早就起来，翻山越岭的，就为了到镇上转转，看看有什 么好东西卖的。么好东西卖的。 老头子听到这消息，也想凑个

19、热闹，于是拉着小孙子老头子听到这消息，也想凑个热闹，于是拉着小孙子 一同往镇上去。走到了大山面前，老头子对孙子说：一同往镇上去。走到了大山面前，老头子对孙子说：“山山 太高，咱们太高，咱们绕道绕道吧。吧。” 小孙子很听话地顺从了。走着走着，遇到一条大河，小孙子很听话地顺从了。走着走着，遇到一条大河， 老头子想了想，对孙子说：老头子想了想，对孙子说：“河水太凉，咱们河水太凉，咱们绕道绕道吧。吧。” 也不知走了几里路，碰上一个陡坡。老头子搔了搔头也不知走了几里路，碰上一个陡坡。老头子搔了搔头 皮，对孙子说：皮，对孙子说：“坡太陡，咱们坡太陡，咱们绕道绕道会好走一些。会好走一些。” 好不容易到了镇上

20、，爷孙俩发现，集市已经散了。买好不容易到了镇上，爷孙俩发现，集市已经散了。买 东西、卖东西的人早就回家去了。留在他们眼前的，只是东西、卖东西的人早就回家去了。留在他们眼前的，只是 一片渐渐冷却的空地。一片渐渐冷却的空地。 孙子好奇地睁着大眼睛问：孙子好奇地睁着大眼睛问：“爷爷，为什么你总要爷爷，为什么你总要绕绕 道道 呢？看别人不呢？看别人不绕道绕道的，都比我们走得快。的，都比我们走得快。” “傻小子！傻小子！”爷爷摸了摸额头，擦去不自然的汗珠说，爷爷摸了摸额头，擦去不自然的汗珠说， “不绕道走，多费力呀！你没看到那些不绕道的人，走得呼哧不绕道走，多费力呀！你没看到那些不绕道的人，走得呼哧 呼

21、哧直喘气。呼哧直喘气。咱们绕道走虽然多花一点时间，可是多轻松呀，咱们绕道走虽然多花一点时间，可是多轻松呀， 花一点时间没什么，聪明人才懂得绕道呐花一点时间没什么，聪明人才懂得绕道呐！”老头子越讲声音老头子越讲声音 越大，似乎真的看到不绕道的人那疲乏的样子似的。越大，似乎真的看到不绕道的人那疲乏的样子似的。 孙子似懂非懂地点了点头，努力想象着不绕道的艰苦劲儿。孙子似懂非懂地点了点头，努力想象着不绕道的艰苦劲儿。 回家的路上，爷孙俩还是像来时一样，高山，绕！陡坡，回家的路上，爷孙俩还是像来时一样，高山，绕！陡坡，绕绕！ 大河，绕！大河，绕！ 日子就这样一天一天绕着过去，孙子也慢慢习惯了，日子就这样

22、一天一天绕着过去，孙子也慢慢习惯了，遇到遇到 困难不绕道困难不绕道，才是傻瓜一个！，才是傻瓜一个！ 老头子病了，叫孙子赶紧到镇上请大夫。他喘着粗气，断老头子病了，叫孙子赶紧到镇上请大夫。他喘着粗气，断 断续续的说道：断续续的说道：“你你你千万要记你千万要记记得记得”爷爷病了，爷爷病了， 这可不是小事。心急如焚的孙子还没听完就拔腿跑出了家门，这可不是小事。心急如焚的孙子还没听完就拔腿跑出了家门， 路上，他记着爷爷平时的教诲：路上，他记着爷爷平时的教诲：“要绕道要绕道” 当孙子领着大夫跑完了十弯八曲的山路回到家里的时候，当孙子领着大夫跑完了十弯八曲的山路回到家里的时候， 发现老头子睁着一双大眼，已

23、经没气了。发现老头子睁着一双大眼，已经没气了。 听村里的人说，老头子最后的一句话是：听村里的人说，老头子最后的一句话是：“千万别叫他绕千万别叫他绕 道道” 在语言描写中说理 本班典例 前半部分叙事,后半部分议论抒情 那该如何在记叙中明确地表达主旨呢? 纠正策略: 改为心理描写或者语言描写 研究达标训练研究达标训练 （二）议论文的达标训练（以理服人）（二）议论文的达标训练（以理服人） 1鲜明的观点鲜明的观点 2规范的开头规范的开头 3清晰的框架清晰的框架 4丰富的材料丰富的材料 5深刻的思考深刻的思考 从实际出发选择成功道路从实际出发选择成功道路 面前有一条河流，是趟过河去，还是绕道到桥或面前有

24、一条河流，是趟过河去，还是绕道到桥或 渡呢？如果面前的不是河，而是人生路上的一座大山呢？渡呢？如果面前的不是河，而是人生路上的一座大山呢？ 是沿着崎岖的山路攀爬，抑或是绕到平坦的大道上呢？是沿着崎岖的山路攀爬，抑或是绕到平坦的大道上呢？ 无论选择哪一种方法，都有其长处和不足。走捷径无论选择哪一种方法，都有其长处和不足。走捷径 固然是快，但却往往有急流险滩，或固然是快，但却往往有急流险滩，或 是猛虎长蛇；绕是猛虎长蛇；绕 道虽慢，然而却是康庄大道，笔直平坦。在这个艰难的道虽慢，然而却是康庄大道，笔直平坦。在这个艰难的 抉择中，麦哲伦选择了前者，诸葛亮选择了后者。在穿抉择中，麦哲伦选择了前者，诸葛

25、亮选择了后者。在穿 过马鲁古群岛后，麦哲伦的船队没有选择经马六甲海峡过马鲁古群岛后，麦哲伦的船队没有选择经马六甲海峡 北航印度再沿东非南下的远路，而是冒险横跨印度洋到北航印度再沿东非南下的远路，而是冒险横跨印度洋到 好望角，节省了大量的时间并开辟了新的海上商路。好望角，节省了大量的时间并开辟了新的海上商路。 “六出祁山六出祁山”是诸葛亮的主要功绩之一，他在由汉中出是诸葛亮的主要功绩之一，他在由汉中出 关中的六条道路中，从不选择最近的子午谷，而是宁愿关中的六条道路中，从不选择最近的子午谷，而是宁愿 绕到陇西再向东进攻，结果也获得了多次胜利。绕到陇西再向东进攻，结果也获得了多次胜利。可见，可见，

26、走捷径和绕远道孰优孰劣，不能一概而论，应视具体情走捷径和绕远道孰优孰劣，不能一概而论，应视具体情 况而定。况而定。 在多数情况下，走捷径无疑比走远道便捷、省在多数情况下，走捷径无疑比走远道便捷、省 时。在经过一整天的迂回侧击的舌枪唇剑之后，赵时。在经过一整天的迂回侧击的舌枪唇剑之后，赵 平原君与楚春申君仍未能订下盟约，然而毛遂开门平原君与楚春申君仍未能订下盟约，然而毛遂开门 见山，单刀直入，一席话就将春申君征服了。抗日见山，单刀直入，一席话就将春申君征服了。抗日 战争之时，日本控制我国大部分地区，补给十分困战争之时，日本控制我国大部分地区，补给十分困 难。英美等国的飞行员将物资运送到西南地区时，难。英美等国的飞行员将物资运送到西南地区时， 没有绕道，而是穿越喜马拉雅山开辟了没有绕道，而是穿越喜马拉雅山开辟了“驼峰航驼峰航 线线”，使物资大量及时抵达中国，为抗日胜利奠定，使物