五年级上册英语Unit4Whatcanyoudo_第1页
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文档简介

1、五年级上册英语Unit4 What canyoudo？教学反思 在教学中，我认真遵循教材的编写思想，在生动形象的情景中为学生创设轻松愉快的学习氛围。在知识、能力、情感的综合运用中发展学生的思维和语言运用能力。本节课我结合教学实际，根据学生的心理特点和认知规律，设计教学过程。教学过程共分为五个部分，热身复习新知操练小结，每个环节之间的联系紧密。为了激发学生的兴趣，教学时，我从导入开始，精心设计，首先通过chant复习重点句型“What can you do ?/ I can”和相关的动词词组，为新内容呈现做好铺垫。通过游戏“看谁反应快”巩固了所学的动词词组，学生兴趣高涨，突破难点。接着是学生自由

2、交谈，给了学生更大的发挥空间，锻炼他们的口头表达能力。在新课教学过程中，我首先布置任务，让学生带着问题去听录音，在这一过程中，学生既锻炼了听力，又理解了课文内容。跟读课文和判断内容正误，也是让任务层层递进，逐步培养学生的思维能力。在教学中的每个环节，我都给学生以任务，让学生带着问题阅读和理解。任务的设计使学生学习的目的性更强，学生学生积极参与教学活动。在教学中，注重学生的书写，也强化了重难点。最后的拓展环节，通过课件呈现需要帮助的人们，让学生开英语派对，引导学生进行扩展阅读，实现了听、说、读、写目标，以思想教育结束教学，始终让学生把握教学的脉搏，跟随教学的节奏，较好地完成了教学目标。听课教师的意见：小部分学习程度差的学生

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