精品课件1《第一单元_走进化学世界》复习课件精品中学ppt课件

1、古代化学古代化学 近代化学近代化学 现代化学现代化学 三大贡献三大贡献 原子论和分子学说原子论和分子学说 元素周期表和元素周期律元素周期表和元素周期律 合成新分子阶段合成新分子阶段 主要核心：利用化学原理从源头消除污染主要核心：利用化学原理从源头消除污染 ：环境友好化学：环境友好化学 复习课复习课 第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界 课题课题1 物质的变化和性质物质的变化和性质 课题课题2 化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学 课题课题3 走进化学实验走进化学实验 知知 识识 网网 络络 物理变化物理变化: :没有生成其它物质的变化。没有生成其它物质的变化。 特征：

2、没有其他物质生成，仅是形态的变化。特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。 化学变化：化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。 特征：有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、特征：有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、 生成沉淀生成沉淀 常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等 两种变化的本质区别：两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。变化中是否有其它物质生成。 联系：联系：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。在化学变化的过程中，同时发生物理变化。 考点考点1 1：物质的变化：

3、物质的变化 考点考点1 1：物质的变化：物质的变化 判断物质变化判断物质变化的种类不能单单依据是否有明的种类不能单单依据是否有明 显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者 判断原物质的构成微粒有没有发生变化。有些化判断原物质的构成微粒有没有发生变化。有些化 学变化是没有现象的，如一些中和反应，物理变学变化是没有现象的，如一些中和反应，物理变 化也可伴随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝化也可伴随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝 色、电灯通电时发光也放热。色、电灯通电时发光也放热。 注意 判断物理变化和化学变化判断物理变化和化学变化 命题角度：从具体物质

4、发生的变化过程判断物理变化和化学变化。命题角度：从具体物质发生的变化过程判断物理变化和化学变化。 例例1达州达州下列变化属于化学变化的是下列变化属于化学变化的是 () A汽油挥发汽油挥发 B燃放烟花燃放烟花 C活性炭吸附冰箱内异味活性炭吸附冰箱内异味 D分离液态空气制氧气分离液态空气制氧气 解析解析 燃放烟花产生了新物质，属于化学变化，其他三种变化均无新物质产生，属于物理变化。燃放烟花产生了新物质，属于化学变化，其他三种变化均无新物质产生，属于物理变化。 B 中中 考考 真真 题题 链链 接接 例题例题2 吉林吉林 下列变化中，属于化学变化的是下列变化中，属于化学变化的是() 方法点拨方法点拨

5、 是否产生新物质，这是判断物理变化与化学变化的唯一根据，解题时要避免被题中描是否产生新物质，这是判断物理变化与化学变化的唯一根据，解题时要避免被题中描 述的一些现象所迷惑，注意对变化本质的分析。述的一些现象所迷惑，注意对变化本质的分析。 B 中中 考考 真真 题题 链链 接接 物理性质：物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。不需要发生化学变化就表现出来的性质。 如：颜如：颜 色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性 等。等。 化学性质：化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、氧通过化学变化表现出来的性质。如：

6、可燃性、氧 化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等 考点考点1 1：物质的性质：物质的性质 一般一般描述物质性质描述物质性质的的语言语言 中中有有“可可、易易、能能、会会”等表示等表示 具有能力的字眼具有能力的字眼，如镁带可以燃，如镁带可以燃 烧，糖能溶解与水。烧，糖能溶解与水。 注意 区分物理性质和化学性质区分物理性质和化学性质 命题角度：根据对物质性质的描述，区分是物理性质还是化学性质。命题角度：根据对物质性质的描述，区分是物理性质还是化学性质。 例例3丽水丽水下列描述中，属于金属化学性质的是下列描述中，属于金属化学性质的是() A铜是紫红色固体铜是紫红色固体

7、 B汞在常温下呈液态汞在常温下呈液态 C铝能与酸反应铝能与酸反应 D钠的质地较软钠的质地较软 解析解析 选项选项A是描述铜的颜色和状态，选项是描述铜的颜色和状态，选项B是描述汞在常温下的状态，选项是描述汞在常温下的状态，选项D描述的是钠的描述的是钠的 硬度，这些性质均不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，只有硬度，这些性质均不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，只有C选项中铝与酸反应发生了化学选项中铝与酸反应发生了化学 变化，表现出的是铝的化学性质。变化，表现出的是铝的化学性质。 C 中中 考考 真真 题题 链链 接接 知道物质性质与用途的关系知道物质性质与用途的关系 命题角度：从物质

8、的用途中考查对物质性质的理解。命题角度：从物质的用途中考查对物质性质的理解。 例例42011兰州兰州在日常生活和农业生产中，下列物质的用途由化学性质决定的是在日常生活和农业生产中，下列物质的用途由化学性质决定的是 () A用活性炭除去冰箱中的异味用活性炭除去冰箱中的异味 B氮气用作保护气氮气用作保护气 C用金属铜制作导线用金属铜制作导线 D干冰用于人工降雨干冰用于人工降雨 B 中中 考考 真真 题题 链链 接接 例题例题5 泰安泰安 物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是 () D 中中 考考 真真 题题 链链 接接 例题例题6

9、 陕西陕西 下列物质的用途利用了其物理性质的是下列物质的用途利用了其物理性质的是() A生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃 B农业上常用熟石灰改良酸性土壤农业上常用熟石灰改良酸性土壤 C工业上常用一氧化碳作还原剂冶炼金属工业上常用一氧化碳作还原剂冶炼金属 D化工生产中以煤为原料制取甲醇化工生产中以煤为原料制取甲醇(CH3OH) A 解析解析 镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃，利用了金刚石硬度大的性质，硬度属于物理性质。镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃，利用了金刚石硬度大的性质，硬度属于物理性质。 中中 考考 真真 题题 链链 接接 课后复习强化练习课后复习强化练习 中考总

10、复习中考总复习 P54-58 一、我们做了哪两个探究实验？一、我们做了哪两个探究实验？ 对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入的空气和呼出的气体的 探究探究 二、怎样对实验现象进行观察？二、怎样对实验现象进行观察？ 三化学学习的特点有什么？三化学学习的特点有什么？ 实验前实验前实验中实验中实验时实验时实验后实验后 关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的变化过程关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的变化过程 及其现象及其现象 反应物的物理性质反应物的物理性质 生产物的物理性质生产物的物理性质 现象现象 书写探究报告书写探究报告 1 1、点燃蜡烛，

11、仔细观察，火焰可分为、点燃蜡烛，仔细观察，火焰可分为 ， ， 三层，其中三层，其中 温度最高，温度最高， 温度最低。温度最低。 2、点燃蜡烛，在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，发现烧杯内壁有、点燃蜡烛，在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，发现烧杯内壁有 水珠，说明蜡烛燃烧生成了水珠，说明蜡烛燃烧生成了 ，将烧杯迅速倒转过来，倒入澄清石，将烧杯迅速倒转过来，倒入澄清石 灰水，发现石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了灰水，发现石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了 。 3、化学兴趣小组同学为了探究呼出气体与吸入的空气中氧气、化学兴趣小组同学为了探究呼出气体与吸入的空气中氧气、 二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计

12、了简单的实验方案。二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案。 用排水法收集两瓶呼出气体，另收两瓶空气用排水法收集两瓶呼出气体，另收两瓶空气 （2）下表是他们的探究方案，请你填写完整）下表是他们的探究方案，请你填写完整 将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体 和空气的集气瓶中和空气的集气瓶中 根据石灰水变浑浊程度不同判断根据石灰水变浑浊程度不同判断 CO2含量不同含量不同 根据木条燃烧情况的不同判断根据木条燃烧情况的不同判断O2 含量不同含量不同 取两块干燥的玻璃片（或小镜子），对着取两块干燥的玻璃片（或小镜子），对着 其中的一块呼气其中的一块呼气

13、根据玻璃片（或小镜子）上的根据玻璃片（或小镜子）上的 水雾的不同判断水蒸气的含量水雾的不同判断水蒸气的含量 不同不同 将燃着的木条分别放入盛将燃着的木条分别放入盛 有呼出的气体和空气的集有呼出的气体和空气的集 气瓶中气瓶中 （1）第一步应如何操作？）第一步应如何操作？ 药匙药匙 石棉网石棉网 蒸发皿蒸发皿 坩埚钳坩埚钳 锥形瓶锥形瓶 长颈漏斗长颈漏斗 干燥管干燥管 漏斗漏斗 量筒量筒 烧杯烧杯 胶头滴管胶头滴管 铁架台铁架台 试管试管 酒精灯酒精灯 水槽水槽 集气瓶集气瓶 一、常见仪器的使用一、常见仪器的使用 P151P151 一横二放三慢竖一横二放三慢竖 想一想下列读数后果是什么？想一想下列

14、读数后果是什么？ 1、有、有10ml、50ml、100ml三种规格的量筒，三种规格的量筒， 如果要量取如果要量取8ml的水，选择哪种量筒较好？的水，选择哪种量筒较好？ 2、某同学量、某同学量8ml的水时，读数时仰视，则该的水时，读数时仰视，则该 同学实际量取的水是大于同学实际量取的水是大于8ml还是小于还是小于8ml ？ 注意注意：读数时，只读出小数点后一位，如：读数时，只读出小数点后一位，如： 8.4ml、55.3ml 二，给物质加热二，给物质加热 1，加热仪器：酒精灯、酒精喷灯、电炉，加热仪器：酒精灯、酒精喷灯、电炉 2，酒精灯火焰可分为，酒精灯火焰可分为外焰外焰、内焰内焰， 焰心焰心，焰

15、心温度最低，外焰温度，焰心温度最低，外焰温度 最高，所以加热时应用外焰加热。最高，所以加热时应用外焰加热。 3，可以直接加热的仪器：试管、，可以直接加热的仪器：试管、 蒸发皿、坩埚、燃烧匙蒸发皿、坩埚、燃烧匙 5，不能加热的仪器：量筒、，不能加热的仪器：量筒、 集气瓶、漏斗集气瓶、漏斗 4，加热时应垫上石棉网：烧杯、，加热时应垫上石棉网：烧杯、 烧瓶、锥形瓶烧瓶、锥形瓶 想一想下列哪种加热方法是正确的？想一想下列哪种加热方法是正确的？ 观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？ 小结：小结： 1、绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精、绝对禁止向燃着的酒精灯添

16、加酒精 2、绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只、绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只 酒精灯酒精灯 3、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去 吹吹 4、万一不慎碰倒酒精灯，应用湿抹布扑盖、万一不慎碰倒酒精灯，应用湿抹布扑盖 讨论题讨论题 1，加热试管里的液体时能否将试管口对着人？，加热试管里的液体时能否将试管口对着人？ 不能，防止液体外溅伤人不能，防止液体外溅伤人 2，试管外壁有水能否直接加热？，试管外壁有水能否直接加热？ 不能，防止试管受热不均使试管破裂不能，防止试管受热不均使试管破裂 3，热的试管可否直接放在冷水中冲洗？，热的试管可否直接放在冷水中冲洗？ 不

17、能，热的试管遇冷水容易破裂不能，热的试管遇冷水容易破裂 4，如何给试管预热？，如何给试管预热？ 来回移动试管均匀受热或移动酒精灯使试管受来回移动试管均匀受热或移动酒精灯使试管受 热均匀热均匀 2、少量液体加热小结、少量液体加热小结 1） 酒精不超过容积的酒精不超过容积的三分之二三分之二 2）液体不超过试管容积的）液体不超过试管容积的三分之一三分之一 3）与桌面成约）与桌面成约450角角 4）手不要拿试管夹的）手不要拿试管夹的短柄短柄 5）外壁有水，加热前要）外壁有水，加热前要擦干擦干 6）加热后不能马上用冷水冲洗）加热后不能马上用冷水冲洗 7）先）先预热预热，试管口不要对着自己或旁人，试管口不要对着自己或旁人 8、加热时，试管底部不要突然接触灯芯、加热时，试管底部不要突然接触灯芯 9、试管夹要由下往上，夹在试管