初中语文教师个人校本研修计划

1、初中语文老师个人校本研修方案 初中语文老师个人校本研修方案 一、指导思想 本学期，我们初中语文组将继续学习和贯彻?全国根底教育课程改革纲要?和?语文课程标准?的精神和理念，以课程改革实验为契机，保持教研工作打算的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性。并结合我校工作实际，坚持“一切为了每一位学生的开展的总体思路，继续培养学生认真听、专注看、大胆说、正确读、标准写的良好习惯，实在进步语文老师的业务素质和课堂教学程度，促进学生的全面、持续、和谐开展。 二、工作目的 加强学习，进步老师理论程度；求真务实，加强教学科研；以生为本，进步学生语文素养；改善教学理论，提升教育教学的质量。 三、主

2、要工作及措施 一强化课改意识，深化教学改革。 我们要“研起来，要先“学后“研，努力实现两个“零间隔 ：向理论学习，研究理论开展的动态，努力实现与初中语文教育改革最前沿的“零间隔 ；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进老师与学生的“零间隔 ，不断进步在初中语文领域里施行素质教育的程度。 本学期设立语文研究的小课题是“引导学生学会在阅读教学精彩朗读。 1、深化学习、践行“新课标，实在转变教学理念，改进教学行为，努力践行“倡简目的简明扼要，过程简洁明了，手段简捷有效、务本以学生的开展为本，突出语文本体，用好文本提供的资源；、务实教学真实，教法朴实，训练扎实；、有度要求有度，推进方式变化有度，拓展

3、有度的精神，深化语文课程改革。 2、以“课标为指导，以老师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以进步小语课堂教学效益为根本，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。 3、要重视课堂教学落实“听、说、读、写，尤其是关于“读的训练。要把布置课内外作业的研究纳入课堂教学研究的范畴，打通课内外学习，使学生的语文学习更愉快，更开放，更高效。 二凝聚集体智慧，推进校本教研 本学期，充分发挥全体语文老师的聪明才智，凝聚语文老师的集体智慧，浓重语文教研的气氛，创设良好的语文教研环境，激活老师参与教学研究的热情，有效地促进学生语文程度的进步。

4、改变教研形式。本学期，教研活动要在“实上下工夫，在“新字上做文章，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教 师合作、交流，共享教研成果，实在进步教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让所有老师参与研讨。 三强化专业开展，提升教学素养 “学习已经成为当代社会生活的通行证。建立学习型组织、构建学习型学校，营造浓烈的学习气氛，是引导老师和学生持续开展、走向成功的有效途径。本学期我们教研组成员将进一步强化根本功，进步自身素养。 1、抓教研文化建立：着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献的老师群体；注重校风、教风建立，塑造老师的团队精神，积极营造充满正气、团结合

5、作、人人争先、安康向上的学校教研文化气氛。 2、进步自身语文素养：作为语文老师，我们将不断锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；其次，继续写好教育笔记，作好教学反思；第三、博览群书，真正成为学生的良师益友。此外，要实在进步学生的写字程度，老师素质的进步是关键。本学期，狠抓老师的三字练习将成为我们教研组工作的重心。 3、提倡“科研兴课，开展反思才能。每位老师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学程度，努力向研究型开展。 4、重视个性教育，培养学习兴趣。根据语文学科的特点，因材施教。多渠道获取教研信息，进步多媒体运用才能。 引导老师对自己的教学理论和周围发生

6、的教学现象进展反思，使校本教研植根于老师和学生日常教学活动。又效劳于老师和学生的日常教学活动。形成自我开展、自我提升、自我创新的内在机制，使学校真正成为学习型组织。 初中语文老师个人校本研修方案 学海无涯,知识是无止境的,因此每个老师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名老师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修方案。 一、指导思想 以科学开展观为宗旨，以进步自身素质为目的，以更好地效劳教学为中心。 二、根本情况 本人已获得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地效劳教学工作，还需继续努力。在日常工作

7、中，本人擅长学习，能珍惜各种学习时机。 三、进修目的 1、进步自己的教育教学专业程度。 2、丰富自己的教育教学理论素养。 3、综合进步自身素质。 4、丰富自己的文学素养。 5、进步自己的课堂授课才能和创新才能。 6、进步自己的语文教学教研才能。 四、方法措施 第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。 1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。 2、借助先进的媒体学习，理解学科的开展动向和的研究成果，并建立自己的博客语文园地。 3、做一名学习型的老师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的

8、学习时间。 4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名 师寻经问宝。 第二、擅长考虑，把教学工作与考虑结合起来。 1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。 2、坚持认真撰写课后反思，并积极反响于教学工作。 3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。 4、擅长考虑擅长创新，积极探究教学规律，遵循教学规律的根底上形成自己的教学特色。 第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。 1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习进步。 2、多听同事们的课，在详细理论中学习进步。 3、积极上公开课，展示自己的教学成果

9、，同时虚心承受同事的评价和建议，从而进步自己的课堂授课程度。 第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研才能 1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进展教研。 2、在教研组活动中，积极提出问题，积极讨论问题解决方案。 3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。 4、积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研才能。 五、学习安排 1、?教育学?心理学?。 2、?论语?老子?庄子?。 3、?宋词?唐诗?。 4、?史铁生作品? 5、新课标推荐世界名著。 6、?古代文学?。 7、撰写读书心得。 8、阅读相关报纸杂志。 初中语文老师个人校本

10、研修方案 教育是民族之魂。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。为了系统、准确地进展教育教学工作，进步自身综合素质，不断进步自己的专业素养，提升教育教学程度，努力成为学习型、研究型、专家型老师，制订个人专业开展规划。 一、个人开展目的 一总体开展目的： 1、多钻研，精心备课，认真设计每一节教案； 2、勤学习，探究高校教学方法和教学艺术，进步学生学习积极性； 3、进步课堂教学才能，增长教育智慧； 4、树立终身学习的理念，不断学习与积累；擅长总结教育教学理论，努力成为一名优秀的中学语文老师。 二详细目的 、师德目的： 加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。热爱学生，对学生有

11、博爱之心，宽容、有强烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的才能。积极配合学校的各项工作，与任课老师互相协作，认真踏实地工作，完成一系列教育教学工作。严于律己，进步自身修养，争做师德标兵。 2、教学目的： 纯熟掌握语文教学常规；纯熟应用现代化信息技术为教学效劳；钻研中学语文教材，争取精通各册内容；在学习和理论中探究高效的教育教学方法和艺术，进步教学应变才能。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面开展的学生，教学成绩力争不断进步。 总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识构造，增强理论底蕴。理论中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，争取做一名知识上、才能上、品德上让社会、学校、家长满意的老师。 二、自我规划 一进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸理论。使课堂教学充满激情和活力，进步课堂教学效率。 二努力探究，进步课堂教学艺术、强化教学反思才能。在日常教学活动中，要随时随地记录教学中的感想，学会积累。 三加强学习，进步信息技术的应用才能。在现有的纯熟使用计算机的办公软件根底上，继续学习计算机技术和多媒体使用。 四加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习别人的教学特色，可以正确处理教学中出现的突发事件。 五争取外出学习培训的时机，学习优秀老师的教学经历，进一步充实自己