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1、1技能教育 例例1：如图，已知：如图，已知 1=2+ 3， 试判断试判断CD是否平行于是否平行于BE,写出你的写出你的 理由。理由。 2技能教育 CDEF E AB CD 2 1 3技能教育 2 1 4技能教育 ? A ? B ? C ? D ? E 作法：过点作法：过点E作作 EFAB 作法：延长作法：延长AE交交CD于点于点F F ? A ? B ? C ? D ? E F 5技能教育 ? 2 ? 1 ? 2 ? 1 ? A ? B ? C ? D ? E F ? A ? B ? C ? D ? E F 6技能教育 3 2 1 B A E CD F 过点过点E作作EFAB A B E DC

2、 F 过点过点E作作EFAB 7技能教育 B A D EF C F j 2 1 HA B CD E F G M G 133 8技能教育 AB E DC 130 9技能教育 6,如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过，如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过， 如果第一次拐的角如果第一次拐的角A是是120，第二次拐的角，第二次拐的角 是是150，第三次拐的角是，第三次拐的角是C，这时的道路恰，这时的道路恰 好和第一次拐弯前的道路平行，求好和第一次拐弯前的道路平行，求C的度数。的度数。 C A B 10技能教育 如图，已知如图，已知ABCD，1=100， 2=120，则，则 = 。 如图，已知如

3、图，已知ABCD，ABE=120， DCE=35，则，则BEC= 。 P B 1 120 D A B C AB E C D 11技能教育 3如图，已知如图，已知ABDE，ABC=80， CDE=140，求，求BCD？ 4如图，如图，CDBE，则，则231 的度数等的度数等 于（于（ ） D E AB C 3 2 1 A D C E B F 12技能教育 如图，直线如图，直线ABCD，EFA=30， FGH=90，HMN=30，CNP=50， 则则GHM的大小是的大小是 。 BA G M E F C P H N D 13技能教育 如图，如图，ABEF，C=90，则，则 ， ， 的关系是（的关系是（ ） o 180 o 90 o 180 A B C D ? D C F BA E 14技能教育 （方法应用反馈）（方法应用反馈） 4 1 4 1 如图，如图，ABCD，EAF= EAB， ECF=

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