网络信息检索与利用课程考试题目

1、课程考试题目课程考试题目 l 文摘一词源于拉丁语文摘一词源于拉丁语abstractusabstractus，意为，意为“抽抽 取取”。文摘是对文献资料进行去粗取精、浓缩提。文摘是对文献资料进行去粗取精、浓缩提 炼而成的短小精悍的一种特殊文体。文摘不同于炼而成的短小精悍的一种特殊文体。文摘不同于 提要，如果说提要只是简要介绍文献内容，而不提要，如果说提要只是简要介绍文献内容，而不 必反映其具体内容，是原始文献粗略的必反映其具体内容，是原始文献粗略的“画像画像”， 那么文摘则是简略、准确地摘要和反映文献的具那么文摘则是简略、准确地摘要和反映文献的具 体内容，有时甚至还要起到代替原文的作用。体内容，

2、有时甚至还要起到代替原文的作用。 l 文摘的首要特点是简洁精练，它是对原文摘的首要特点是简洁精练，它是对原 文的高度浓缩和概括。文摘以最少的文字提文的高度浓缩和概括。文摘以最少的文字提 供最大量的信息，能反映原文的精华和关键，供最大量的信息，能反映原文的精华和关键， 且要点明确，行文得当。且要点明确，行文得当。 l 文摘的第二个特点是客观准确。文摘是文摘的第二个特点是客观准确。文摘是 对原文客观、真实、准确的摘述，它忠实于对原文客观、真实、准确的摘述，它忠实于 原文，在内容、名称、方法和数据上都不失原文，在内容、名称、方法和数据上都不失 原意，也不加评说和引申。原意，也不加评说和引申。 l（1

3、 1）报道性文摘：）报道性文摘：主要是对一次文献的高主要是对一次文献的高 度概括与浓缩，其目的是要阐明一次文献的实质度概括与浓缩，其目的是要阐明一次文献的实质 性内容，其重点在于说明其方法、结果和结论，性内容，其重点在于说明其方法、结果和结论， 特别是注重原文的创新成果和独到之处的摘述，特别是注重原文的创新成果和独到之处的摘述， 使读者阅读文摘后即使不阅读原文也可掌握与原使读者阅读文摘后即使不阅读原文也可掌握与原 文献基本相当的信息量。报道性文摘一般分目的、文献基本相当的信息量。报道性文摘一般分目的、 方法、结果和结论四个部分，在三种类型的文摘方法、结果和结论四个部分，在三种类型的文摘 中，它

4、报道原文的信息量最大，且比较全面，其中，它报道原文的信息量最大，且比较全面，其 参考价值也较高，一般可代替原文，刊登在二次参考价值也较高，一般可代替原文，刊登在二次 文献上。文献上。 l（2 2）指示性文摘）指示性文摘：又称为概括性文摘或又称为概括性文摘或 简介性文摘，它只是一般地概述文献的性质、类简介性文摘，它只是一般地概述文献的性质、类 型、论题和主要论点。型、论题和主要论点。 l (3)(3)报道指示性文摘报道指示性文摘: :是兼有报道性文摘是兼有报道性文摘 和指示性文摘特点和指示性文摘特点 介乎两者之间的综合性文摘介乎两者之间的综合性文摘, , 适用于或因文摘的长度受限制适用于或因文摘

5、的长度受限制, ,或因文献的类型与或因文献的类型与 体裁的限制体裁的限制, ,有必要仅对一次文献中价值最高的那有必要仅对一次文献中价值最高的那 部分内容做报道性介绍部分内容做报道性介绍, ,而对其它次要内容则以指而对其它次要内容则以指 示性文摘的形式表述示性文摘的形式表述. . l1 1阅读理解原文阅读理解原文 l 文摘撰写者要先将原始文献浏览一遍，知文摘撰写者要先将原始文献浏览一遍，知 其大意，再将重点放在原文的各种标题及其主其大意，再将重点放在原文的各种标题及其主 要部分（目的、方法、结果和结论）上。文献要部分（目的、方法、结果和结论）上。文献 的最后部分一般多为结语或结论，常常能概括的最

6、后部分一般多为结语或结论，常常能概括 全文，因而是文摘中最值得注意和摘取的地方。全文，因而是文摘中最值得注意和摘取的地方。 l2 2分析筛选分析筛选 l 在理解原文要意、明晰原文细节的基础上，在理解原文要意、明晰原文细节的基础上， 需要对原文进行分析和筛选。分析原文要注意需要对原文进行分析和筛选。分析原文要注意 首尾一致，客观新颖。筛选要首尾一致，客观新颖。筛选要“取其精华，去取其精华，去 其糟粕其糟粕”，要剔除原文重复性语句和内容以及，要剔除原文重复性语句和内容以及 与原文主旨关系不密切或毫无关系的语句和内与原文主旨关系不密切或毫无关系的语句和内 容。容。 l3 3联缀成文联缀成文 l 这是

7、文摘撰写最关键的一步，要求撰写者这是文摘撰写最关键的一步，要求撰写者 具有很高的语言表达能力和一定的逻辑归纳、具有很高的语言表达能力和一定的逻辑归纳、 判断和推理能力。文摘的内容结构一般包括目判断和推理能力。文摘的内容结构一般包括目 的（研究对象、范围和目的）、方法（原理、的（研究对象、范围和目的）、方法（原理、 方法、精度）、成果（新发现、可靠性）、结方法、精度）、成果（新发现、可靠性）、结 论（评价或建议）等几项。论（评价或建议）等几项。 l 综述是对一定时间范围内某一学科或专题综述是对一定时间范围内某一学科或专题 的原始文献中有价值的内容进行系统、全面的的原始文献中有价值的内容进行系统、

8、全面的 综合性分析与研究后，深入归纳整理出来的一综合性分析与研究后，深入归纳整理出来的一 种学术性文章种学术性文章 。它能使读者以较少的精力、。它能使读者以较少的精力、 较短的时间、提纲挈领地对某一方面的研究状较短的时间、提纲挈领地对某一方面的研究状 况建立起较为完整的明确而系统的概念，使其况建立起较为完整的明确而系统的概念，使其 概括性地了解某领域研究的内容、意义、历史、概括性地了解某领域研究的内容、意义、历史、 现状、发展水平和趋势。现状、发展水平和趋势。 l （1 1）叙述性综述：）叙述性综述：是指对某一专题的是指对某一专题的 大量文献所探讨的问题进行综合分析后编写而大量文献所探讨的问题

9、进行综合分析后编写而 成的一种综述。它要广泛搜集有关这一专题的成的一种综述。它要广泛搜集有关这一专题的 各种文献，进行系统的整理、罗列、压缩和综各种文献，进行系统的整理、罗列、压缩和综 合，从中提取主要内容和研究成果，并给以概合，从中提取主要内容和研究成果，并给以概 括性叙述。这种综述一般客观地反映原始文献括性叙述。这种综述一般客观地反映原始文献 中的学术观点和见解，但不深入分析内容的得中的学术观点和见解，但不深入分析内容的得 失。失。 l（2 2）事实性综述）事实性综述：是指对某一专题文献中是指对某一专题文献中 的事实性资料进行系统的排比，并附以其他资的事实性资料进行系统的排比，并附以其他资

10、 料的一种综述。料的一种综述。 l（3 3）评论性综述：）评论性综述：是指对某一专题文献是指对某一专题文献 进行全面深入的分析和研究，并进行论证评价进行全面深入的分析和研究，并进行论证评价 的一种综述。其特点在于的一种综述。其特点在于“评评” ” 。 l（4 4）预测性综述：）预测性综述：是指对某一课题的有是指对某一课题的有 关文献进行科学的分析与综合，并对未来的发关文献进行科学的分析与综合，并对未来的发 展趋势提出预测的一种综述。展趋势提出预测的一种综述。 1.1.有利于系统全面了解科研全貌有利于系统全面了解科研全貌 2.2.为决策部门提供科学决策依据为决策部门提供科学决策依据 3.3.便于

11、回溯检索便于回溯检索, ,导读原文导读原文 1 1综述的基本结构综述的基本结构 （1 1）文前项目：）文前项目：包括题名、著者、关键词、摘包括题名、著者、关键词、摘 要等，与学术论文的格式和要求基本相同。要等，与学术论文的格式和要求基本相同。 （2 2）前言（引言）：）前言（引言）：主要阐明所要撰写专题的主要阐明所要撰写专题的 基本状况和研究的目的、意义，综述的时间范基本状况和研究的目的、意义，综述的时间范 围和文献的搜集范围及其主要观点等。前言应围和文献的搜集范围及其主要观点等。前言应 力求简明扼要、重点突出，有些综述没有标出力求简明扼要、重点突出，有些综述没有标出 序言或前言，而是把所叙述

12、的内容作为一部分序言或前言，而是把所叙述的内容作为一部分 放在正文前，实质上起到前言作用。放在正文前，实质上起到前言作用。 l（3 3）正文）正文：这是综述的主体与核心，主要是这是综述的主体与核心，主要是 提出问题提出问题、分析问题分析问题和和解决问题解决问题。要从不同方。要从不同方 面对论题在一定时间范围内的文献观点和材料面对论题在一定时间范围内的文献观点和材料 进行概括性叙述，包括概述论题的历史渊源、进行概括性叙述，包括概述论题的历史渊源、 在各个时期的研究特点，对目前的研究状况、在各个时期的研究特点，对目前的研究状况、 取得的成就和存在的问题、发展的趋势以及其取得的成就和存在的问题、发展

13、的趋势以及其 他有关方面要进行系统而全面的介绍。尤其是他有关方面要进行系统而全面的介绍。尤其是 对现状与发展趋势及热点与焦点问题要做比较对现状与发展趋势及热点与焦点问题要做比较 详细的叙述，便于读者深入了解，全面掌握该详细的叙述，便于读者深入了解，全面掌握该 专题研究的概况。专题研究的概况。 l4 4）结束语：）结束语：是撰写者对论题研究所得出的是撰写者对论题研究所得出的 结论，要概括性指出论题研究的意义、存在的结论，要概括性指出论题研究的意义、存在的 分歧意见和有待解决的问题。结束语的写法多分歧意见和有待解决的问题。结束语的写法多 样，有的放在正文后单列结论一项，也有的直样，有的放在正文后单

14、列结论一项，也有的直 接放在正文末作为一个组成部分。接放在正文末作为一个组成部分。 l（5 5）参考文献）参考文献 关键词关键词 摘要摘要 著者及著著者及著 者单位者单位 附注附注附注附注 参考文献参考文献 l2 2综述的撰写步骤综述的撰写步骤 l（1 1）选择课题：综述选题是否合理决定着综）选择课题：综述选题是否合理决定着综 述撰写的意义和价值。述撰写的意义和价值。 l（2 2）收集文献：引用）收集文献：引用文献资料的覆盖面广、文献资料的覆盖面广、 概括性强是综述的基本特点，充分占有文献是概括性强是综述的基本特点，充分占有文献是 写好综述的基础和前提。写好综述的基础和前提。 l （3 3）分

15、析研究文献）分析研究文献 ：对这些原始文献进行：对这些原始文献进行 认真细致的对比、分析、鉴别和筛选，对由此认真细致的对比、分析、鉴别和筛选，对由此 而形成的核心文献要深入分析，以全面掌握每而形成的核心文献要深入分析，以全面掌握每 篇文献的重点，对文献中的重要观点要仔细研篇文献的重点，对文献中的重要观点要仔细研 究，形成自己的见解，然后再对相关文献进行究，形成自己的见解，然后再对相关文献进行 压缩压缩 分析要点分析要点,找出内在线索找出内在线索 文文 献献 一一 提提 炼炼 要要 点点 文文 献献 二二 文文 献献 六六 文文 献献 五五 文文 献献 四四 文文 献献 三三 提提 炼炼 要要

16、点点 提提 炼炼 要要 点点 提提 炼炼 要要 点点 提提 炼炼 要要 点点 提提 炼炼 要要 点点 整理成文整理成文 l 加工，在此基础上通过提纲式、摘录式或加工，在此基础上通过提纲式、摘录式或 心得式等方法将加工结果记录下来、分门别类心得式等方法将加工结果记录下来、分门别类 地汇集和存放，便于使用。地汇集和存放，便于使用。 l 接着就要对浓缩加工的资料再度进行综合接着就要对浓缩加工的资料再度进行综合 研究，通过对比分析、分类归纳、排除重复、研究，通过对比分析、分类归纳、排除重复、 突出重点、层层推进，建立起符合综述内容要突出重点、层层推进，建立起符合综述内容要 求的联系。综述撰写者要以自己

17、的观点来统帅求的联系。综述撰写者要以自己的观点来统帅 材料，使一条条分散的、杂乱无章的文献片段材料，使一条条分散的、杂乱无章的文献片段 材料变成脉络清晰、观点明确、论证严密、论材料变成脉络清晰、观点明确、论证严密、论 据充分的逻辑化知识集合。据充分的逻辑化知识集合。 l常用的文献分析及研究方法有常用的文献分析及研究方法有： l 综合法，即将孤立、散乱的素材从整体综合法，即将孤立、散乱的素材从整体 的角度进行综合分析，从散乱的观点数据中找的角度进行综合分析，从散乱的观点数据中找 出它们之间的联系，把带有共性的素材分类列出它们之间的联系，把带有共性的素材分类列 出条理，从而总结出课题发展过程及本质

18、特点，出条理，从而总结出课题发展过程及本质特点， 阐述综述撰写者的观点。阐述综述撰写者的观点。 l从不同角度或方面的综述从不同角度或方面的综述: :近十年阅读教学研近十年阅读教学研 究综述究综述; ;女子教育研究综述女子教育研究综述 l不同观点的综述不同观点的综述: :经济与伦理关系的研究综述经济与伦理关系的研究综述 l 比较法，即把两种或两种以上的观点、比较法，即把两种或两种以上的观点、 措施、方法、技术、方案、产品等的特点或指措施、方法、技术、方案、产品等的特点或指 标，按照一定的标准进行定性、定量比较，以标，按照一定的标准进行定性、定量比较，以 决定优劣，通过横向、纵向比较，明确发展逻决

19、定优劣，通过横向、纵向比较，明确发展逻 辑。这是阐明某一理论或成果的理想方法。辑。这是阐明某一理论或成果的理想方法。 l 历史法，即按照课题研究发展的时间顺历史法，即按照课题研究发展的时间顺 序来分析研究各个阶段素材，以发现各阶段的序来分析研究各个阶段素材，以发现各阶段的 成就特点以及相关的影响因素，根据历史演变成就特点以及相关的影响因素，根据历史演变 情况，提出具体的建议和将来的发展趋势。情况，提出具体的建议和将来的发展趋势。 从不同历史时期或阶段的综述从不同历史时期或阶段的综述 : : l 统计分析法，即利用数学和逻辑学的知识统计分析法，即利用数学和逻辑学的知识 对各种素材进行定量统计和定

20、性分析，以揭示课对各种素材进行定量统计和定性分析，以揭示课 题在一定条件下量的发展过程，为形成撰写者自题在一定条件下量的发展过程，为形成撰写者自 己的观点提供精确而又具有说服力的根据。己的观点提供精确而又具有说服力的根据。 l（4 4）系统撰写：）系统撰写： l 综述的内容尚没有一个统一的标准，一般包综述的内容尚没有一个统一的标准，一般包 括这样一些内容：课题研究的目的及要解决的主括这样一些内容：课题研究的目的及要解决的主 要问题；课题研究的主要方法、手段和过程；课要问题；课题研究的主要方法、手段和过程；课 题领域的发展情况分析；各种代表性观点及状况题领域的发展情况分析；各种代表性观点及状况

21、评述；有关数据和情况；解决有关问题的可供选评述；有关数据和情况；解决有关问题的可供选 择的建议和方案；课题择的建议和方案；课题 l 研究达到的水平、发展的趋势和可能出现的研究达到的水平、发展的趋势和可能出现的 问题及对策等。在内容编次上一般是先概述课题问题及对策等。在内容编次上一般是先概述课题 的研究现状和发展水平，再评述现有观点和水平，的研究现状和发展水平，再评述现有观点和水平， 最后是发展趋势和建议。最后是发展趋势和建议。 l 撰写综述时，撰写者应通过归纳概括，对撰写综述时，撰写者应通过归纳概括，对 各种观点兼容并蓄，切忌大段摘抄原文而使综述各种观点兼容并蓄，切忌大段摘抄原文而使综述 成为

22、论文观点的罗列和情况汇集。一定要尽可能成为论文观点的罗列和情况汇集。一定要尽可能 使读者一目了然地看到所论专题研究的演变过程、使读者一目了然地看到所论专题研究的演变过程、 现状、各个局部及全貌，包括所形成的各种学派、现状、各个局部及全貌，包括所形成的各种学派、 代表人物、代表作品、主要观点，代表人物、代表作品、主要观点， l以及在诸多观点中，哪些是相同、相近和相互以及在诸多观点中，哪些是相同、相近和相互 补充的，哪些是对立、分歧的，其分歧的焦点、补充的，哪些是对立、分歧的，其分歧的焦点、 热点和重点在哪里，还有什么空白点和难点需热点和重点在哪里，还有什么空白点和难点需 要填补和突破，研究发展走

23、向和趋势如何等。要填补和突破，研究发展走向和趋势如何等。 撰写者的立足点要高，要力求把学术界具有一撰写者的立足点要高，要力求把学术界具有一 定代表性、具有指导和借鉴价值的观点客观、定代表性、具有指导和借鉴价值的观点客观、 真实、公正地提炼出来。真实、公正地提炼出来。 l 在综述的撰写过程中，引用文献切忌断在综述的撰写过程中，引用文献切忌断 章取义，概括原文意思也要准确无误，标注引章取义，概括原文意思也要准确无误，标注引 文出处更要核准无误，并按国家标准实行标准文出处更要核准无误，并按国家标准实行标准 化著录。综述的语言文字要规范严密，简洁有化著录。综述的语言文字要规范严密，简洁有 力，要有鲜明

24、的学术色彩，同时又要注意针对力，要有鲜明的学术色彩，同时又要注意针对 读者对象的不同而采取不同的叙述方式，使综读者对象的不同而采取不同的叙述方式，使综 述具有必要的可读性，以免影响其利用率。述具有必要的可读性，以免影响其利用率。 l一、信息管理与信息系统一、信息管理与信息系统 l1 1教务信息管理系统教务信息管理系统( (软件软件) ) l2 2 石油信息管理石油信息管理 l3 3 各国信息管理政策各国信息管理政策 l二、特许经营二、特许经营 l各行业（餐饮、服装等）特许经营在中各行业（餐饮、服装等）特许经营在中 国的发展、现状和展望。国的发展、现状和展望。 l三、管理方向三、管理方向 l1

25、1 大学生就业问题大学生就业问题 l2 2 科研机构人力资源管理科研机构人力资源管理 l3 3 假日经济假日经济 l4 4 民营经济的发展评定及障碍民营经济的发展评定及障碍 l5 5 民办教育的发展与管理民办教育的发展与管理 l6 6 公共事业管理市场化研究公共事业管理市场化研究 l四、文化艺术四、文化艺术 1. 1. 中国文化经济人制度中国文化经济人制度 2. 2. 会展业在中国会展业在中国 3. 3. 中国第四代导演及其风格研究中国第四代导演及其风格研究 4. 4. 主持人幽默艺术研究主持人幽默艺术研究 5. 5. 二十一世纪新兴音乐流派研究二十一世纪新兴音乐流派研究 6. 6. 舞蹈与健身研究舞蹈与健身研究 7. 7. 中国绘画思想研究中国绘画思想研究 l五、传媒方向五、传媒方向 l1 1 加入加入WTOWTO对传媒业的冲击对传媒业的冲击 l2 2 数字化媒体发展数字化媒体发展 l3 3 各种节目策划各种节目策划 l4 4 科技期刊封面设计科技期刊封面设计 l5 5 三维动画设计三维动画设计 l六、汉语言文学及编辑出版六、汉语言文学及编辑出版 l（一）汉语言文学（一）汉语言文学 l1 1 近十年来中国先锋小说研究（现代派）近十年