第三单元写作--抓细节描写

1、 例例1：看细节猜人物：看细节猜人物 身穿黑衣服、戴着墨镜身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢在大街上走的他慢慢在大街上走 着，着，贼眉鼠眼地向四处张望，贼眉鼠眼地向四处张望，目光始终瞄着行人目光始终瞄着行人 的口袋和背包。突然一阵警笛声使他的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，身子一颤， 皱皱紧眉紧眉，嘴里小声嘟囔着，心里暗骂：没事闲的，嘴里小声嘟囔着，心里暗骂：没事闲的 响什么笛。立刻又恢复了常态。响什么笛。立刻又恢复了常态。 猜猜这个人是干什么的？你怎么知道的？猜猜这个人是干什么的？你怎么知道的？ 同学们想一想，这些细节描写与以往同学们想一想，这些细节描写与以往 的写人作文有什么不同？与动作

2、描写有什的写人作文有什么不同？与动作描写有什 么不一样？么不一样？ 如如“贼眉鼠眼贼眉鼠眼”这个词表现出了这个男人的什么呢这个词表现出了这个男人的什么呢 ？ 再如听到警笛声身体再如听到警笛声身体“一颤一颤”，表现了什么这，表现了什么这 个男人什么心理呢个男人什么心理呢? 心虚心虚 害怕害怕 穿着黑衣服是为了什么呢？穿着黑衣服是为了什么呢？ 这些描写穿着和动作的词语，都这些描写穿着和动作的词语，都体现体现 了一定的含义了一定的含义，这就是细节描写与普通的，这就是细节描写与普通的 写人作文、简单的动作描写不同的地方。写人作文、简单的动作描写不同的地方。 (不引人注意不引人注意) 一、什么是细节？一

3、、什么是细节？ 细节就是细小的环节或情节。 二、什么是细节描写？二、什么是细节描写？ 讲授新课讲授新课 什么是细节描写什么是细节描写 细节描写细节描写 : 是指对文学作品中的人物、是指对文学作品中的人物、 环境环境 或事件的某一局部、某一特征、某一细微事或事件的某一局部、某一特征、某一细微事 实所作的具体、细致、深入的描写。实所作的具体、细致、深入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生 活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物 或场面的描写之中，往往能起到以小见大，画龙或场面的描写之中，往往能起到以小见

4、大，画龙 点睛的作用。点睛的作用。 讲授新课讲授新课 比如比如阿长与阿长与 : : 阿长把阿长把“山海经山海经”叫叫 做做“三哼经三哼经”，就是这样，就是这样 什么文化的保姆却惦念着什么文化的保姆却惦念着 “我我”喜欢的书，细节虽喜欢的书，细节虽 小，却给读者留下深刻的小，却给读者留下深刻的 印象。印象。 讲授新课讲授新课 又如:文中还有，作者只 说阿长在床中间摆成一 个“大”字，就活灵活 现地写出了她令人“讨 厌”的睡姿。 例例2：看文章找细节：看文章找细节 我低着头，呐呐地说：我低着头，呐呐地说：“65分。分。”“”“多少分多少分 ？”爸爸的声音抬高八度爸爸的声音抬高八度。我的头更低了，声

5、音。我的头更低了，声音 比蚊子还小，比蚊子还小，“6,6,65分！分！”“啊，只有六十五啊，只有六十五 分啊！分啊！”我羞得恨不得钻到地缝里去，我羞得恨不得钻到地缝里去，“知道问知道问 题出在哪儿了吗？题出在哪儿了吗？”我重重地点了点头，还是不我重重地点了点头，还是不 敢看父亲。敢看父亲。“没关系，下次加油，爸爸相信我的没关系，下次加油，爸爸相信我的 儿子是最棒的儿子是最棒的！” 猜一猜这段话哪些地方是细节描写？猜一猜这段话哪些地方是细节描写？ 三、细节描写的分类三、细节描写的分类 人物细节描写人物细节描写 外貌、语言、动作、情态、心理 景物细节描写景物细节描写 自然环境、社会环境、动物、静物

6、 生活细节描写生活细节描写 情节、事件的细节描写 人物细节描写人物细节描写，是展现人物性格，揭是展现人物性格，揭 示人物内心世界，暗示人物身份、处境示人物内心世界，暗示人物身份、处境 等的重要方法，它包括人物的等的重要方法，它包括人物的外貌、动外貌、动 作、心理、语言作、心理、语言、神态、神态等等。 人物细节描写人物细节描写 情景设置情景设置 3：“小姑娘，给我一张报纸。小姑娘，给我一张报纸。”我接过报我接过报 纸向刚开过来的公共汽车跑去。纸向刚开过来的公共汽车跑去。“阿姨！等一等阿姨！等一等钱！钱！ ”我想把剩下的一元钱留给小女孩，便毫不犹豫地上车了我想把剩下的一元钱留给小女孩，便毫不犹豫地

7、上车了 。刚坐下，。刚坐下，“阿姨，您的钱！阿姨，您的钱！”我吃了一惊，为了一元钱我吃了一惊，为了一元钱 ，她竟然上了车，真不可思议。，她竟然上了车，真不可思议。“阿姨，找给您一元钱，阿姨，找给您一元钱， 还有十块钱还有十块钱”“十块钱，怎么回事？十块钱，怎么回事？”我诧异了。我诧异了。“嗯嗯 ，您刚才买报纸掏手套时，钱掉在地上了。，您刚才买报纸掏手套时，钱掉在地上了。”她把一元钱她把一元钱 和十块钱塞到我的手里，并轻松地长舒一口气。和十块钱塞到我的手里，并轻松地长舒一口气。 同学们猜一猜那部分是细节描写呢？为什么？同学们猜一猜那部分是细节描写呢？为什么？ 同学们，写人的时候，用上细节描写同学

8、们，写人的时候，用上细节描写 语言、动作、心理、外貌语言、动作、心理、外貌，那么就能够，那么就能够 把人物写活了！把人物写活了！ 四、细节描写的作用四、细节描写的作用 刻画人物性格刻画人物性格 深化主题深化主题 推动情节的发展推动情节的发展 渲染气氛、暗示社会环境渲染气氛、暗示社会环境 五、怎样来抓住细节呢？五、怎样来抓住细节呢？ 1 1、当事情发生的时候，仔细观察当、当事情发生的时候，仔细观察当 事人的穿着打扮、面部表情与肢体动作事人的穿着打扮、面部表情与肢体动作 。 2 2、看是否可以从某个细微处或细、看是否可以从某个细微处或细 小的动作中体会出一定的情感。小的动作中体会出一定的情感。 讲

9、授新课讲授新课 经典回顾经典回顾 同学们在写作时，也要抓住细节，具体来说要注同学们在写作时，也要抓住细节，具体来说要注 意以下几点意以下几点: : 一、真实。一、真实。真实的细节是对生活细致观察的结果。真实的细节是对生活细致观察的结果。 如如老王老王中老王来送香油和鸡中老王来送香油和鸡 蛋时的细节蛋时的细节: : “直僵僵地镶嵌在门框里直僵僵地镶嵌在门框里” “简直像棺材里倒出来的简直像棺材里倒出来的” 。 这些描写可能会令人觉得这些描写可能会令人觉得 害怕，不过写出了作者当时那害怕，不过写出了作者当时那 种真切的感觉，让人难忘种真切的感觉，让人难忘” 。 讲授新课讲授新课 二、典型。二、典型

10、。细节贵在精而不在多，要善于抓细节贵在精而不在多，要善于抓 住最能反映人物性格特征的细节来写。住最能反映人物性格特征的细节来写。 父亲洗脚父亲洗脚 父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷; ; 终于洗出了脚的本色终于洗出了脚的本色; ; 木盆底上还积了一层沙。木盆底上还积了一层沙。 踩黄泥踩黄泥 黄泥是用来砌缝的；黄泥是用来砌缝的； 父亲浮在雾里；父亲浮在雾里； 滚满了黄豆大的露珠。滚满了黄豆大的露珠。 勤劳勤劳 能干能干 如如台阶台阶中中: : 讲授新课讲授新课 那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆 水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。 因为沙子多的缘故，父亲要

11、了个板刷刷拉刷拉地刷。 后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却 也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的 是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。 我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的 ，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝 铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大 ，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根 细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥 的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就 滚满了黄豆大的露珠。 讲授新课讲授新课 三、生动。三、生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其细节描写用语要生动、简洁，让读者如

12、见其 人，如睹其物，如临其境。人，如睹其物，如临其境。 如如卖油翁卖油翁中中: : 写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了 睨之和但微颔之两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和睨之和但微颔之两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和 心理心理 睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。就睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。就 惟妙惟肖地表现出人物轻视和不以为然的态度和心理惟妙惟肖地表现出人物轻视和不以为然的态度和心理 表情表情 动作动作 睨之睨之 但微但微 颔之颔之 轻视、不以为然轻视、不以为然 的态度和心理的态度和心理 【即学即用】【即

13、学即用】 1.1.门被打坏了门被打坏了, ,开了一个拳头大的窟窿。班主任来了开了一个拳头大的窟窿。班主任来了, , 说说:“:“谁踢坏的谁踢坏的?”?”捣乱鬼董小天说捣乱鬼董小天说:“:“没看见。没看见。”旁边旁边 的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说:“:“是董小天踢是董小天踢 的。的。”董小天不承认。老师说董小天不承认。老师说:“:“还有谁看见还有谁看见 了了?”“?”“没看见。没看见。”李星说。李星说。 【思考】【思考】这段描写生动形象吗这段描写生动形象吗? ?为什么为什么? ? 答案答案: :不够生动形象。没有注意描写人物说话时的神态、不够生动形象。没有注意

14、描写人物说话时的神态、 动作动作, ,老是老是“我说我说”“”“你说你说”“”“他说他说”, ,文章干巴乏味。文章干巴乏味。 【修改】【修改】运用细节描写运用细节描写, ,写出人物说话时的神态、动作、写出人物说话时的神态、动作、 心理等。心理等。 答案答案: :门被打坏了门被打坏了, ,开了一个拳头大的窟窿。班主任来开了一个拳头大的窟窿。班主任来 了了, ,瞪着眼瞪着眼: :“谁踢坏的谁踢坏的? ?”捣乱鬼董小天斜着眼捣乱鬼董小天斜着眼, ,冷笑冷笑 道道: :“鬼知道鬼知道, ,又没有人叫我一定要看好门又没有人叫我一定要看好门! !”旁边的张旁边的张 小勇小勇, ,朝老师做了个鬼脸朝老师做了

15、个鬼脸: :“哈哈开了窗开了窗, ,好通风。好通风。” 谁知这一下却惹恼了站在旁边的班长高芳芳。谁知这一下却惹恼了站在旁边的班长高芳芳。“是董是董 小天小天, ,他来时他来时, ,一阵风正好把门关了一阵风正好把门关了, ,他就抬起脚他就抬起脚, ,用力用力 一踢。一踢。”董小天脚一跺董小天脚一跺: :“大白天别说梦话大白天别说梦话! ! 你小心点儿你小心点儿, ,不要诬陷好人不要诬陷好人!”“!”“我才不瞎说呢我才不瞎说呢, ,大家都大家都 看见的。你凭什么看见的。你凭什么, ,做了坏事做了坏事, ,还要耍嘴还要耍嘴? ?”老师老师 说说: :“还有谁看见了还有谁看见了? ?”“”“我我没看见

16、。没看见。”李星使劲李星使劲 咽了一下口水咽了一下口水, ,神情恍惚。神情恍惚。 写一写写一写 每个家庭里多多少少都有一些意想不到每个家庭里多多少少都有一些意想不到 的波澜，这些小波澜也许给你留下了深刻的的波澜，这些小波澜也许给你留下了深刻的 印象，我们就以印象，我们就以“家庭风波家庭风波”为题，写一篇文为题，写一篇文 章，章，要求用上细节描写，不少于要求用上细节描写，不少于400字。字。 家庭风波家庭风波 家庭就像一条缓缓流淌的小溪，时不时会激起 阵阵浪花，我家也有不少风波。 那是个风和日丽的上午，我正在房间里看书， 突然听到外面有吵架的声音，出去一瞧，原来 是爸爸妈妈吵架了。渐渐地我也听清

17、了，原来 是爸爸往沙发上坐下去时，不小心把妈妈的手 机屏幕给压坏了。爸爸说：“是我不小心。” 妈妈说：“你看不过新买的手机，是故意压碎 的。”就这样，你一言我一句双方争得是面红 耳赤，不分上下。妈妈一气之下，含着委屈的 泪，“呯”的一声，关起房门，到房间里看电 视，不理我们了。 她这一气不要紧，可我们爷俩中午吃什么呢？没法子 ，就只好吃泡面吧!吃完后，我对爸爸说：“你拿出诚 意去向她道歉！”爸爸说什么也不，我火了，对他吼 道：“不然晚上、明天早上我们都吃泡面啊？还有家 里的活谁干？还不快去！”可爸爸这次是“王八吃秤 砣铁了心”，说什么也不愿道歉。我心生一计， 立即捂住肚子叫起来：“哎哟，疼死我

18、了，疼死我了 。”爸爸一见，吓得不知所措。“怎么啦？刚才不还 是好好的吗？”叫声惊动了房间里的妈妈，她出来见 状也吓得大叫起来，毕竟我是她的心肝宝贝嘛。我大 叫：“都是被你们气的，谁让你们不理我，让我吃泡 面。”“快，上医院！”爸爸说。“都是妈妈不好， 不该为这点小事生气，我错了。”“我也有错。”爸 爸说，“我们再也不吵了。” 看着他们的样子，我不由得大笑 起来。“你们既然都知道自己错 了，我的肚子也就不疼了”。“ 原来你是在装假呀！”我笑了， 他们也会意地笑了。我心里想： 以后小火花可以有，但是这样大 一点的火花是严明禁止的，我要 保护我的家庭。 家庭风波家庭风波 小时候，我特别淘气，爸爸就

19、喜欢抽烟、喝酒 。现在我长大了，爸爸还一直没有戒掉，我也 仍然和从前一样贪玩。于是，一场家庭风波就 此展开了。 今天中午，我懒洋洋地坐在沙发上悠闲地看电 视。妈妈在厨房里满头大汗，貌似是手脚忙不 过来了，而爸爸却在卧室里叼着烟，眼神专注 地在看电视剧。这一向是我们家的习惯。 “小懒、大懒们，吃饭了！”妈妈跑过来很我 们说：“你们两个，整天就知道吃喝玩乐，游 手好闲的。”我们叹了口气，走向餐桌。 在餐桌上，爸爸拿起酒杯，刚想畅饮一番，立刻就 被妈妈拦下来了，妈妈的眼睛直直地瞪着爸爸，好 像在说:“你敢喝!”爸爸发挥打不死的精神，接下 了妈妈的挑战。结果，妈妈的嘴角向上一翘，拿起 酒，大步迈向卫生

20、间，嘴里还嘟噜着：“你敢喝我 就敢倒”随着一阵“流水声”酒就被倒了。爸爸 的脸立刻涨的通红，但他怎么可能斗得过老妈呢。 爸爸叹了口气，不情愿地拿起馒头，开始吃饭。 下午，妈妈睡午觉了。我感觉到：妈妈生气也是有 原因的，若不是我和爸爸这么懒惰，妈妈也不会东 跑西忙，这么累了。爸爸心里也很纠结：酒是戒不 了了，老婆又不能不要，唉！ 我眉头一皱，计上心来。我先和爸爸打扫 卫生。再叫妈妈起来看。可谁知爸爸刚叫 醒妈妈，她就恶狠狠地看着我们，不过， 等妈妈下床，两眼一扫视，就笑着走过来 说：“你们知错了吗？”我们使劲点头“ 你们还会再犯吗?”我们努力摇头。就这 样，我们一家终于坐下来，安静而甜蜜的 吃了

21、一顿晚饭。 风波就是身边出现的事情状况不停、波澜 起伏。拨开乌云见太阳，要相信：雨后总 会有彩虹。 家庭风波家庭风波 争吵声、笑声谱成了我家独特的家庭乐章，这 乐章时而低沉、时而高亢、时而悲伤、时而欢 快。 一次，我在平时测验中考了30分，当老师还没 发我的试卷时，我居然在座位上嘲笑别的同学 考得差，可一声：“李茂萍30分。”把我从沾 沾自喜中惊醒了，我有气无力地走上讲台，手 想去抓那张卷子，可怎么也抓不起来，好像那 卷子有千斤重似的，最后，我也不知是怎样抓 起卷子的，更不知是怎样走回家的。 刚到门口，妈妈满脸堆笑地接过我的书包：“乖女儿 ，考了多少分？”我用颤抖的手将卷子递给了妈妈，妈 妈见了那刺眼的30分，脸上的微笑消失了：“你读书在 干些什么？你整天倒高兴，我和你爸还得为你交学费。 这点分，对得起谁呀？一会你爸回来收拾你！”。我当 时心里既害怕又