第1单元探索生命的奥秘苏教版复习

1、 第第1 1课时周围的生物世界课时周围的生物世界 考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦 专专 题题 突突 破破专专 题题 突突 破破 第第1课时课时 周围的生物世界周围的生物世界 考考 点点 聚聚 焦焦 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破 考点考点1 认识生物的基本特征认识生物的基本特征 1 1生物体有一定的生物体有一定的_。除。除_外，生外，生 物都是由细胞组成的。物都是由细胞组成的。_是生物体结构和功能的是生物体结构和功能的 基本单位。基本单位。 2 2生物体有能够由生物体有能够由_长长_的生命现的生命现 象。象。 3 3生物体有生物体有_作用；能不断从外界获得物作用；能不断从外界获

2、得物 质和能量，并把体内产生的废物排出体外。质和能量，并把体内产生的废物排出体外。 4 4生物体能产生生物体能产生_，并有，并有_和和 _现象。现象。 结构结构 病毒病毒 细胞细胞 小小大大 新陈代谢新陈代谢 后代后代遗传遗传 变异变异 第第1课时课时 周围的生物世界周围的生物世界 5 5生物体对外界刺激能够作出一定的生物体对外界刺激能够作出一定的_。 6 6生物体都能生物体都能_一定的环境，也能够一定的环境，也能够_ 环境。环境。 点拨点拨 生物的共同特征是区别生物和非生物的依据。生物的共同特征是区别生物和非生物的依据。 注意注意 除了常见的植物和动物外，细菌、真菌和病毒除了常见的植物和动物

3、外，细菌、真菌和病毒 也是生物。也是生物。 速记速记 单字提取记忆法单字提取记忆法生物体的基本特征归纳为生物体的基本特征归纳为 六个字：新生胞遗适应，即新陈代谢、生长、细胞、遗传六个字：新生胞遗适应，即新陈代谢、生长、细胞、遗传 变异、适应、反应中的一个字来表示。变异、适应、反应中的一个字来表示。 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破 影响影响 反应反应 适应适应 第第1课时课时 周围的生物世界周围的生物世界 巧学巧学 归纳法和举例法记忆生物共有的生命现象归纳法和举例法记忆生物共有的生命现象 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破 第第1课时课时 周围的生物世界周围的生物世界 考点考点2 生物与环境的关

4、系生物与环境的关系 1 1环境影响生物环境影响生物 (1)(1)生态因素是指环境中生态因素是指环境中_影响生物生活的影响生物生活的 各种各种_。 (2)(2)生态因素分为生态因素分为_因素和因素和_因素两因素两 大类，后者包括大类，后者包括_、_、_、 _、_等。等。 (3)(3)生物因素是指生物因素是指_。 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破 影响某种生物生活的其他生物影响某种生物生活的其他生物 直接直接 因素因素 生物生物 非生物非生物 光光水水 空气空气 温度温度土壤土壤 第第1课时课时 周围的生物世界周围的生物世界 2 2生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响 生物和环境的关系是相

5、互生物和环境的关系是相互_，相互，相互 _。生物的生存。生物的生存_一定的环境，因一定的环境，因 此生物的此生物的_、_和和_等必须等必须 适应环境。生物对环境也是有适应环境。生物对环境也是有_的。的。 点拨点拨 所有生物的生活都受到各种生物因素所有生物的生活都受到各种生物因素 和非生物因素的影响。和非生物因素的影响。 注意注意 影响生物生活的生物因素既有不同种影响生物生活的生物因素既有不同种 的其他生物，又包括同种的其他个体的生物，如的其他生物，又包括同种的其他个体的生物，如 同种生物的食物关系存在着竞争关系。同种生物的食物关系存在着竞争关系。 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破 影响影响 依

6、赖依赖 影响影响依赖依赖 形态形态结构结构生理功能生理功能 第第1课时课时 周围的生物世界周围的生物世界 考点考点3 我们身边的生物学我们身边的生物学 1 1生物学是研究生命现象和生命活动规律生物学是研究生命现象和生命活动规律 的科学。的科学。 2 2生物学与人类生活的关系生物学与人类生活的关系 人类的生存和发展离不开生物。如：食物、人类的生存和发展离不开生物。如：食物、 石油等。解决社会生态等危机离不开生物学。如石油等。解决社会生态等危机离不开生物学。如 人口问题、资源危机、环境污染、粮食短缺等。人口问题、资源危机、环境污染、粮食短缺等。 注意注意 生物学的发展对社会影响：如袁隆生物学的发展

7、对社会影响：如袁隆 平的杂交水稻为人类社会提供了大量的食物。平的杂交水稻为人类社会提供了大量的食物。 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破 第第1课时课时 周围的生物世界周围的生物世界 专专 项项 突突 破破 核心概念核心概念 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破 生物与环境相互依赖，相互影响。生物与环境相互依赖，相互影响。 例例1 1 20132013福州福州 生物既能适应环境，也能影响生物既能适应环境，也能影响 环境。下列现象中，能体现生物影响环境的环境。下列现象中，能体现生物影响环境的 ( () ) A A荒漠中生物种类稀少荒漠中生物种类稀少 B B水质污染造成赤潮水质污染造成赤潮 C C蚯蚓能

8、疏松土壤蚯蚓能疏松土壤 D D鼠妇生活在阴暗的环境中鼠妇生活在阴暗的环境中 C 第第1课时课时 周围的生物世界周围的生物世界 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破 解析解析生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境。生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境。 荒漠地区干旱缺水，不适于植物生长，因此荒漠中生物种类稀荒漠地区干旱缺水，不适于植物生长，因此荒漠中生物种类稀 少，水质污染造成赤潮，鱼虾等海洋生物大量死亡，给捕捞业少，水质污染造成赤潮，鱼虾等海洋生物大量死亡，给捕捞业 和养殖业带来巨大损失，是环境影响生物。蚯蚓的活动使得土和养殖业带来巨大损失，是环境影响生物。蚯蚓的活动使得土 壤变

9、得肥沃和疏松，是生物对环境的影响。鼠妇生活在阴暗的壤变得肥沃和疏松，是生物对环境的影响。鼠妇生活在阴暗的 环境中，是对阴暗环境的一种适应。环境中，是对阴暗环境的一种适应。 【方法点拨方法点拨】生物与环境的关系包括生物适应环境，生物与环境的关系包括生物适应环境， 生物影响环境和环境影响生物。三种关系的辨析是解题生物影响环境和环境影响生物。三种关系的辨析是解题 的关键。的关键。 第第1课时课时 周围的生物世界周围的生物世界 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破 20122012南安南安 下列属于生物因素对生下列属于生物因素对生 物影响的是物影响的是( () ) A A春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝 B

10、B种豆南山下，草盛豆苗稀种豆南山下，草盛豆苗稀 C C雨露滋润禾苗壮雨露滋润禾苗壮 D D人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 式题式题1 B B 解析解析选项选项A、C、D考查的是非生物因素对生物的影响，选考查的是非生物因素对生物的影响，选 项项B是指草对豆苗的影响，即是一种生物对另一种生物的影响。是指草对豆苗的影响，即是一种生物对另一种生物的影响。 第第1课时课时 周围的生物世界周围的生物世界 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破 社会热点社会热点 结合近几年的自然灾害，如水涝、干旱、风沙等，结合近几年的自然灾害，如水涝、干旱、风沙等， 讨论温度、水分、空气、光等因素对

11、生物生活的影响。讨论温度、水分、空气、光等因素对生物生活的影响。 例例2 2 2013 2013济宁济宁 近几年，由于济宁市大力推广植近几年，由于济宁市大力推广植 树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜 鹊等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了鹊等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了( () ) A A环境因素对生物的影响环境因素对生物的影响 B B生物因素对环境的影响生物因素对环境的影响 C C非生物因素对生物的影响非生物因素对生物的影响 D D生物对非生物因素的影响生物对非生物因素的影响 A 第第1课时课时 周围的生

12、物世界周围的生物世界 考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破 解析解析生物与环境的关系包括生物影响环境、生物适应生物与环境的关系包括生物影响环境、生物适应 环境，环境中影响生物生存的因素有生物因素和非生物因环境，环境中影响生物生存的因素有生物因素和非生物因 素两大类。植树造林为鸟类提供了良好的生存环境。素两大类。植树造林为鸟类提供了良好的生存环境。 第第1课时课时 周围的生物世界周围的生物世界 考点聚考点聚 焦焦 专项突破专项突破 2011年年5月菲律宾塔阿尔火山呈现爆发月菲律宾塔阿尔火山呈现爆发 迹象，附近湖水温度升高，鱼类大量死亡。导致鱼类死迹象，附近湖水温度升高，鱼类大量死亡。导致鱼类死 亡的

13、非生物因素主要是亡的非生物因素主要是() A空气空气 B阳光阳光 C水分水分 D温度温度 式题式题2 D 解析解析该题中提到由于湖水温度升高才导致鱼类大量死该题中提到由于湖水温度升高才导致鱼类大量死 亡，因此影响因素主要是温度这一非生物因素。亡，因此影响因素主要是温度这一非生物因素。 第第2 2课时探索生命的器具与方法课时探索生命的器具与方法 考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦 专专 题题 突突 破破专专 题题 突突 破破 第第2课时课时 探索生命的器具与方法探索生命的器具与方法 考考 点点 聚聚 焦焦 考点考点1显微镜的结构和使用显微镜的结构和使用 1 1显微镜的结构：包括光学部分

14、和机械部分。显微镜的结构：包括光学部分和机械部分。 (1)(1)机械部分：镜筒、镜臂、镜柱、镜座、粗准焦螺旋、机械部分：镜筒、镜臂、镜柱、镜座、粗准焦螺旋、 细准焦螺旋、载物台细准焦螺旋、载物台( (上有压片夹、通光孔上有压片夹、通光孔) )、遮光器、转换、遮光器、转换 器等。器等。 专项突破专项突破考点聚考点聚 焦焦 第第2课时课时 探索生命的器具与方法探索生命的器具与方法 (2)(2)光学部分：目镜、物镜、反光镜。光学部分：目镜、物镜、反光镜。 专项突破专项突破考点聚考点聚 焦焦 第第2课时课时 探索生命的器具与方法探索生命的器具与方法 2 2显微镜的作用：观察肉眼无法观察到的细微结构。显

15、微镜的作用：观察肉眼无法观察到的细微结构。 3 3显微镜的操作要点显微镜的操作要点 显微镜在操作时可以归纳成六个字：显微镜在操作时可以归纳成六个字：“一看二调三转一看二调三转”。 (1)(1)放置玻片时要放置玻片时要“一看一看”，看着，看着_下降，防止将下降，防止将 玻片压碎，污染镜片。玻片压碎，污染镜片。 (2)(2)观察时要观察时要“二调二调”，先在低倍镜下调节，先在低倍镜下调节_， 将要观察的对象放置在视野中央，再调节细准焦螺旋观察。将要观察的对象放置在视野中央，再调节细准焦螺旋观察。 (3)(3)对光时要对光时要“三转三转”，转动转换器、转动遮光器、转动，转动转换器、转动遮光器、转动

16、反光镜。反光镜。 专项突破专项突破考点聚考点聚 焦焦 粗准焦螺旋粗准焦螺旋 物镜物镜 第第2课时课时 探索生命的器具与方法探索生命的器具与方法 速记速记 显微镜结构原理歌诀：显微镜结构原理歌诀： 显微镜结构要牢记，镜座镜柱和镜臂；显微镜结构要牢记，镜座镜柱和镜臂； 载物台、遮光器，准焦螺旋分粗细；载物台、遮光器，准焦螺旋分粗细； 目物镜头和镜筒，反光镜和转换器；目物镜头和镜筒，反光镜和转换器； 目物相乘倍数见，倍高物大数少暗。目物相乘倍数见，倍高物大数少暗。 点拨点拨 显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数目镜放大倍数目镜放大倍数物镜物镜 放大倍数放大倍数。 专项突破专项突破考点聚考点聚 焦焦 第第

17、2课时课时 探索生命的器具与方法探索生命的器具与方法 注意注意 显微镜下的像是显微镜下的像是倒像倒像，上下左右旋转了，上下左右旋转了180180度，度， 如：如：bqbq。所以移动玻片标本时，与实际方向相反，如果向。所以移动玻片标本时，与实际方向相反，如果向 左左移动装片时，显微镜下看到的物体向右移动。移动装片时，显微镜下看到的物体向右移动。 比较比较 (1) (1)目镜：镜头越目镜：镜头越长长，放大倍数越，放大倍数越低低；镜头越；镜头越短短 ，放大倍数越，放大倍数越高高。 物镜：镜头越物镜：镜头越短短，放大倍数越，放大倍数越低低；镜头越；镜头越长长，放大倍数，放大倍数 越越高高。 (2)(2

18、)显微镜的放大倍数越显微镜的放大倍数越低低，视野中的细胞数目越，视野中的细胞数目越多多， 视野越视野越明亮明亮；显微镜的放大倍数越；显微镜的放大倍数越高高，视野中的细胞数目越，视野中的细胞数目越 少少，视野，视野越暗越暗。 专项突破专项突破考点聚考点聚 焦焦 第第2课时课时 探索生命的器具与方法探索生命的器具与方法 考点考点2临时装片的制作临时装片的制作 临时装片制作过程的主要步骤归纳为七个字：临时装片制作过程的主要步骤归纳为七个字： 擦擦滴滴取取展展盖盖染染吸吸 1 1擦：用干净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净；擦：用干净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净； 2 2滴：制作植物细胞玻片标本时在载玻

19、片上滴的是滴：制作植物细胞玻片标本时在载玻片上滴的是 _，制作人的口腔上皮细胞玻片标本时在载玻片上，制作人的口腔上皮细胞玻片标本时在载玻片上 滴的是滴的是_，其目的是维持细胞正常形态；，其目的是维持细胞正常形态； 3 3取：取的材料一般要求是薄而透明的；取：取的材料一般要求是薄而透明的； 专项突破专项突破考点聚考点聚 焦焦 临时装片制作过程的主要步骤归纳为七个字：临时装片制作过程的主要步骤归纳为七个字： 擦擦滴滴取取展展盖盖染染吸吸 1 1擦：用干净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净；擦：用干净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净； 2 2滴：制作植物细胞玻片标本时在载玻片上滴的是滴：制作植物细胞玻片标

20、本时在载玻片上滴的是 _，制作人的口腔上皮细胞玻片标本时在载玻片上，制作人的口腔上皮细胞玻片标本时在载玻片上 滴的是滴的是_，其目的是维持细胞正常形态；，其目的是维持细胞正常形态； 3 3取：取的材料一般要求是薄而透明的；取：取的材料一般要求是薄而透明的； 清水清水 生理盐水生理盐水 第第2课时课时 探索生命的器具与方法探索生命的器具与方法 4 4展：是将材料平展开来，其目的是：防止细胞展：是将材料平展开来，其目的是：防止细胞 重叠，便于观察；重叠，便于观察； 5 5盖：盖片时应将盖玻片一边与载玻片上的水滴盖：盖片时应将盖玻片一边与载玻片上的水滴 接触，再缓缓放下，目的是避免产生接触，再缓缓放

21、下，目的是避免产生_； 6 6染：染色时应从盖玻片的一边滴加染液，再在染：染色时应从盖玻片的一边滴加染液，再在 另一边用吸水纸吸引。另一边用吸水纸吸引。 专项突破专项突破考点聚考点聚 焦焦 气泡气泡 第第2课时课时 探索生命的器具与方法探索生命的器具与方法 考点考点3探索生命的方法探索生命的方法 1 1科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、 实验、得出结论、表达和交流。实验、得出结论、表达和交流。 2 2所有的实验都有变量，在对照实验中，除了实所有的实验都有变量，在对照实验中，除了实 验变量不同外，其他因素都相同。验变量不同外，其他因素都相同。 专项突

22、破专项突破考点聚考点聚 焦焦 第第2课时课时 探索生命的器具与方法探索生命的器具与方法 考点考点4探究问题：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快探究问题：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 1 1探究问题：探究问题： 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？ 2 2作出假设：作出假设： 蚯蚓在蚯蚓在_上爬得快。上爬得快。 3 3实验：实验： 分工合作，进行实验，搜集分工合作，进行实验，搜集_。 专项突破专项突破考点聚考点聚 焦焦 硬纸板硬纸板( (玻璃玻璃) ) 实验证据实验证据 第第2课时课时 探索生命的器具与方法探索生命的器具与方法 4 4得出结论：得出结论： 分析分析_，处理数据，

23、得出结论。，处理数据，得出结论。 5 5表达交流：表达交流： 各小组派代表在全班交流，汇报实验的现象。各小组派代表在全班交流，汇报实验的现象。 注意注意 活动结束后，把蚯蚓放回大自然。活动结束后，把蚯蚓放回大自然。 专项突破专项突破考点聚考点聚 焦焦 证据证据 专专 项项 突突 破破 核心概念核心概念 意识到科学探究需要通过观察和实验等多种途径意识到科学探究需要通过观察和实验等多种途径 来获得事实和证据。说明显微镜的基本构造和作用。来获得事实和证据。说明显微镜的基本构造和作用。 使用显微镜和制作临时装片。使用显微镜和制作临时装片。 第第2课时课时 探索生命的器具与方法探索生命的器具与方法 专项

24、突破专项突破考点聚考点聚 焦焦 第第2课时课时 探索生命的器具与方法探索生命的器具与方法 例例1 1 20132013枣庄枣庄 下表是显微镜使用中的目的及下表是显微镜使用中的目的及 对应操作，其中错误的是对应操作，其中错误的是( () ) C C 专项突破专项突破考点聚考点聚 焦焦 解析解析物镜固定在转换器上，因此转动转换器可以换用物镜固定在转换器上，因此转动转换器可以换用 不同放大倍数的物镜，调节细准焦螺旋能使焦距更精确，不同放大倍数的物镜，调节细准焦螺旋能使焦距更精确， 因此使看到的物像更清晰。转动遮光器，调节遮光器上的因此使看到的物像更清晰。转动遮光器，调节遮光器上的 光圈，调节视野的亮

25、暗。要想把物像移到视野的中央，应光圈，调节视野的亮暗。要想把物像移到视野的中央，应 把装片朝着物像相同的方向移动。因此，物像在视野的左把装片朝着物像相同的方向移动。因此，物像在视野的左 上方时，要将物像移到视野中央，应向左上方移动玻片标上方时，要将物像移到视野中央，应向左上方移动玻片标 本。本。 第第2课时课时 探索生命的器具与方法探索生命的器具与方法 专项突破专项突破考点聚考点聚 焦焦 20122012涪陵区涪陵区 图图2 22 2为普通光学显为普通光学显 微镜结构示意图，请回答下列问题：微镜结构示意图，请回答下列问题： 式题式题1 第第2课时课时 探索生命的器具与方法探索生命的器具与方法

26、专项突破专项突破考点聚考点聚 焦焦 第第2课时课时 探索生命的器具与方法探索生命的器具与方法 (1)(1)图中图中44的名称是的名称是_。 (2)(2)观察时，先转动图中的观察时，先转动图中的 _使使22镜镜 筒缓慢下降，直到筒缓慢下降，直到44接近玻片标本为止。接近玻片标本为止。 (3)(3)若显微镜视野中出现了一个污点，移动玻片标本若显微镜视野中出现了一个污点，移动玻片标本 和转换和转换44，这个污点均没有变化，可以判断这个污点是在，这个污点均没有变化，可以判断这个污点是在 _上。上。 (4)(4)两位同学用不同的显微镜，甲用两位同学用不同的显微镜，甲用“1010”的目镜的目镜 和和“1010”的物镜进行观察，乙用的物镜进行观察，乙用“1616”的目镜和的目镜和 “4040”的物镜进行观察，其中甲观察的物体可以被放大的物镜进行观察，其中甲观察的物体可以被放大 _倍，乙观察的物体可以被放大倍，乙观察的物体可以被放大_倍；倍； _同学所看到的细胞数目多，同学所看到的细胞数目多，_同学所看到同学所看到 的细胞大。的细胞大。 专项突破专项突破考点聚考点聚 焦焦 物镜物镜 1414 粗准焦螺旋粗准焦螺旋 1 1 目镜