阶段评价检测(三)

1、圆学子梦想 铸金字品牌温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。阶段评价检测(三)第五、六单元(45分钟100分)一、选择题(共20小题,每小题2分,共40分)1.我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁,形成珊瑚礁的珊瑚虫属于()A.腔肠动物B.软体动物C.甲壳动物D.昆虫【解析】选A。珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积在一起,慢慢形成珊瑚,进而形成珊瑚礁。珊瑚虫属于腔肠动物。【知识拓展】珊瑚与珊瑚虫(1)珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物,在白色幼虫阶段便自动固定在先辈珊瑚虫的石灰质遗骨堆上。(2)珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳,

2、珊瑚的化学成分主要为CaCO3,以微晶方解石集合体形式存在,成分中还有一定数量的有机质,形态多呈树枝状,上面有纵条纹,每个单体珊瑚横断面有同心圆状和放射状条纹,颜色常呈白色,也有少量蓝色和黑色,珊瑚不仅形状像树枝,颜色鲜艳美丽,还可以做装饰品,并且还有很高的药用价值。2.(2014桐城学业考)下列关于动物生殖和发育的叙述,正确的是()A.昆虫的生殖离不开水,精子和卵细胞在水中受精B.雌雄蛙的抱对现象有利于受精卵孵化成蝌蚪C.鸟类的繁殖行为是对复杂的陆地环境的适应D.胎生、哺乳提高了哺乳动物的产仔率【解析】选C。本题考查动物的生殖和发育。昆虫为体内受精,生殖过程不受水的限制;雌雄蛙的抱对现象有利

3、于雌蛙排卵和雄蛙排精;鸟类繁殖行为复杂,是对陆地环境的适应;胎生、哺乳提高了后代的成活率。3.(2013内江学业考)如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,下列相关分析中,错误的是()A.B和D在发育方面的共同特点是变态发育B.C在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳C.A体内有发达的气囊,能进行双重呼吸D.A、B、C、D的共同特点是体内有脊柱【解析】选D。本题考查动物的特征。图中A是家鸽,属于鸟类,体内有发达的气囊,能进行双重呼吸;B是青蛙,属于两栖动物;C是大熊猫,属于哺乳类,生殖和发育的特点是胎生、哺乳;D是蝗虫,属于节肢动物的昆虫;昆虫和青蛙的发育属于变态发育;A、B、C体内有脊柱,D

4、体内无脊柱。4.(2012盐城学业考)下列有关动物特点的叙述,错误的是()A.鲫鱼用鳃呼吸用鳍游泳B.大鲵幼体用肺呼吸C.丹顶鹤前肢变成翼D.麋鹿胎生、哺乳【解题指南】解答本题时抓好三个关键点:(1)鲫鱼、大鲵、丹顶鹤和麋鹿分别属于哪种动物类群。(2)鱼类、两栖类、鸟类和哺乳类动物的主要特征。(3)大鲵又叫娃娃鱼,属于两栖动物。【解析】选B。本题考查动物的形态结构及生理特征。鲫鱼属于鱼类,具有用鳃呼吸、用鳍游泳的特征;丹顶鹤属于鸟类,前肢变为翼,善于飞翔;麋鹿是哺乳动物,具有胎生、哺乳的特征,所以选项A、C、D是正确的。大鲵是两栖动物,幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,故选项B是错误的

5、。5.如图是家鸽体内部分结构分布示意图,图中b所示的结构名称及其功能分别是()A.气囊气体交换B.气囊贮存气体C.肺气体交换D.肺泡气体交换【解析】选B。本题主要考查对鸟呼吸系统结构的理解。鸟的呼吸系统由鼻腔、气管、肺、气囊组成,图中b所示结构是气囊,适于鸟进行双重呼吸,提高呼吸效率。6.(2013益阳中考)下列对各种动物特征及功能的描述错误的一项是()A.家鸽体内有气囊,可帮助呼吸B.蚯蚓身体分节,适于躯体灵活运动C.鲫鱼身体呈流线型、被有鳞片,适于游泳D.家兔盲肠发达,适于消化肉类食物【解析】选D。本题考查对生物体结构与功能相适应的理解。家兔盲肠发达,是适应食草生活的特征,因为盲肠具有消化

6、植物纤维的功能。【类题小结】针对考查动物的类群的题目,小结如下:(1)从鱼类开始有由脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物。两栖动物为从水生到陆生的过渡类型。(2)腔肠动物有口无肛门,食物残渣由口排出。(3)鸟类和哺乳类属于恒温动物,能更好地适应环境,扩大分布范围。7.上课时教师走进教室,学生起立问候。下列关于学生以上运动的说法,正确的是()A.只有一组肌群参与了运动B.运动仅靠运动系统就能完成C.运动仅靠神经系统就能完成D.运动除了运动系统参与外,还需要神经、消化、呼吸、循环等系统的密切配合【解析】选D。本题主要考查人体运动的完成。人体任何一组动作的完成,都是在神经系统的调节和其他系统的配合下,由多

7、组肌群共同完成的。8.(2013龙岩学业考)动物的行为多种多样,属于学习行为的是()A.蜘蛛结网B.鹦鹉学舌C.鸟类孵卵D.蜜蜂筑巢【解析】选B。本题考查动物学习行为的判断。学习行为是指动物在遗传因素的基础上,在环境因素作用下,通过生活经验和学习获得的行为,如鹦鹉学舌。蜘蛛结网、鸟类孵卵和蜜蜂筑巢都是动物生来就有的行为,属于先天性行为。9.(2013德州模拟)家鸽和蝗虫都是我们熟悉的动物,有关说法不正确的是()A.它们都能飞行B.它们的呼吸器官相同C.它们的生殖方式都是卵生D.“飞鸽传书”是学习行为【解析】选B。本题考查鸟类和昆虫的主要特征。家鸽属于鸟类,蝗虫属于昆虫,二者均能飞行;生殖方式都

8、为卵生;家鸽的呼吸方式为双重呼吸,用肺呼吸,蝗虫用气管呼吸,气门是气体进出的通道;“飞鸽传书”是一种学习行为,是信鸽经过学习、训练形成的一种行为。10.(2012青岛学业考)小王大笑时由于用力过猛,使上下颌不能合拢,这是由于()A.关节头从关节囊中滑脱出来B.关节软骨发生病变C.关节窝从关节囊中滑脱出来D.关节头从关节窝中滑脱出来【解析】选D。本题考查关节脱臼的原理。脱臼指的是关节头从关节窝中滑脱出来。关节头和关节窝紧扣,当张嘴时,如果用力太大,张得过大,或者该人关节囊本身就不够紧密,就会导致关节头从关节窝中滑脱出来,从而不能自然复位。【知识拓展】预防脱臼(1)关节脱位也称脱臼,是指构成关节的

9、上下两个骨端失去了正常的位置,发生了错位。(2)预防:加强关节肌肉锻炼,增强关节周围软组织结构。顺关节运动方向锻炼,循序渐进,尽量不做反关节运动及大幅度运动,比如肩关节放松情况下过度后伸(后反)、大笑或者打哈欠(下颌脱位)会引起关节脱位等。(3)治疗:非手术治疗,以物理治疗为主。手术治疗。11.(2014桐城学业考)麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟,我国开展过“剿灭麻雀”运动。这种做法最主要的危害是()A.破坏生态平衡B.减少农作物的病虫害C.影响农作物的传粉D.影响农作物种子的传播【解析】选A。本题考查动物在生物圈中的作用。麻雀以害虫为食,麻雀被消灭后,害虫就会大量增加,从而危害农作物,使生态平

10、衡遭到破坏。12.(2012眉山学业考)下列对细菌和真菌的认识,哪一项是正确的()A.一个细菌也是一个细胞B.在低倍光学显微镜下能看清楚细菌的形态C.真菌细胞内没有成形的细胞核D.利用酵母菌可以制作酸奶【解析】选A。本题考查细菌和真菌的结构特点及与人类的关系。细菌是单细胞生物,一个细菌也是一个细胞,选项A是正确的;细菌特别小,在电子显微镜下才能看清楚它的形态;细菌的细胞内没有成形的细胞核,但是真菌的细胞内有成形的细胞核;利用乳酸菌可以制作酸奶,利用酵母菌可以制作馒头和面包等。选项B、C、D都是不正确的。13.(2012襄阳中考)细菌内一定不存在的结构是()A.细胞壁B.DNAC.成形的细胞核D

11、.细胞质【解析】选C。本题考查细菌细胞的结构。细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构,但都没有成形的细胞核,遗传物质以环状DNA的形式存在于核区。14.(2013莱芜学业考)目前,菌棒(含有菌种与营养,如图所示)越来越多地走出食用菌生产基地,进入我们普通家庭。培养菌棒时,应将其放置于()A.干燥通风处B.光照充足处C.温暖潮湿处D.阴暗低温处【解析】选C。本题考查真菌的培养条件。真菌的生存需要水分、有机物、适宜温度,有的还需要特定环境,由于真菌是异养的,所以不需要光照。15.病毒是一些疾病的“罪魁祸首”,有些人“谈毒色变”。病毒与动物细胞相比最主要的不同是()A.没有生命特征B.没有蛋白质C.没

12、有遗传物质D.没有细胞结构【解析】选D。本题考查病毒的结构特点。病毒结构简单,无细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成,能够在其他生物细胞内生存和繁殖,属于生物,具备生命特征。16.(2014黄冈模拟)下图一是一株烟草植物示意图,图二是图一结构中一个细胞的放大图,图三是烟草花叶病毒。下列说法不正确的是()A.图一中的所示结构是构成植物体的器官,是贯穿植物全身的输导组织,它具有输导功能B.吸烟有害健康,原因是烟草含有对人体有害的物质(尼古丁),这种物质主要存在于图二细胞的C中C.图二和图三中两种结构的最大区别是图三中没有叶绿体、液泡、细胞壁等结构D.进入生态系统的能量是由生产者利用叶绿体固定

13、的太阳能【解析】选C。本题考查植物与病毒的主要区别。图二是植物细胞,其中C为液泡,A是细胞核,B是细胞壁;图三是病毒,无细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。图一中为叶,为茎,为根,是植物体的营养器官,是贯穿植物全身的输导组织。17.(2013绍兴中考)对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行分类,结果如图所示,该分类图不能体现的是()A.狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征B.鳄鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征C.采用的标准不同,分类结果也不同D.分类时,可依据一定的特征逐级进行【解析】选C。本题考查识图能力。解答本题的关键是掌握动物的特征和分类。分类的依据为生物的形态、结构和生活习性,找出不

14、同生物的相同和差异的程度,根据某一特征进行分类。观察分类图,首先根据体温是否恒定先分成了两类:狗和鸽子属于恒温动物,鳄鱼和鲢鱼属于变温动物。然后狗和鸽子根据生殖特点又分成两类:狗进行胎生、哺乳,鸽子进行卵生。鳄鱼和鲢鱼根据呼吸器官又分成两类:鳄鱼用肺呼吸,鲢鱼用鳃呼吸。18.(2013怀化学业考)下列属于我国特有珍稀植物的是()A.银杉B.桃树C.毛竹D.杨梅【解析】选A。本题考查我国的生物多样性。银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物,是我国特有的世界珍稀物种,和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”,属于国家一级保护植物。19.(2012长春学业考)李克强同志在中国生物多样性保护国家

15、委员会第一次会议上强调:保护生物多样性是保护环境、实现可持续发展的重要任务和基本内容。保护生物多样性最有效的措施是()A.建立自然保护区B.濒危物种迁出原地保护C.颁布相关法律法规D.建立濒危物种的种质库【解析】选A。本题考查生物多样性的保护。由于人类的破坏和干预,使大量生物失去了家园,已经灭绝或处于濒临灭绝的边缘,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施;建立自然保护区则是保护生物多样性最有效的措施。【知识拓展】自然保护区(1)别称:自然禁伐禁猎区或自然保护地等。(2)场所:一些珍贵、稀有的动植物物种的集中分布区,候鸟繁殖、越冬或迁徙的停歇地以及某些饲养动物和栽培

16、植物野生近缘种的集中产地,具有典型性或特殊性的生态系统;也常是风光绮丽的天然风景区,具有特殊保护价值的地质剖面、化石产地或冰川遗迹、岩溶、瀑布、温泉、火山口以及陨石的所在地等。(3)目的:保护珍贵的、稀有的动物资源以及代表不同自然地带的自然环境的生态系统。20.(2014乐山学业考)下列叙述错误的是()A.生物的多样性不包括细菌、真菌的多样性B.保鲜膜包裹保存食品可以减少细菌的污染C.制作泡菜的乳酸菌的生长、繁殖需要无氧环境D.细菌分布广、繁殖快,但没有成形的细胞核【解析】选A。生物的多样性包括生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性,细菌、真菌的多样性属于生物种类多样性。二、非选择题(共6

17、小题,共60分)21.(10分)如图为人体肩关节和肘关节结构示意图,请据图回答:(1)图中的1245在运动中所起到的作用是。(2)当手提重物时,除了3和6外,关节的也起到了重要作用。(3)正常情况下,手指指尖无意中触到高温物体后,肌肉3和6的活动情况分别是。(4)图中3和6能否附着在同一块骨上?这有何意义? 。【解析】(1)由图可知,肩关节由1和2两块骨组成,肘关节由245三块骨组成,骨在运动中起到杠杆的作用,关节起到支点的作用,骨骼肌起到提供动力的作用。(2)手提重物时,处于伸肘状态,3肱三头肌收缩,同时还需用力才能将重物提起,肱二头肌也必须同时收缩。除此以外,关节囊和关节囊内外的韧带使关节

18、牢固,也起到了重要作用。(3)手指指尖触到高温物体后会缩手,即为屈肘动作,此时6肱二头肌收缩,3肱三头肌舒张。答案:(1)杠杆(2)关节囊和韧带(3)肱三头肌肱二头肌舒张、收缩(4)不能。可以牵拉骨绕着关节完成各种动作【互动探究】直臂手提重物时,3和6分别处于何种状态?提示:3和6均处于收缩状态。22.(10分)(2014南京质检)下图依次为枯叶蝶、海豚、黑猩猩、青蛙四种动物的不同行为,请据图回答:(1)图所示的是枯叶蝶对环境的,是的结果。(2)图中所示的动物行为属于学习行为的是(填序号),与图中青蛙相比,的学习能力更强。(3)图中的动物具有行为。除此以外还有哪些动物具有此类行为?(试举两例)

19、。(4)图中青蛙的行为是(选填“先天性”或“学习”)行为,青蛙的受精在 中进行,发育方式为。【解析】本题考查对动物行为的判断。(1)图枯叶蝶与枯叶相似,是动物对环境的适应,是自然选择的结果,可以有效地逃避敌害。(2)图是海豚在表演节目,是动物的学习行为,是后天获得的。海豚为哺乳动物,学习能力比青蛙强。(3)图是动物的社会行为,具有社会行为的动物有蚂蚁、蜜蜂、狒狒等。(4)图为青蛙的抱对现象,这是一种生殖现象。青蛙的发育为变态发育,精卵在水中结合形成受精卵。答案:(1)适应自然选择(2)海豚(3)社会蚂蚁、蜜蜂、狒狒(任选两个)(4)先天性水变态发育23.(10分)某校生物兴趣小组的同学针对细菌

20、和真菌进行了相关问题研究。(1)在培养细菌过程中,同学发现培养基上出现了几种不同类型的菌落(如图),图中 属于细菌菌落。细菌和真菌在结构上的主要区别是。(2)有经验的农民常常在一块地中轮流种植玉米和大豆,这是因为豆类植物根部有 ,能够为植物的生长提供含氮物质。(3)进行“酵母菌在无氧条件下产生酒精”的实验探究,某同学在下列三套装置中加入等量的干酵母(内有活的酵母菌)和等量水,A、C中加入等量葡萄糖,并将三套装置放在温暖环境中。该实验的变量是 ,需选择两套装置作为对照实验,上述装置中能产生酒精的是。【解析】本题考查细菌、真菌等知识。(1)A是细菌菌落,细菌无成形的细胞核,而真菌有成形的细胞核。(

21、2)根瘤菌与大豆共生,根瘤菌可以吸收空气中的氮气将其转化为氮肥供大豆吸收,所以种大豆不用施氮肥,和其他作物轮流种植对其他作物也有益处,能够提高作物产量。(3)进行“酵母菌在无氧条件下产生酒精”的实验,实验变量为氧气,据图可知应选A、C两套装置作为对照实验,A组装置无氧气,又有葡萄糖与酵母菌,能产生酒精。答案:(1)A细菌无成形的细胞核(2)根瘤菌(3)氧气A、CA【知识拓展】酵母菌的发酵作用酵母菌可以把淀粉分解为葡萄糖,还可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳。在酿酒的过程中,酵母菌使果汁或粮食发酵,产生酒精。制作面包时,酵母菌产生的二氧化碳会在面团中造成许多小孔,使面包膨大和松软,而面团中所含

22、的酒精,则在蒸烤过程中挥发掉了。24.(10分)如图为细菌的结构示意图,据图回答:(1)写出细菌细胞以下各部分的名称:,。(2)细菌结构中,的作用是;的作用是。(3)与植物细胞相比,细菌不含 ,所以不能进行,不能制造有机物,营养方式为。(4)从分类的角度来看,大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于,青霉属于,两者的主要区别是细胞中有无。(5)细菌的生殖方式是生殖。如果你的口腔中有100个细菌,细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代计算,在最适状态下,4小时后,在你口腔内的细菌数目应达到个。【解析】(1)图中各部分的名称是荚膜、细胞壁、DNA、细胞质、细胞膜、鞭毛。(2)细菌是单细胞个体,无成形的细胞核

23、,只有DNA集中的区域。荚膜起保护作用。(3)细菌不含叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,营养方式为异养。(4)细菌和真菌在结构上的主要区别是有无成形的细胞核。(5)细菌通过分裂的方式繁殖后代,如果细菌30分钟繁殖一代,4小时后细菌的数目为10028=25 600(个)。答案:(1)细胞壁DNA鞭毛(2)保护贮存遗传信息(3)叶绿体光合作用异养(4)细菌真菌成形的细胞核(5)分裂25 600【易错提醒】(1)图中为遗传物质DNA,易错写成细胞核,细菌的生殖方式易错写成芽孢。(2)青霉属于真菌,为多细胞生物,易错误地认为是细菌。(3)图中为荚膜,易错写成细胞壁。【变式训练】细菌和真菌在生态系统中

24、起作用,和动植物一样能参与自然界的物质循环,有些细菌和真菌营寄生生活,能引起动植物;有些细菌和真菌能与动植物,相互依赖,彼此有利;有些细菌、真菌被人类利用,如可利用来酿酒和做包子;可从青霉的培养液中提炼的药品是。【解析】本题考查细菌和真菌的作用及与人类的关系。可结合生活中人们对细菌和真菌的利用常识来回答。有的细菌和真菌能够被人类利用,也有的细菌和真菌对人类有害。答案:分解患病共生酵母菌青霉素25.(10分)(2013威海学业考)下图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处,它们都能在各自的环境中独立生存。(1)A、B都属于菌类,A在细胞结构上与B最主要的区别是 。(2)C属于植物,

25、因为其细胞结构中有 ,所以在生态系统中扮演着 的角色。(3)D属于动物,它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是。(4)B、C、D细胞的基本结构是相同的,都有 。(5)上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动,多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见,细胞是生物体 的基本单位。【解题指南】解答本题时抓好三个关键点:(1)鞭毛杆菌为杆状细菌,无成形的细胞核。(2)酵母菌为单细胞真菌,有成形的细胞核。(3)衣藻为单细胞植物,营养方式为自养;草履虫为单细胞动物,营养方式为异养。【解析】本题考查不同单细胞生物的细胞结构。细菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质,但是没有成形的细胞核;酵母菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡;衣藻的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,细胞质中有叶绿体,草履虫的细胞结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。(1)细菌与真菌细胞结构的主要区别是细菌细胞内没有成形的细胞核。(2)衣藻的细胞结构内具有杯状的叶绿体,能够进行光合作用制造有机物,因而属于植物,在生态系统中属于