六下小古文阅读题

1、精品教育小学文言文阅读练习题杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家-可编辑-、写出下列带点的汉字的读音，并填空孔君平诣其父（）,“诣”的意思是（儿应（、联系上下文，解释括号前面字的意思1、杨氏之（ ）子3 .乃（）呼儿出5 .此（）是君家果7 .未（）闻孔雀是夫子家禽三、给划线的字选择恰当的解释。1 .惠：受到的好处。智慧。敬辞。2 .其：其中。他，代词。那，那个3 .为：帮助。给，替。因为。）；2、甚（）聪惠4 .为设（）果6 .孔指以示（）儿曰甚聪塞（）孔君平诣”（） 国设果（）四、.判

2、断下面的说法，对的打，错的打“x“君”与“夫子”都是对人的尊称。（）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（）本文选自南朝刘义庆的世说新语。（）五、“惠”通假字是（）,“甚聪惠”是说杨氏子（）从文中（）这一句话可以看出六、杨氏子的回答非常巧妙，妙在 （)o伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉，峨峨兮若泰山！ ”志在流水，钟子期曰： “善哉，洋洋兮若江河！ ”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。一、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。绝：断绝 穷尽 走不通的独一无二的极、最伯牙绝琴（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）美妙绝伦（）

3、绝大多数（）悬崖绝壁（）善：擅长、善于 好 善良容易，易于 办好、弄好伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ） 心怀不善（ ）多愁善感（ ） 善始善终（ ）英勇善战（ ）二、句子停顿不恰当的一句是： （） 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。善哉，洋洋/兮若/江河！伯牙/所念，钟子期/必得之伯牙/谓/世/冉无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。 三、按课文内容填空并回答问题。1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “ 句 子 含 义 ：从这个句子我体会到 2、子期死，伯牙谓世再无知音，乃 句子含义： 从这个句子我体会到 3、成语（）出自这个故事。这个故事中（） 是 （）的知音， 从 （）这两句可以看出

4、。4、人们常用 “俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹（）5、 高山流水比喻（）， 人们把了解自 己的人比作（）。6、你是怎样理解伯牙绝弦的：学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与？曰：非然也。一、写出下列字词在文中的意思。弈：（） 通国：（）惟：（）善：（）诲：（）援：（） 俱：（） 弗若：（）然：（）二、写出“之”在句子中的意思。“之”在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，我知道“之”在)通国之善弈者也的意思是（ 惟弈秋之为听是指（ 思援弓缴而射之是指（ 是虽与之俱学是指（、理

5、解句子的意思。弈秋，通国之善弈者也。（“为是其智弗若与？”曰：非然也。（ 三、理解课文，回答问题。那你知道后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示?四、仔细阅读课文后填空。课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（），一个（）,告诉我们（）。五、结合注释读古文，用自己的话写下来。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。生 亦我所欲也；义亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义也。1、我所欲也：是我所想要的。2、熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。3、亦：也。4、二者：指鱼和熊掌。5、兼：同时都得到。6、舍：舍弃。7、取：选择。8、生：生命。9、义：正义。精品教育两小儿辩日孔子东游，

6、见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1、两小儿辩日选自 本文主要通过描写来表现人物，展开故事情节。2、此不为远者小而近者大乎孰为汝多知乎“为”是多音字，文中的“为”如：此不为读（） 孰为读（）3、解释加点字问其故去人近 而1小时远也及其日中如怀汤.4、联系课文，把下面句子的意思写出来我以日始出时去人近，而日中时远也。初出大如车盖，及日中则如盘盂

7、，此不为远者小而近者大乎？（3讯子不能决也。（4耿为汝多知乎?两小孩辩斗的原因是：一儿认为（）；一儿认为原因是（）。5、科学知识：我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是 （），早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的（）造成的，中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳（ ）射大地，中午太阳（）射大地。6、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？ 7、 “孰为汝多知乎？ 你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么?8、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔 兔不可复得，而身为宋国笑。注释株一一露出地面的树根和树茎。走一一跑，逃

8、跑。耒（l 6 i）古代峙中农具，形状象木叉。冀一一希望。释其耒而守株一一因此放下他手中的农具并且看着木桩。而身为宋国笑一一然而他自己却被宋国人耻笑。1、根据注释把全文写成白话文。2、解释文中加点的词。兔走触株：株因释其耒而守株：释一一冀复得兔：冀一一冀因释其耒而守株：耒一一3、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）a、舌一吐而二虫尽为所吞b、为人谋而不忠乎c、始悟为山市d、此何遽不为福乎4、翻译下面句子：兔走触株，折颈而死。兔不可复得，而身为宋国笑。5、回答下面问题。为什么宋人不会再得到兔子？从这个故事中得到了什么启示？携苗助长宋人有闵（1）其苗之不长（2）而

9、携（3）之者，芒芒然（4）归，谓（5） 其人（6）曰：“今日病（7）矣！予（8）助苗长矣！”其子趋（9）而往（10）视 之，苗则槁（11）矣。天下之（12）不助苗长者寡（13）矣！以为无益而舍之者，不耘苗（14）者 也；助之长者，携苗者也；非徒（15）无益（16）,而又害之。注释：1、闵（mn） 同“悯，担心，忧虑。2、长（zh曲g） 生长，成长。3、 （ya）拔。4、芒芒然一一露出疲惫但十分满足的样子。5、谓：对说6、其人一一他家里的人。10、往去，到.去。12、之：取消句子独立性，无实义，不译14、耘苗：给苗锄草16、益：好处。7、病一一疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引中义 8、予一一我，第

10、一人称代词。9、趋快步走。11、槁（g草木干枯，枯萎1&寡：少15、非徒一一非但。徒，只是。1、根据注释把全文写成白话文。2、解释下列加点的字今日病矣（疲倦）（4）其子趋而往视之（快步走）（6）以为无益而舍之者（1）谓其人曰（告诉，对说）（3）予助苗长矣（我）（5）天下之不助苗长者寡矣（）（7）匪徒无益（）3、下列句子中加点的“之”字与其他三项用法不同的一项是：（）a.闵其苗之不长b.其子趋而往视之c.助之长者，携苗者也d.非徒无益，而又害之4、解释句子：助之长者，携苗者也。非徒无益，而又害之 5、通过这个故事，你能从中悟出怎样的道理 ？-可编辑-郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。

11、至之市，而忘操之。已得履，乃 曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？ 曰：“宁信度，无自信也。”注释：郑一一春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。履一一音吕，革履，就是鞋子。郑一一音夺，忖度，这里作动词用，即计算、测量的意思。后面的度字，音杜， 作名词用，就是尺子。之一一文言代名词，这里指量好的尺码。坐一一同座，就是座位，这里指椅子、凳子一类的家具。操一一操持，带上、拿着的意思。郑一一罢了，完结的意思，这里指集市已经解散。无一一虚无，没有，这里是不能、不可的意思。1、根据注释把全文写成白话文2、郑人买履选自,作者（），（）人。3、解释下列字在文中的意思

12、。履（ ） 操（ ）度（） 宁（ ） 遂（）罢（）4、通假字：“坐”通（）,意思是（）。“反”通（）,意思是（）。5、请你至少写出两个带“履”的成语。（）（）6、翻译句子：先自度其足而置之其坐。及反，市罢，遂不得履。 何不试之以足？宁信度，无自信也。7、这则寓言故事告诉我们什么道理？讽刺了什么样的人？画蛇添足楚有祠（祭祀）者，赐（赏赐）其舍人（投靠在贵族家里的人）卮（zh 1古代一种盛酒器）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引（拿）酒且（将）饮之，乃（却）左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足（给它添上脚）！ ”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固（本）无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其洒。1、根据注释把全文写成白话文。（2