化学人教版九年级上册第六章单元复习

1、第六章碳和碳的氧化物复习教学设计广州市天荣中学徐笑田1 .教学目标知识与技能目标：1了解碳的三种单质、掌握二氧化碳和一氧化碳的性质，并灵活运用2.能使用所学知识解决相关难度的题过程与方法：在训练和讨论中归纳出整章知识。情感态度与价值观：体会到化学是一门以实验为基础的科学，培养化学思维品质2 .重点难点重点：二氧化碳和一氧化碳的性质难点：还原反应的理解及应用及本章所有反应的方程式3 .教学用具黑板实物投影仪4 .教学方法任务驱动小组讨论5 .教学流程六.教学过程教学 环节教师活动学生活动设计意图复【讲】昨天大家的试卷都写得不错，但还是有些看投影思考由于是复习课，学生习共同的问题，我们一起来一下问

2、题对知识已有了解，而旧投影有代表性试卷，讲评易错点：本次复习主要是归纳知1、一氧化碳的化学性质很容易忘了还原性，或者和查缺补漏，所以安是可燃性只写一个方程式排了思维导图和简单2、把溶解性当作化学性质订正错误。题给学生回去自己复3、方程式中的各种问题习，调动学生的学习主动性。巩【讲】订正完后，让我起看到的反面的第4、5、订正错误堂上讲评改错的都是固7题易错点或易混淆点，概带着学l起分析4、5这两个选择题中每个错误对于这个层次学生只念选项，错在哪里能反复强化，加强记忆和理解。巩【讲】好的，那知识都清晰之后，我们来做几道学练卷训学生的知识得到巩固固训练题，时间十五分钟。其中题目中有标数字的练，时间十

3、后从模糊认识到具体练是那个年份的中考题。五分钟认识后，用中难或易习错题进行巩固和训练。巡堂，发现学生的问题小【讲】现在大家都有些疑惑，那请求助你身边的分组思考讨学生之间互相学习、组小老师吧，请以四人小组为单位讨论，时间五到论并修改自讨论比满堂灌后效果讨十分钟。己的答卷很多。在枯燥之味的论复习课上，如何落实好复习效果，又能刺激引发学生的复习兴趣是复习的重点。师【问】现在有哪些题目是有争议的？学生讲题通过讲题目理解性质生第1题b选项是由于题目中哪句话有美键词?我旁听补充并能把思维方式迁移合1、2013年3月，我国研制出世界上最轻、吸油到其他题目和知识作力最强的固体一一碳海绵。 碳海绵由碳兀素组成，

4、中。具侣机秋个寸桁的。卜列天恢/母帘1阳说住/、正确的是（）总 结a.常温下化学性质不活泼归b.是一种新型的化合物纳c.具有较强的吸附性d.碳海绵燃烧会产生 co【讲】第8题考察了哪几个知识点？哪位同学讲一下？右图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用后,蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能说明2co 巴巴吆上.j密度大于空气且能与水反应的现象是（）i3a.义红，不变红b.变红，不变红c.、变红，、不变红d.比先变红，、不变红【问】第10题是这几年都在考的同一种题型，它考察的是我们的哪个知识点？10. (14) 一氧化碳可以从其他物质中夺氧，是常用的工业还原剂。(1) 1个co分子变成1

5、个co分子需要得到 个o原子。(2) 1个q分子与个co子完全反应生成co。(3)四氧化三镒的化学式为 , 1个四氧化三镒“分子”与 个co子完全反应生成mn和co,高温下发生该反应的化学方程式为o(12) (3)高温条件下一氧化碳能把铁从磁铁矿石(主要成分为fe304)中还原出来，反应的化学方程式是o(13)将炉甘石(znco)、赤铜(cutq和木炭粉混合后加热到约 800 c,得到一种锌和铜的合金一一黄铜，外观似黄金但质地坚硬。(提示：znco =zno + co 2 t )(1)写出其中赤铜和木炭粉反应的化学方程式o(2)若原料中含25吨znco,充分反应后，理论上所得黄铜中锌的质量为 吨。学生讲评我旁听补充，通过讲 评的方式巩固提高归纳 总结碳、二氧化碳、一氧化碳的化学性质学生说老师 写最后的总结是为了再 次巩固，理清知识七.