化学人教版九年级下册氢氧化钠溶液变质的探究教学设计

1、三元中学校内公开课课 题：氢氧化钠溶液变质的探究授课人：丁金翠单位：三元中学班级：902时间：2017年6月1日课题 naoh 溶液变质的实验探究【教学目标】知识目标：进一步理解naoh与co2的反应及相关物质的性质和转化。复习巩固 naoh 和 na2co3 的化学性质。学会一些物质检验和除杂的方法。能力目标：培养学生运用知识解决实际问题的能力与实验探究的能力。情感目标：激发学生开展科学探究和学习化学的兴趣，培养学生严谨求实的科学态度。【重点、难点】1、氢氧化钠的变质原因；2、离子的鉴定方法；3、混合物的分离及除杂。【探究方法】1、采用实验探究法。2、最大限度地发挥学生的主体作用，指导学生做

2、好氢氧化溶液变质探究的有关实验。【教学设想】本节课围绕氢氧化钠溶液变质的问题，引导学生探究以下三个问题：1、 如何检验naoh溶液是否变质？2、 如何检验naoh溶液是部分变质还是全部变质？3、 如何除去naoh溶液中的na2co3?通过这些真实问题的解决，学生的自我探究和综合应用知识的能力进一步得到了发展，使学生再一次经历科学探究的一般过程和方法的锻炼。【教学准备】氢氧化钠溶液、稀盐酸、氯化钙溶液、氢氧化钙溶液、酚酞溶液【课时安排】1 课时【教学过程】一、提出问题这是一瓶放置了较长时间的氢氧化钠溶液，瓶口出现了白色粉末， 1、这种白色粉末是什么， 它是什么原因造成的？瓶中的氢氧化钠溶液有没有

3、变质？这节课就让我们踏上探究 naoh 溶液变质之旅，来解决这一系列的问题。二、问题探究首先踏上我们的探究第一站：氢氧化钠溶液变质了吗？我的猜想 ： naoh 溶液已经变质 naoh 溶液没有变质想一想：1.提出该假设的依据是什么？写出相应的化学方程式2.如何检验氢氧化钠溶液是否变质呢？设计实验：用三种不同类别的物质验证氢氧化钠是否变质。供选择的试剂:酚st ca （oh） 2溶液、cuso4溶液、hcl溶液、cacl2溶液所选试剂实验现象实验结论及化学方程式交流展示:学生交流展示所选试剂、实验现象及实验结论。学生方案（1）:取少量naoh溶液，向其中滴加酚酥，如果酚吹试液变红， 则naoh溶

4、液已变质。学生方案（2）:取少量naoh溶液，向其中滴入盐酸，如果有气泡产生， 则naoh溶液已变质。学生方案（3）:取少量naoh溶液，向其中滴入氯化钙溶液，如果有白色 沉淀产生，则naoh溶液已变质。学生方案（4）:取少量naoh溶液，向其中滴入氢氧化钙溶液，如果有白 色沉淀产生，则naoh溶液已变质 学生之间相互评价方案的可行性。设置依据：假设和猜想都是建立在学生已经具备的知识的基础上。设计应根据所学的知 识设计合理、可行、简便的实验方案，培养缜密的实验和细致地观察，为自己的 假设和猜想提供佐证或者做出合理的解释。教师不过多干预和修改学生的方案。 学生在交流展示环节可以以小组互评的方式相

5、互纠错，并总结碳酸根离子的检验方法。探究第二站：naoh溶液是否完全变质？实验猜想：i .部分变质 n.完全变质要证明naoh溶液是否完全变质只要证明哪种物质存在即可？为什么？学生分析：naoh溶液若是部分变质溶质就有 naoh和na2co3而完全变质时溶质只有 na2co3只要通过实验证明其中含有 naoh即可。小组讨论：如何设计实验验证naoh的存在。经讨论，第一步，cc32一离子的存在对氢氧 化钠的检验会带来干扰，所以第一步必先除去碳酸根离子。 选择的试剂，应选择 能除co32 ,而不影响oh-的ba2+,或ca2+。第二步，证明是否还有 oh-存在。 设计实验：请你设计实验方案来验证以

6、上猜想，并完成实验报告。供选择的试剂：酚吹、ca (oh) 2溶液、nh4ci溶液、hcl溶液、cacl2溶液、 紫色石蕊试液、红色石蕊试纸、fec3。实验步骤实验现象及化学方程式实验结论交流展示:学生交流展示所选试剂、实验现象及实验结论。设置依据：实验设计是学生顺利完成实验的前提。 本环节中氢氧化钠的检验是难点，因 此我让学生在实验前对实验方案的制定展开讨论。如果不对实验细节进行讨论学 生有可能不除掉碳酸钠就检验是否存在氢氧化钠，从而忽视碳酸钠的存在对氢氧 化钠的检验带来的干扰。讨论交流：如果该瓶氢氧化钠溶液已经变质了那它还有没有使用价值？并说明理由。探究第三站：设计实验除去杂质 na2co3重新得到纯净的naoh。供选择的试剂：酚st ca (oh) 2溶液、cuso4溶液、hcl溶液、cacl2溶液选用试剂评价及理由盐酸石灰水氯化钙溶液三、总结建构是否变质na2 c o 3的检验氢氧化变质程度h na oh的检验钠变质l除去杂质一除去n%co3思考如何探究氢氧化钙溶液是否变质？学以致用：现有脱落标签的四瓶溶液，分别是硫酸溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、高锰酸钾溶液，你能根据所学知识，重新为这四瓶溶