对于中学答题散文方面的一些知识

1、文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持对于中学答题散文方面的一些知识对于中学答题散文方面的一些知识（一）明确概念何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描写社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。（二）理解特点：形散而神不散形散： 1、 取材自由：写人，记事，绘景，状物2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。神聚：主题集中鲜明（三）散文的分类（ 1）抒情散文（2）叙事散文（3）议论散文（四）常见的艺术表现手法象征 衬托 对比借景抒情 托物言志、 咏

2、物寄情寓理于事 融情于事 先抑后扬以小见大（五）散文的线索散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。根据文章中心需要， 可以以物为线， 以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素） ；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。（六）散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。（七）散文的语言 （ 1）质朴、自然（ 2） 生动、形象

3、（ 3）深刻、隽永对于中学答题散文方面的一些知识 （一）明确概念何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描写社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。（二）理解特点：形散而神不散形散： 1、 取材自由：写人，记事，绘景，状物2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。神聚：主题集中鲜明（三）散文的分类（ 1）抒情散文（2）叙事散文（3）议论散文（四）常见的艺术表现手法象征 衬托 对比借景抒情 托物言志、 咏物寄情寓理于事 融情于事 先抑后扬以小见大（五）散文的线索散文线索就是文章

4、结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。根据文章中心需要， 可以以物为线， 以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素） ；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。（六）散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。（七）散文的语言 （ 1）质朴、自然（ 2） 生动、形象（ 3）深刻、隽永对于中学答题散文方面的一些知识（一）明确概念何为散文？散

5、文，是作者运用生动形象的语言描写社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。（二）理解特点：形散而神不散形散： 1、 取材自由：写人，记事，绘景，状物2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。神聚：主题集中鲜明（三）散文的分类（ 1）抒情散文（ 2）叙事散文（ 3）议论散文（四）常见的艺术表现手法象征 衬托 对比借景抒情 托物言志、 咏物寄情寓理于事 融情于事 先抑后扬以小见大（五）散文的线索散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。根据文章中心需要， 可以以物为线， 以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素） ；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。（六）散文的主题散文的主题归根结底就是