2019最新人教版美术九上第二单元《读书与藏书的情结》(造型_表现)教案2

1、2019最新人教版美术九上第二单元读书与藏书的情结（造型表现）教案 2 表现）教案2 表现）教案2活动二创作与实践总第5课时第1课时通案个 案教 材 分 析了解藏书票的功能，及设计藏书票的原则和要求 ，采用的设计形式。即：凸版、 凹版、平板、孔版、单色、彩色等。学 情 分 析学生在了解了藏书票由来及表达意义的基础上,对藏书票产生了更多的兴趣。本节又是动手制作课，所以学生积极性比较高。教 学 目 标1、学习藏书票的有关知识。2、学会用版画的方式制作一枚藏书票3、提高学生读书、爱书、藏书的兴趣及对书籍装饰的审美情趣。重点、 难 占八、教学重点：藏书票的特点教学难点：藏书票的内容设计得简练概括教 具

2、教具：多媒体课件、展示平台、吹塑纸（即时贴）、铅笔、 画笔、藏书票样稿及实物步骤、贴了藏书票的书教 学 方 法启发法、演示法通案个案一、组织教学：请同学们事先在家里寻找好有关藏书票的资料，包括图片。二、课前引导同学们，在上节课，老师请你们回去查找有关藏书票的资料，你们找到了吗？谁能起来给大家说一说你了解的情况即：1、什么是藏书票？2、藏书票的特点有哪些？3、世界发现最早的藏书票叫什么？4、人最早使用的藏书票是什么？5、藏书票用途是什么？问题出示，学生可以回答其中的一道题 ，也可以针对别人已经回 答了的问题发表自己不同的意见。三、讲授新课刚才大家都回答了这些问题 ，老师感到非常满意，那么，究竟

3、同学们的回答对不对呢？我们来看一看课本。教师即时讲解：藏书票起源于15世纪的欧洲。它们是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的。它是书籍收藏 者的藏书标志，贴在书籍扉页上。它通常是小幅版画形式，增添书的珍贵和美感，作用如同传统的藏书印章，成为读书人的掌上 宠物，有“纸上宝石”、“版面珍珠”之誉。本世纪初传入我 国。藏书票一般的规格、格式和用法如下：1、一小张纸，不能太大，在1217平方厘米以内；2、多是用版画，便于自己拓印；当代也有其它画种，用印刷制版；3、要刻上“ EXLIBRIS”字样，原为拉丁文，是我的藏书的意 思；4、要刻上票主（即藏书者）的名字；5、贴在书皮或扉页上。迄今为

4、止，发现最早的藏书票制作于 1470年的德国“刺猬” 藏书票，是德国人勒戈尔制作的，画面上是一只活灵活现的刺 猬,脚下踩着几棵被折断的花草，口中衔着一朵被折下的花，飘 动的缎带上,幽默地写着：“慎防刺猬随时一吻”的字样。这是人最早使用的藏书票一一关祖章藏书票，长宽为6. 5X9. 5公分，内容是一位头戴方巾的书生 ，在翻箱倒柜之余，正秉 烛展卷，潜心攻读，四周散落大量的线装古籍和卷轴，图案上方书关祖章藏书五个大字，大小两只书箱上分别标有书 林易书字样。这真是一枚充满古典文化气质。）看了这些，我们感觉到，藏书票的历史真是源远流长啊！那么 ， 藏书票具体是由哪些部分组成的呢？下面我请一位同学起来说

5、一说。藏书票包括图画和文字组成,第一是应该有藏书者的名字或书的种类、用途、名称等；第二是应该有简洁优美的图画，达到装饰书籍的效果。颜色上可用彩色 ,也可用单色。尤箕注意的 是藏书票不要做成一张复杂的版回，一定要简洁,体现自己的个性。现在,我们对藏书票有了一定的了解 ,下面,我们来具体欣赏一下一些优秀的藏书票吧。（展示作品）同学们，刚才我们欣赏的那些藏书票真是太漂亮吗？今天,我们就要自己设计制作一张藏书票 ，刚才我们知道，今天要做的藏 书票是用版画来制作的,那么,今天我们来完成前两步：1、构思；2、绘稿；下面就看你们的了 ,同学们，开始吧四、学生作业,教师巡回辅导作业完成后让学生进行展示,然后贴在黑板前面五、小结：请两位同学上来说一说这节美术课学到了哪些知 识。小结同学们，我