生物人教版八年级下册两栖动物额生殖和发育_第1页
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文档简介

1、两栖类的生殖和发育内容分析本节主要介绍了两栖动物青蛙的生殖发育过程及什么是两栖动物教学目标一、知识目标1、体外受精2、两栖动物3、青蛙的生殖和发育二、能力目标 能通过资料分析原因； 能根据两栖动物的特征判断一些动物是不是两栖动物三、情感目标提高学生的保护生物的意识，激发热爱生物的情感教学重难点及解决办法1、重点：目标2、3 2、难点：目标23、解决办法：对于重点内容，通过挂图、标本直观形象地展示，老师的引导使学生掌握； 难点内容除了直观形象引导外，还要举例强化练习来突破教学用具青蛙发育挂图、标本；蟾蛛、蛛螂、大蛇挂图教学方法1、教法：直观展示，引导、讲解 2、学法：观察、比较、分析教学过程环节

2、教师活动学生活动设计意图引入直接引入并板书课 题明确主题设疑：什么是两栖 类？（由学生的错误 回答转折到：“我们 了解了青蛙的发育 之后就能明白什么 是两栖类）思考并回答（肯定会 答错）设置疑问，引起思考青蛙的发育完全变态发育展示青蛙发育挂图 引导学生观察各时 期的形态结构和生 活习性推理出青蛙 的发育也是完全变 态发育观察挂图，在老师的 引导下分析青蛙的 发育特征直观形象一目了然， 轻松掌握重点内容青蛙皮肤的功能设计资料1,引导学 生分析皮肤的功能听资料1,分析原因培养学生分析问题 的能力两栖动物利用挂图讲解什么 是两栖动物，举例： 水牛、龟、鳄鱼等让 学生判断是不是两观察并听讲判断是不是两

3、栖动直观形象便于学生理解举例练习克服难点栖动物物水生到陆生的过渡先提问：课本第一段 中提到：“它们是由 水生到陆生的过渡 类群”是什么意思？ 由鱼类，两栖类，爬 行类的比较讲解两 栖类是水生到陆生 的过渡类群试着回答 听讲解释学生的疑问蟾蛇展示蟾蛛挂图，读资 料2和3,引导学生 认识到蟾蛛对人类 的价值，听资料，分析提高学生的保护生 物的意识认识到生 态平衡的重要性蛛螂和大蛇展示蛛螂和大鲸挂 图介绍它们的研究 价值，并介绍现在国 家用人工养殖的办 法增加它们的数量， 还后人曾设想利用 大鲸几个月饿/、死 的特性运用在人体 可节省多少资源观察认识其它两栖动物并激发学生思考其 它问题的灵感资料1:

4、小明看动物园里动物有穿马夹的，于是他给几只青蛙也穿上了马夹，并给它们中够的食物和水，可是没过几天，青蛙们死了，唯有两只无意中跳进水里的活着，这是为什么？资料2:有一天一个学生在沟渠边玩耍，无意中搬开一块石头，发现一只丑陋的癞蛤蟆，他赶紧用石头砸死了癞蛤蟆。请问：如果是你，你会怎么做？资料3:某农村大量捕捉青蛙喂养肉鸡，这样做的后果是什么？板书：两栖类的生殖和发育一、两栖动物特征在水中受精，幼体生活在水中，用鲤呼吸，大多数成体生活在陆地上用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用二、青蛙的生殖和发育1、体外受精2、完全变态发育3、经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期教学反思青蛙生殖发育挂图及标本的使用，直观地展示了青蛙的生殖发育过程，学生轻松直观地掌握的重点内

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