2017届福建省莆田二十四中高三上学期期中生物试卷(解析版)

1、2016-2017学年福建省莆田二十四中高三（上）期中生物试卷一、选择题（每一小题只有唯一答案，共50分）1抑制细胞膜中载体蛋白的活性，吸收速率不会受到影响的物质是（）A氧气、乙醇B二氧化碳、尿酸C镁离子、钾离子D氨基酸、葡萄糖2能够反应细胞膜具有选择透过性功能特点的实例有（）白细胞吞噬病菌细胞膜外K+的浓度远低于膜内变形虫的变形运动唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶海带细胞内的I浓度远远高于海水的中的I浓度ABCD3苏丹是一种致癌的有机染料，某地区的一些养殖户用掺入苏丹的饲料喂养蛋鸭，结果产出了有毒的“红心”鸭蛋由此推断，苏丹能进入卵黄，说明它可能是（）A脂溶性物质，进入方式是“主动运输”B脂溶性物质

2、，进入方式是“被动运输”C水溶性物质，进入方式是“主动运输”D水溶性物质，进入方式是“被动运输”4科学家在研究细胞膜运输物质时发现列四种关系，分别用如图中四条曲线表示在研究具体的物质时，发现与曲线和相符试问，细胞膜运输物质X的方式是（）A自由扩散B主动运输C协助扩散D胞吐52013年诺贝尔生理学或医学奖被授予美国科学家詹姆斯E罗斯曼、兰迪W谢克曼和德国科学家托马斯C苏德霍夫以表彰他们发现细胞内部囊泡运输调控机制下列关于囊泡的叙述，错误的是（）A通过囊泡内质网膜可以转化为高尔基体膜B囊泡膜的结构特点是具有一定的流动性C囊泡膜的功能特性是选择透过性D脂肪酸一般通过囊泡运输6如图表示细胞对大分子物质

3、“胞吞”和“胞吐”过程下列与此有关的叙述错误的是（）Aa与b均要以膜的流动性为基础才可能发生Ba要有细胞表面识别和内部供能才可能完成Cb表示细胞分泌的同时会导致膜成分的更新Db与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式7下列关于物质运输的说法正确的是（）A钾离子主动运输进入细胞，对维持细胞内液渗透压起重要作用B尿液中的尿素含量远高于原尿中，是因为肾小管具有很强的分泌功能C糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味，是细胞主动吸收糖分子和乙酸分子的结果D紫甘蓝叶片被沸水烫后，水呈红色，是因为细胞中的色素主动运输出细胞外8如图纵轴为酶反应速度，横轴为底物浓度，其中正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速度关系的

4、是（）ABCD9如图为一种常见的坐标曲线图该图示能够表示的生物学含义是（）A萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况B细胞代谢中反应速率随底物浓度变化的情况C某植物光合作用速率随光照强度变化的情况D人成熟红细胞中K+吸收量随O2浓度变化的情况10下列有关实验的目的、材料的选择和所用试剂正确的一组是（）实验目的实验材料实验试剂A探测生物组织还原糖柑橘组织样液斐林试剂B用高倍显微镜观察线粒体人口腔上皮细胞健那绿、蒸馏水C通过模拟实验探究膜的透性玻璃纸质量浓度为0.3g/mL蔗糖溶液、清水D探究温度对酶活性的影响3%过氧化氢溶液过氧化氢酶溶液AABBCCDD11酶加速化学反应的根本原因是（）A降低反应

5、体系的自由能B增加反应体系的自由能C降低反应的活化能D调节了反应所需的酸碱度12下列关于细胞内ATP的叙述中，正确的是（）A在氧条件下，原核细胞中不能形成ATPB生命活动旺盛的细胞中ATP含量高C在叶绿体中，ATP的移动方向是由基质到类囊体D细胞质和细胞核中都有ATP分布13如图表示酶活性与温度的关系下列叙述正确的是（）A当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降B当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升C酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存D酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重14下面是光合作用和呼吸作用过程中产生氢的细胞器及氢的来源和用途的比较，其中正确的是

6、（） 细胞器 来源用途叶绿体水的分解还原二氧化碳叶绿体水的分解还原三碳化合物线粒体丙酮酸的分解与氧结合生成水线粒体葡萄糖和丙酮酸的分解与氧结合生成水ABCD15下列哪组是影响叶绿体色素分离效果的关键（）选取植物研磨过滤画滤液细线层析时不要让滤液细线触及层析液观察色素带ABCD16如图表示夏季玉米地里，距离地面高度不同处CO2浓度不同，图中实线表示上午10时的测定结果，虚线表示夜晚22时的测定结果下列相关叙述错误的是（）A在富含有机肥的农田中，图中c点会右移B上午10时玉米植株不同高度CO2的吸收量不同C夜晚时分，土壤中释放的CO2大多被玉米所固定D图中b点所对应的是玉米植株叶面积较大处的高度1

7、7已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，如图表示25时光合作用与光照强度关系若温度升到30（原光照强度和二氧化碳浓度不变），理论上图中相应点a、b、d移动分别为（）A下移、右移、下移B下移、左移、下移C上移、左移、上移D上移、右移、上移18生物体内形成ATP的过程有（）（1）光反应（2）暗反应（3）有氧呼吸的过程（4）丙酮酸产生乳酸的过程（5）丙酮酸产生酒精的过程（6）无氧呼吸产生丙酮酸的过程A（1）（3）（6）B（2）（4）（6）C（4）（5）（6）D（2）（3）（4）（6）19通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况得到如图所示曲线图中所示细胞发生的情况与曲

8、线中AB段（不包括A、B两点）相符的一项是下列图中的（）ABCD20将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图所示的曲线，下列有关说法不正确的是（）ACO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的BBC段较AB段CO2浓度增加减慢，可能是因为低温使植物呼吸作用减弱CFG段CO2浓度下降不明显，是因为气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少DH点CO2浓度最低，说明此时植物积累有机物最多21将一个土豆（含有过氧化氢酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢

9、溶液的针筒中（如图1所示），若土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据，根据数据绘制出如图2中曲线1则曲线2是指改变如图1中何种条件后气体的收集曲线（）ABCD或22把土豆依次放在空气、氮气和空气中各贮藏一周在实验室中测定其CO2的释放量，实验结果如图所示下列叙述正确的是（）A土豆的无氧呼吸不产生CO2B在第一周只进行了有氧呼吸C在第二周暂时没有呼吸作用D第三周的无氧呼吸先强后弱23下列有关细胞中“一定”的说法正确的是（）光合作用一定在叶绿体中进行 有氧呼吸一定在线粒体中进行没有细胞结构的生物一定是原核生物 以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成 有中心体的生

10、物一定不是高等植物ABCD24某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10、20和30下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示下列相关叙述不正确的是（）A该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响BA点和C点的限制因素分别为温度和光照强度CB点条件下伊乐藻能进行光合作用D若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动25将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的CO2条件下，如果在2h时，将环境中某一条件改变，此时叶肉细胞中的C3、C5、ATP含量变化如图那么改变的条

11、件是（）A减弱光照B提高 CO2浓度C降低CO2浓度D降低温度二、非选择题（共50分）26甲图是植物水培法实验装置示意图请据图回答问题（1）小麦根部吸收矿质元素的主要部位在根尖的（2）向培养液通入空气的目的是（3）如果培养液中缺少镁离子，一段时间后，小麦幼苗叶片缺 色，原因是（4）如果配制的培养液浓度过高，小麦幼苗会出现 现象，补救措施是（5）在适宜温度下，采用完全培养液拍样小麦幼苗，研究培养液中氧气含量对K+吸收速率的影响试验结果如乙图，则小麦幼苗吸收K+的方式是，培养液中氧气含量对K+吸收速率变化影响最大的是图中 段，d点后K+吸收速率不在明显增加的原因是27如图1表示某植物叶肉细胞中发生

12、的某些生理过程，其中、表示物质，表示气体的转移途径，图2表示该植物在不同光照强度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的变化请据图回答：（1）图1中物质表示，其分子结构简式为物质表示，其生成场所是（2）图1中能同时吸收红光和蓝紫光的色素是，葡萄糖的生成和利用场所分别是、（3）如果该植物处于图2中C点状态时，图1中气体转移途径有；该植物处于图2中A点状态时，图1中气体转移途径有（用数字表示）（4）图2中，当光照强度为C时，植物光合作用制造葡萄糖的速度约是 mg/h/cm228如图，将酵母菌研磨、离心分离后，得到上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含细胞器）把等量的上清液、沉淀物和未经离心的酵母菌研磨

13、后的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中，分别进行四个实验，请分析结果（1）向甲试管中滴加葡萄糖液，甲试管的最终产物是（2）向乙试管中滴加丙酮酸，乙试管的最终产物是（3）在隔绝空气条件下，向丙试管中滴加葡萄糖液，丙试管的最终产物是（4）向三个试管中分别加入等量的荧光素（遇ATP可发光的物质），将丙酮酸分别滴入甲、乙、丙三个试管中，其中，甲、乙在有氧条件下，丙在无氧条件下进行，发出荧光最强的是，原因29甲、乙、丙、丁表示某绿色植物新陈代谢过程中的有关变化请据图分析回答：（1）据图甲分析，葡萄糖经过程生成酒精而不是乳酸的原因是过程的名称是（2）若乙表示小麦种子萌发过程中的相关代谢变化，当其处在AB阶段

14、时，请写出此时细胞呼吸作用的反应式（3）丙图是在丁图m点的条件下测得的曲线，限制丙图C点后光合作用速率增加的主要环境因素是（至少2点）丙图两曲线的差异是由植物本身的决定的（4）丁图是在丙图C点的条件下测得的曲线，丁图中两曲线后段呈下降趋势的原因是（5）试提出农业生产中充分利用光能的一种措施：（6）科学家通过对绿色植物的研究得到：绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面丙图所示阳生植物C点对应的光照强度下每小时光合作用制造的葡萄糖为u mol30某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收 CO2的速率和遮光（完全黑暗）后释放CO2的速率吸收或释放 CO2的速率随时间变化趋势的示

15、意图如图（吸收或释放 CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放 CO2的量），回答下列问题：（1）遮光瞬间该植物叶肉细胞中C3含量变化是（2）在光照条件下，图形 A+B+C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用，其中图形B的面积表示（3）在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形（填A或B）的面积变小，图形（填A或B）的面积增大，原因是2016-2017学年福建省莆田二十四中高三（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每一小题只有唯一答案，共50分）1抑制细胞膜中载体蛋白的活性，吸收速率不会受到影响的物质是（）A氧气、乙醇B二氧化碳、尿酸C镁离子、钾离子D氨基酸、葡

16、萄糖【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】各种运输方式的比较：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【解答】解：A、氧气、乙醇进入细胞的方式都是自由扩散，不需要载体蛋白协助，所以抑制细胞膜中载体蛋白的活性，吸收速率不会受到影响，A正确；B、二氧化碳、尿酸是细胞代谢产物，通过自由扩散方式排出细胞，B错误；C、镁离子、钾离子进入细胞的方式都是主动运输，需要载体蛋白协助，所以抑制细胞膜中载体蛋白的活性，吸收速率明显受到影响，C错

17、误；D、氨基酸、葡萄糖进入细胞都需要载体蛋白协助，所以抑制细胞膜中载体蛋白的活性，吸收速率明显受到影响，D错误故选：A2能够反应细胞膜具有选择透过性功能特点的实例有（）白细胞吞噬病菌细胞膜外K+的浓度远低于膜内变形虫的变形运动唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶海带细胞内的I浓度远远高于海水的中的I浓度ABCD【考点】细胞膜的功能；物质跨膜运输的方式及其异同【分析】细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性【解答】解：白细胞吞噬病菌依赖细胞膜的结构特点，具有一定的流

18、动性，故错误；细胞膜外K+的浓度远低于膜内，体现细胞膜的功能特点，具有选择透过性，故正确；变形虫的变形运动依赖于细胞膜的流动性，故错误；唾液淀粉酶属于分泌蛋白，运输方式为胞吐，依赖细胞膜的流动性，故错误；细胞内外无机盐离子的维持，依赖于细胞膜的选择透过性，故正确故选：D3苏丹是一种致癌的有机染料，某地区的一些养殖户用掺入苏丹的饲料喂养蛋鸭，结果产出了有毒的“红心”鸭蛋由此推断，苏丹能进入卵黄，说明它可能是（）A脂溶性物质，进入方式是“主动运输”B脂溶性物质，进入方式是“被动运输”C水溶性物质，进入方式是“主动运输”D水溶性物质，进入方式是“被动运输”【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】名

19、称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【解答】解：苏丹IV与脂肪成红色，说明苏丹是脂溶性物质，被吸收进细胞的方式是自由扩散，特点是高浓度到低浓度，不需要载体和能量，属于被动运输故选：B4科学家在研究细胞膜运输物质时发现列四种关系，分别用如图中四条曲线表示在研究具体的物质时，发现与曲线和相符试问，细胞膜运输物质X的方式是（）A自由扩散B主动运输C协助扩散D胞吐【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】据图分析，曲线图中，物质浓度越

20、大，运输速率越快，完全取决于浓度差，运输方式为自由扩散；曲线图中，在一定浓度范围内，随着物质浓度增加，物质跨膜速率增加，但达到一定浓度后不再增加，原因是受到载体数量的限制，运输方式属于协助扩散或主动运输；氧气浓度变化不会影响运输速率，说明物质的运输速率与能量无关，运输方式属于自由扩散和协助扩散；在一定范围内随着氧气浓度的增加，物质运输速率也增加，但达到一定浓度后不再增加，运输方式属于内吞和外排、主动运输【解答】解：A、自由扩散的动力是浓度差，不需要载体和能量，因此与和相符，A正确；B、主动运输的特点是需要载体和能量，因此与曲线和相符，B错误；C、协助扩散的特点是需要载体，不需要能量，因此与曲线

21、和相符，C错误；D、内吞和外排体现细胞膜的流动性，需要能量，因此与曲线相符，D错误故选：A52013年诺贝尔生理学或医学奖被授予美国科学家詹姆斯E罗斯曼、兰迪W谢克曼和德国科学家托马斯C苏德霍夫以表彰他们发现细胞内部囊泡运输调控机制下列关于囊泡的叙述，错误的是（）A通过囊泡内质网膜可以转化为高尔基体膜B囊泡膜的结构特点是具有一定的流动性C囊泡膜的功能特性是选择透过性D脂肪酸一般通过囊泡运输【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】分泌蛋白是在细胞内合成后分泌到细胞外起作用的蛋白质，分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构

22、的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外该过程消耗的能量由线粒体提供【解答】解：A、内质网可以“出芽”，形成囊泡，囊泡膜可以和高尔基体膜融合，转化为高尔基体膜，A正确；B、囊泡膜属于生物膜，结构特点是具有一定的流动性，B正确；C、囊泡膜属于生物膜，功能特性是选择透过性，C正确；D、通过囊泡运输的物质一般为大分子物质，脂肪酸属于脂溶性小分子，一般通过自由扩散方式运输，D错误故选：D6如图表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”过程下列与此有关的叙述错误的是（）Aa与b均要以膜的流动性为基础才可能发生Ba要有细胞表面识别和内部供能才可能完成Cb表

23、示细胞分泌的同时会导致膜成分的更新Db与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式【考点】胞吞、胞吐的过程和意义【分析】分析题图可知，a是细胞的胞吞过程，b是细胞的胞吐过程，不论是细胞的胞吞还是胞吐都伴随着细胞膜的变化和具膜小泡的形成，因此胞吐与胞吞的结构基础是膜的流动性【解答】解：A、a是细胞的胞吞过程，b是细胞的胞吐过程，不论是细胞的胞吞还是胞吐都伴随着细胞膜的变化和具膜小泡的形成，以膜的流动性为基础才可能发生，A正确；B、a是胞吞过程，需要细胞膜表面的糖蛋白的识别作用，胞吞是耗能过程，需要细胞内部提供能量，B正确；C、b是胞吐，该过程中通过具膜小泡的形成与具膜小泡与细胞膜的融合来实现，因此

24、存在膜成分的更新，C正确；D、被动运输和主动运输是细胞摄取养分排泄废物和摄取养分的基本方式排泄废物的基本方式，胞吞和胞吐分别是细胞摄取、分泌大分子物质的方式，D错误故选：D7下列关于物质运输的说法正确的是（）A钾离子主动运输进入细胞，对维持细胞内液渗透压起重要作用B尿液中的尿素含量远高于原尿中，是因为肾小管具有很强的分泌功能C糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味，是细胞主动吸收糖分子和乙酸分子的结果D紫甘蓝叶片被沸水烫后，水呈红色，是因为细胞中的色素主动运输出细胞外【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；生物膜的功能特性【分析】根据题意分析可知：钠离子对于维持细胞外液渗透压起重要作用，而钾离子对于维持细胞

25、内液渗透压起重要作用；尿液中的尿素含量远高于原尿中，是因为肾小管对水分的重吸收形成的；糖醋蒜在腌制中细胞膜的选择透过性被破坏，导致细胞失活；沸水能破坏细胞膜的选择透过性明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、细胞通过主动运输吸收钾离子、排出钠离子，对维持细胞内、外液渗透压平衡起重要作用，A正确；B、由于肾小管具有很强的重吸收功能，使原尿中绝大部分物质被重吸收返回血液，导致尿液中的尿素含量远高于原尿，B错误；C、糖醋蒜在腌制中导致细胞死亡，细胞膜等变为全透性，糖分子和乙酸分子直接进入细胞，使糖醋蒜具有了糖醋味，C错误；D、紫甘蓝叶片被沸水烫后，细胞死亡，细胞中的

26、色素进入到水中，D错误故选：A8如图纵轴为酶反应速度，横轴为底物浓度，其中正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速度关系的是（）ABCD【考点】探究影响酶活性的因素【分析】影响酶促反应速率的因素有：温度、PH、酶浓度、底物浓度等，考生应结合酶促反应的原理进行解答【解答】解：酶在化学反应过程中能够降低化学反应的活化能，因此在低物量相同时，酶量越多，反应速率越快，生成的产物就越多；但是酶的数量时一定的，因此当底物浓度达到一定量时，酶促反应速率不再增加，即达到饱和点故选：B9如图为一种常见的坐标曲线图该图示能够表示的生物学含义是（）A萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况B细胞代谢中反应速率随底物浓

27、度变化的情况C某植物光合作用速率随光照强度变化的情况D人成熟红细胞中K+吸收量随O2浓度变化的情况【考点】水在细胞中的存在形式和作用；主动运输的原理和意义；探究影响酶活性的因素；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】本题是对自由水含量与细胞新陈代谢的关系、酶促反应速率与底物浓度的关系、植物光合作用与光照强度的关系、主动运输与氧气浓度的关系的综合性考查，回忆相关知识点及相关的曲线模型，然后分析选项进行解答【解答】解；A、萌发的种子中自由水含量逐渐增加，符合题图曲线，A正确；B、底物浓度为0时，反应速率也是0，因此曲线的起点应该是原点，与题图不符，B错误；C、光照强度为0时，光合作用强度也

28、是0，因此曲线的起点应该是原点，与题图不符，C错误；D、人体成熟的红细胞没有线粒体，不进行有氧呼吸，K+吸收量与氧气浓度无关，与图不符，D错误故选：A10下列有关实验的目的、材料的选择和所用试剂正确的一组是（）实验目的实验材料实验试剂A探测生物组织还原糖柑橘组织样液斐林试剂B用高倍显微镜观察线粒体人口腔上皮细胞健那绿、蒸馏水C通过模拟实验探究膜的透性玻璃纸质量浓度为0.3g/mL蔗糖溶液、清水D探究温度对酶活性的影响3%过氧化氢溶液过氧化氢酶溶液AABBCCDD【考点】检测还原糖的实验；生物膜的功能特性；观察线粒体和叶绿体；探究影响酶活性的因素【分析】生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产

29、生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹III（苏丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒据此分析解答【解答】解：A、柑橘组织样液含有色素，不适合用来检测还原糖，A错误；B、人的口腔上皮细胞需要放在生理盐水中，在蒸馏水中容易吸水涨破，B错误；C、玻璃纸具有半透性，可以用来模拟膜的透性，C正确；D、过氧化氢在高温下也可以分解，不能用来探究温度对酶活性的影响，D错误故选：C11酶加速化学反应的根本

30、原因是（）A降低反应体系的自由能B增加反应体系的自由能C降低反应的活化能D调节了反应所需的酸碱度【考点】酶促反应的原理【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答【解答】解：酶可以加速化学反应的进行，酶促反应的原理是没可以显著的降低化学反应所需要的活化能，从而加速反

31、应的进行故选：C12下列关于细胞内ATP的叙述中，正确的是（）A在氧条件下，原核细胞中不能形成ATPB生命活动旺盛的细胞中ATP含量高C在叶绿体中，ATP的移动方向是由基质到类囊体D细胞质和细胞核中都有ATP分布【考点】ATP在能量代谢中的作用的综合【分析】本题主要考查ATP的有关知识ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：APPPA表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团“”表示高能磷酸键ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高ATP来源于光合作用和呼吸作

32、用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体【解答】解：A、在氧条件下，原核细胞中能进行有氧呼吸，产生ATP，A错误；B、ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高，B错误；C、在叶绿体中，光反应产生ATP，暗反应消耗ATP，故ATP的移动方向是由类囊体到基质，C错误；D、细胞核中会发生DNA的复制和转录，细胞质中会发生翻译，这些都是需要能量的，而ATPATP是直接供能物质，故细胞质和细胞核中都有ATP分布，D正确故选：D13如图表示酶活性与温度的关系下列叙述正确的是（）A当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降B当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升C酶活性在t2时比t1高，故t2

33、时更适合酶的保存D酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重【考点】酶的特性【分析】分析题图：图示表示酶活性与温度的关系在最适温度前，随着温度的升高，酶活性增强；到达最适温度时，酶活性最强；超过最适温度后，随着温度的升高，酶活性降低另外，低温不会使酶变性失活，而高温会使酶变性失活【解答】解：A、由曲线图可知，当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性升高，A错误；B、由曲线图可知，当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性升高，B正确；C、低温更适合酶的保存，因此与t2调相比，t1时更适合酶的保存，C错误；D、低温不会破坏酶的活性，只能降低酶的活性，D错误故选：B14下面是光合作用和呼吸

34、作用过程中产生氢的细胞器及氢的来源和用途的比较，其中正确的是（） 细胞器 来源用途叶绿体水的分解还原二氧化碳叶绿体水的分解还原三碳化合物线粒体丙酮酸的分解与氧结合生成水线粒体葡萄糖和丙酮酸的分解与氧结合生成水ABCD【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖

35、类等有机物2、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP【解答】解：在叶绿体囊状结构薄膜上，水在光下分解成氧气和还原氢还原氢为三碳化合物还原提供还原剂，错误；正确；有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质中，是葡萄糖分解成丙酮酸和H；第二阶段发生在线粒体中，是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，第一阶段和第二阶段

36、的还原氢在线粒体内膜上与氧气发生氧化反应产生水，正确；错误所以，正确故选：B15下列哪组是影响叶绿体色素分离效果的关键（）选取植物研磨过滤画滤液细线层析时不要让滤液细线触及层析液观察色素带ABCD【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】叶绿体中色素分离的原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）【解答】解：影响叶绿体色素分离效果的关键包括选

37、取植物含色素含量高；研磨要充分；画滤液细线要细而直，吹干后要重复几次；层析时不要让滤液细线触及层析液故选：A16如图表示夏季玉米地里，距离地面高度不同处CO2浓度不同，图中实线表示上午10时的测定结果，虚线表示夜晚22时的测定结果下列相关叙述错误的是（）A在富含有机肥的农田中，图中c点会右移B上午10时玉米植株不同高度CO2的吸收量不同C夜晚时分，土壤中释放的CO2大多被玉米所固定D图中b点所对应的是玉米植株叶面积较大处的高度【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】本题主要考查影响光合作用的主要环境因素，二氧化碳是光合作用的原料，其他条件一致时，二氧化碳浓度

38、不同，光合速率也不同；从图中可以看出，上午10时，由于距离地面高度不同处CO2浓度不同，光合速率也不同，夜晚，无光照，不能进行光合作用，不消耗二氧化碳，但呼吸作用会释放出二氧化碳【解答】解：A、富含有机质的农田中，由于微生物分解作用，会释放出二氧化碳，故C点将会右移，A正确；B、图中实线可知，上午10时玉米植株不同高度CO2的吸收量不同，B正确；C、夜晚，无光照，不能进行光合作用，不消耗二氧化碳，但呼吸作用会释放出二氧化碳，C错误；D、右图可知，b点二氧化碳浓度最低，是玉米光合作用面积较大处的高度，D正确故选：C17已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，如图表示25时光合作用

39、与光照强度关系若温度升到30（原光照强度和二氧化碳浓度不变），理论上图中相应点a、b、d移动分别为（）A下移、右移、下移B下移、左移、下移C上移、左移、上移D上移、右移、上移【考点】影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义【分析】解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30”，因此由25升到30的条件下，植物的光合作用强度和呼吸作用强度均改变，再由此判断三点移动方向【解答】解：根据题意可知：温度从25提高到30后，光合速率减慢，呼吸速率加快图中a点代表呼吸速率，现呼吸速率加快，故a点下移；b点呼吸速率等于光合速率，现呼吸速率加快，光合作用减慢，故b点右移

40、；d点表示最大光合速率，现光合速率减慢，故d点下移故选：A18生物体内形成ATP的过程有（）（1）光反应（2）暗反应（3）有氧呼吸的过程（4）丙酮酸产生乳酸的过程（5）丙酮酸产生酒精的过程（6）无氧呼吸产生丙酮酸的过程A（1）（3）（6）B（2）（4）（6）C（4）（5）（6）D（2）（3）（4）（6）【考点】ATP与ADP相互转化的过程【分析】细胞中合成ATP的场所有线粒体、细胞质基质和叶绿体，ATP水解的场所非常广泛，所有消耗能量的结构都是ATP水解的场所【解答】解：（1）光反应能够形成ATP和H，（1）正确；（2）暗反应消耗光反应产生的ATP和H，（2）错误；（3）有氧呼吸第一、二、三阶

41、段都能产生ATP，（3）正确；（4）无氧呼吸第二阶段丙酮酸产生乳酸的过程不产生ATP，无氧呼吸只在第一阶段产生ATP，（4）错误；（5）无氧呼吸第二阶段丙酮酸产生酒精的过程不产生ATP，无氧呼吸只在第一阶段产生ATP，（5）错误；（6）无氧呼吸第一阶段产生丙酮酸的过程会产生ATP，（6）正确故选：A19通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况得到如图所示曲线图中所示细胞发生的情况与曲线中AB段（不包括A、B两点）相符的一项是下列图中的（）ABCD【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义【分析】由坐标可知，B为光补偿点此时光合作用的速率等于呼吸作用速率，

42、C为光饱和点此点以后光照强度不在是影响光合作用的主要因素曲线中AB段（不包括B、C两点）光合作用的速度会随光照强度的增大而增大，在此阶段光合作用的速率小于有氧呼吸的速率，线粒体产生的二氧化碳不仅被叶绿体吸收，多余的还需要从释放到外界【解答】解：A、此图二氧化碳外排，呼吸作用速率大于光合作用速率，A正确；B、此图所有二氧化碳外排，光合作用速率为0，B错误；C、此图表示二氧化碳供应光合作用，与外界没有二氧化碳的交换，光合作用速率等于呼吸作用速率，C错误；D、图中叶绿体不仅要吸收线粒体产生的二氧化碳，还需要从外界吸取，表示光合作用速率大于运用呼吸速率，D错误故选：A20将一植物放在密闭的玻璃罩内，置

43、于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图所示的曲线，下列有关说法不正确的是（）ACO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的BBC段较AB段CO2浓度增加减慢，可能是因为低温使植物呼吸作用减弱CFG段CO2浓度下降不明显，是因为气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少DH点CO2浓度最低，说明此时植物积累有机物最多【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】明确坐标中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的关系，再结合教材联系相应的知识点横坐标为“时间”，纵坐标为“罩内二氧化碳浓度”，影响罩内二氧

44、化碳浓度的因素有光合作用的强度和细胞呼吸的强度，而罩内二氧化碳浓度如何变化取决于二者的相对强度比较A、E、K，K点罩内二氧化碳浓度小于A点浓度，所以植物体内的有机物在一昼夜内有所增加而E点和A点持平则两点时植物中的有机物相等D点时光合作用等于呼吸作用，植物不再向外释放二氧化碳，而后变化是光合作用大于细胞呼吸，植物将吸收二氧化碳，温室内二氧化碳浓度减低，而H正好相反【解答】解：A、玻璃罩内二氧化碳浓度的变化情况与光合作用和呼吸作用相关，上升表明呼吸速率大于光合速率，下降表明呼吸速率小于光合速率二氧化碳浓度下降从DE段开始，是因为呼吸速率小于光合速率，D点表示光合速率=呼吸速率，光合作用在D点前就

45、开始，A错误；B、BC段较AB段二氧化碳浓度增加减慢，是因为凌晨低温使植物呼吸作用减弱，释放二氧化碳量减少，B正确；C、FG段对于时间段位午后，这时温度高，蒸腾作用强，大部分气孔关闭，光合速率下降，叶片对二氧化碳的吸收减少，C正确；D、H点二氧化碳浓度最低，说明这是玻璃罩内二氧化碳被吸收得最多，植物积累有机物最多，D正确故选：A21将一个土豆（含有过氧化氢酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中（如图1所示），若土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据，根据数据绘制出如图2中曲线1则曲线2是指改变如图1中何种条件后气体的收集曲线（）ABCD或【考点】探究影响酶

46、活性的因素【分析】分析题图：曲线2与曲线1相比，生成的气体量不变，但达到平衡点的时间缩短，说明底物的量没有改变，改变的是其他条件，影响酶促反应速率的因素有温度、pH、底物浓度和酶浓度，但这些都不会改变化学反应的平衡点【解答】解：改变过氧化氢溶液的量，会改变化学反应的平衡点，而图中曲线的平衡点不变，错误；酶浓度会影响酶促反应速率，如果增加土豆片，即增加了过氧化氢酶的量，可提高反应速率，但不改变化学反应的平衡点，正确；温度能影响酶的活性，改变温度能改变酶活性，进而改变化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，正确故选：D22把土豆依次放在空气、氮气和空气中各贮藏一周在实验室中测定其CO2的释放量，实

47、验结果如图所示下列叙述正确的是（）A土豆的无氧呼吸不产生CO2B在第一周只进行了有氧呼吸C在第二周暂时没有呼吸作用D第三周的无氧呼吸先强后弱【考点】细胞呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程【分析】土豆有氧呼吸时产生二氧化碳，无氧呼吸时产生乳酸，故根据二氧化碳的释放量只能测定有氧呼吸的强度，不能检测无氧呼吸的强度【解答】解：A、土豆的无氧呼吸产生乳酸，不产生CO2，A正确；B、土豆的无氧呼吸不产生CO2，根据CO2的释放量无法测定是否有无氧呼吸，B错误；C、第二周只进行无氧呼吸，C错误；D、第三周的有氧呼吸先强后弱，D错误故选：A23下列有关细胞中“一定”的说法正确的是（）光合作用一定在叶绿体

48、中进行 有氧呼吸一定在线粒体中进行没有细胞结构的生物一定是原核生物 以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成 有中心体的生物一定不是高等植物ABCD【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物生物界与非生物界之间存在统一性，即生物界中含有的元素在无机自然界中均能找到线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，而原核细胞没有线粒体，但是部分生物也能进行有氧呼吸叶绿体是进行光合作用的场所，但是原核细胞中没有叶绿体，而蓝藻也能进

49、行光合作用【解答】解：蓝藻没有叶绿体，但是含有叶绿素，因此能够进行光合作用，错误； 原核细胞没有线粒体，但有的原核生物也能进行有氧呼吸，如硝化细菌、蓝藻等，错误；没有细胞结构的生物一定是病毒，原核生物具有细胞结构，错误； 以RNA为遗传物质的生物一定是病毒，原核生物的遗传物质是DNA，错误；所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成，正确； 中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，因此有中心体的生物一定不是高等植物，正确故选：D24某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10、20和30下进行实验，

50、观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示下列相关叙述不正确的是（）A该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响BA点和C点的限制因素分别为温度和光照强度CB点条件下伊乐藻能进行光合作用D若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】图中灯泡与试管距离在15cm到45cm处，三条曲线平行，说明此区段光照强度不影响气泡，而温度改变则气泡明显变化；BC段时，三条曲线重合，说明温度不是限制因素，此区段的限制因素为光照强度B点没有产生气泡，说明达到光补偿点，该藻类光合作用强度等于呼吸作用强度【解答】解：A、A处距离改变不影响气泡，而温度改变则气

51、泡明显变化，所以限制因素是温度；在三条曲线中，C点都处于曲线的下降阶段，且三条曲线重合，说明温度不是限制因素，所以C点的限制因素为光照强度，故A正确；B、A处距离改变不影响气泡，而温度改变则气泡明显变化，所以限制因素是温度；在三条曲线中，C点都处于曲线的下降阶段，即光合强度随着光照强度的降低而降低，所以C点的限制因素为光照强度，故B正确；C、B点没有产生气泡，说明伊乐藻能光合作用强度等于呼吸作用强度，故C正确；D、若培养液缺镁，叶绿素合成受阻，光合作用减弱，而呼吸作用强度不变，需要增大光照强度才能增大光合作用强度，使光合速率等于呼吸速率，即B点向左移动，故D错误故选：D25将植物栽培在适宜的光

52、照、温度和充足的CO2条件下，如果在2h时，将环境中某一条件改变，此时叶肉细胞中的C3、C5、ATP含量变化如图那么改变的条件是（）A减弱光照B提高 CO2浓度C降低CO2浓度D降低温度【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程光合作用可以分为光反应阶段和暗反应阶段；光反应产物H、ATP为暗反应提供还原剂和能量；暗反应产生的ADP、Pi为光反应形成ATP提供了原料【解答】解：在光合作用过程中，CO2参与暗反应，CO2与C5化合物生成C3化合物，当光照增强时，光反应加快，H和ATP生成增加，三碳化合物还原加快其含量减少，短时间内其来路不变，同时五碳化合物生成增多，短时间内其去路不变最终导致五碳化合物含量上升降低二氧化碳浓度后，二氧化碳的固定这个反应变弱，则这个反应的反应物 C5化合物消耗减少，剩余的C5相对增多；生成物C3生成量减少由于C3化合物的生成量减少，