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文档简介
1、 . . . . . . 2.教习惯教习惯 3.教方法教方法4.教信心教信心 7.7.教系统教系统 1.教知识教知识 5.5.教思维教思维 数学素养数学素养 知识系统的生成与构建 系统的知识系统的知识 结构结构 系统的学习系统的学习 方法方法 知识系统化，做到，三抓三化四过关 “三抓”是，抓基本概念的理解和认识， 抓公式定理的熟练和应用，抓基本技能的正 用、逆用、变通连用、巧用； “三化”是，基础知识系统化，基本方法 类型化，解题步骤规范化； “四过关”是，能独立证明书中的重要定 理，能独立求解书中的典型例题，能弄清书 中的主要作业，能掌握数学的基本思想方法 和基本解题方法。 第一阶段，全面复
2、习，基础夯实第一阶段，全面复习，基础夯实 （1）难度盲目拔高）难度盲目拔高 （2）追求一步到位）追求一步到位 （3）迷信大容量）迷信大容量 （4）迷信快节奏）迷信快节奏 （5）少数人表现，多数人当观众）少数人表现，多数人当观众 （7）表面上热闹）表面上热闹 （7）课堂上无事可干，或干不了）课堂上无事可干，或干不了 单元复习阶段不实现象单元复习阶段不实现象 做到：做到： (1)重视知识的综合，尤其是横向联系，教学要有深重视知识的综合，尤其是横向联系，教学要有深 度；度； （2） 重视合情推理能力、动手实践能力和创新意识重视合情推理能力、动手实践能力和创新意识 的培养；的培养； (3)突出数学思想
3、与解题方法；突出数学思想与解题方法； （4）密切关注社会热点问题，强化应用）密切关注社会热点问题，强化应用. 第二轮复习非常重要，可以说是对老师水平的考验，第二轮复习非常重要，可以说是对老师水平的考验， 对提高学生的分析能力、综合能力、知识的扩展运用对提高学生的分析能力、综合能力、知识的扩展运用 能力非常关键，专题的选择要适合学生的基础和水平、能力非常关键，专题的选择要适合学生的基础和水平、 重视数学思想和解题方法的提炼重视数学思想和解题方法的提炼.这样才能提高优秀这样才能提高优秀 率，才使一部分优秀学生脱颖而出率，才使一部分优秀学生脱颖而出. 第三阶段，模拟强化、能力提高第三阶段，模拟强化、能力提高 这一阶段的重点应放在三个方面，思想方法 的提炼，模拟考试的讲练，心理素质的调整； 做到：五重四抓一防 重教材抓基础、重过程抓理解，重通法抓变 通、重应用抓热点，重反思防粗心； 达到以下三个目的：基本内容的再次覆盖与 重点强调，解决能力的实际检验与强化提高， 考试经验的具体积累与不断丰富。 中考复习课的功能：中考复习课的功能： 梳理基础知识，理清来龙去脉； 建构知识体系，疏通内在联系； 突出重
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