2016届杨浦区高三语文二模试卷

1、杨浦区2015学年度第二学期高三年级学业质量调研语文学科试卷（一）阅读下文，完成16题。（18分）1、摄影和绘画都是通过平面描绘造成视觉上的空间立体感。它们解脱了物质实体占有的空间，压缩为平面来表现，作用于欣赏者视觉感受习惯。不仅如此，由于作者在作品中熔铸了自己对生活的思考，表达了自己的喜怒哀乐和爱憎情感，因而能唤起欣赏者相似相同的情感体验，引起欣赏者的联想，造成超越对象以外的道德力量和艺术意蕴，使有限的瞬间形象收到了无限的效果。2、摄影和绘画要在生活的长河连续不断流动的时空过程中，捕捉带有典型意义的瞬间，把要表现的内容，选择一定的空间，用物化手段凝定下来，构成具有完美精神风貌和本质意义的艺术

2、形象。3、摄影和绘画可以把彼此交错的事物、多形体的各式形态、流动变幻的动作、人的内心情绪和五色纷呈的风光，通过色彩、线条、影调，在一张平面图上并列地展现出来，构成和谐完美的整体。摄影和绘画作品的这种视觉的直观性，使得人们能够把丰富多彩的生活空间一目了然地接受下来。4、摄影和绘画所使用的物质媒介材料存在着很大的差异。摄影是科技文明的产物，摄影艺术对科技和设备有很大的依赖性。而绘画不同，它所用的媒介材料是颜料、画笔和画布（纸），科技含量低。画笔没有直接成像的能力。照相机可以将形象直接摄取下来，而不必经过描绘阶段，原因在于摄影有光学技术和机械技术作为支撑，而绘画却没有，这样就造成了摄影家与画家在技术

3、内涵上的分别。画家的技术是一种“手艺”，而摄影家的技术则是掌握、控制照相机和暗室处理技术的能力。摄影对设备有严格的要求，所以摄影对设备的依赖，归根到底是对科技的依赖，每一张好的照片，都是技术和艺术成功综合的结合。5、一般而言,绘画和摄影都是通过光影色、点线面造型手段去塑造视觉形象。但从物理本质上看，绘画上的“光”只是一种比喻的说法，是用颜料构成的色彩和以色彩表现出来的“光的幻觉”；摄影的光却是真正意义上的光，“是光的物理学、化学感应所造成的影调和色彩”。所以，“光”是摄影艺术造型的最重要的材料。6、“咔嚓”的瞬间是不可能重复的，摄影是用镜头去看，用“光”去捕捉“真实”，是真正抓住了瞬间的艺术。

4、绘画也是去表现生活的瞬间，而这种瞬间与摄影意义上的瞬间，有着本质的不同，绘画的瞬间是用眼睛去抓取的，留存在大脑中，再用笔去表现真实，这种瞬间的真实就带有很大的漂移性，与其说是“瞬间”，倒不如说是“印象”。摄影截取生活“瞬间”的速度，迅速而敏捷，而绘画却迟缓。画家将留存于大脑的印象再现出来，往往较长时间。在表现方法上，绘画灵活多变，可具象、可抽象、可现实、可浪漫；而摄影却不同，照相机只能纪实性地抓取生活中的瞬间景象。但现实生活中的景象总是松散和偶然的，要使互不相关的事物关联起来，或者从一大堆偶然联系的事物中找出必然的联系，让无序成为有序，这就要求摄影家有选择的拍摄。而摄影瞬间的不可重复性，就决定

5、了摄影家要去捕捉、去发现、去等待符合自己审美思想的光线，寻找符合自己意图的角度。7、在当代造型艺术的开放性与多样性同步发展过程中，摄影与绘画更是自觉不自觉地在相互撞击、交叉中表现出多方位的艺术交融。8、摄影艺术的存在与发展，以及大量的艺术实践证明，它横向地兼收并蓄他种艺术之长，尤其是绘画之优点，通过充分调动摄影艺术表现手段去多方位地反映复杂多样的现实事物的形态，已成为创作中的新因素，其目的就在于使其自身获得更大的包容性与多义性。9、那么，艺术间的相互联系、相互作用、互为影响、互为渗透，是否就会失去自身艺术的特征呢？众所周知，摄影术诞生以后就受到绘画的熏染。除此之外，摄影还从文学、戏剧、音乐、雕

6、塑、建筑、书法等艺术门类吸取了自己所需的东西。_，它_没有被绘画或其他艺术所同化，_没有失去自己作为一种独特的艺术形式的本质特征，_没有产生什么危机。相反这些吸收对于增强摄影生命的活力与生机，丰富和扩充它的艺术手段以及发展它的表现形态，无不产生了有益的作用。绘画受到摄影的影响，但并没有消亡，反而促使自己重新去探索艺术目标。摄影与绘画并存互补，彼此渗透，并不等于泯灭或削弱自身艺术的特征和品质，而且有助于丰富它的美学形态结构。10、著名立体派艺术家洛特早在第一次世界摄影展中就写道:“在一个世纪之内，这个机器将会是画笔、调色板、色彩、灵巧、习惯、耐心、锐利的目光、笔触、颜料、透明色、诀窍、立体感、精

7、工、逼真。”由此可见，摄影家所采取的摄影与绘画交叉融合、写实与写意溶为一，从而掌握新的手法和方法，显露出多样的审美品味。11、文艺理论家钟本康曾提到，凡艺术总是按照美的规律创造出来的，它总是根据艺术家所感受到、体验到、认识到的思想感情创造出来的。因此各门艺术之间的相互启示、渗透、综合、融化是合乎艺术内在规律的，是不足为奇的。1、请在第九段空格处依次选择恰当的词（）。（2分）A：然而B：虽然C：因此D：既E：更F：所以G：也分析：本主要考察前后句之间的联系，第一次明显与前文是转折关系，后三处是并列递进关系，由此答案比较容易选出。答案：ADGE2、第一段中“无限”在文中指：_（2分）分析：本题主要

8、考察词语在文中的指代意，本题划定好搜索区间是在第一段，很明显无限的艺术效果代指上文前一句话。写“造成超越对象以外的道德力量和艺术意蕴”也得2分，只写“能唤起欣赏者情感体验和联想”得1分。）3、下列对文章内容判断准确的一项是：（）（3分）A:第五段中“只是一种比喻的说法”中的“比喻”是一种修辞。B:第十段引言“这个机器将会是画笔”说明机器功能更强大。C:摄影家和画家在进行艺术创作时的“瞬间”有不同之处。D:摄影家在感知生活的过程中要比画家要求更加敏锐。分析：本题主要考察对文章的理解能力以及注意细节的把握。如A选项中的“修辞”，B选项中的“更”，C选项中的“更加”都是表达不正确。答案：C4、摄影与

9、绘画的共性有：_（3分）分析：在对文章整体把握的基础上可知写共性的主要集中在1、2、3段，因此本题主要是对前三段的内容加以概括和提炼。答案：具有空间的视觉立体感、具有相同的表现生活的瞬间性和空间并列性。补充：“空间立体感”或“视觉立体感”1分，答“瞬间性”1分，答到“并列性”1分。5、摄影对科技的依赖是否削弱了摄影作品的艺术性？请简述理由。（3分）分析：本题答案比较开放，是和否两个方面都可以答，但是“否”的观点要与本文一致，“是”的观点需要言之成理。言之成理即可，答到一点给2分，答到两点给3分。答案：例如“否”，由艺术家本身的素养决定提高光学技术和机械技术水平，就会进一步提高艺术性。照相机瞬间

10、记实功能和不可重复性促使艺术家更加重视捕捉、发现符合自己审美理想的光线和角度，有可能拍出更好的作品。6、上文阐释了摄影和绘画的关系。请你选择一组姐妹艺术，如“戏剧”与“电影”、“散文”与“诗歌”等，按照上文三层基本思路，进行简述。（5分）分析：本题考查难度较大，首先得考生分析出本文的三层基本思路，也就是相同点，相异点和相关点。然后再选出题干中给出的两组或其他相关的两种艺术作分析。答案：示例1：散文和诗歌的相同点：用语言文字抒发情感，种类也都可分为叙事、抒情、哲理等。异处：形式上分行与不分行，诗歌语言更加精炼，散文语言充分展开。关系：散文语言可以向诗歌语言学习其精炼与诗意，诗歌可以向散文学习更加

11、平民化。示例2：戏剧和电影的相同点：通过情节和塑造人物形象来表达感情。异处：戏剧有空间限制，电影不受限制。关系：互为借鉴，有利于各自发展，电影语言要更加精炼，戏剧的布景和表演要更加生活化。（二）阅读下文，完成711题。（16分）乌鸦掠过村庄（1）此时风声已息，老树的虬枝渐渐平复了内心的躁动，那些未落的黄叶絮絮低语着，扫除身体里落定的尘埃，一枚干瘪的老柿子终于扶正了自己钟摆一样的身躯，趁现在残阳未灭，余烬未消，它还想被暖暖地抚摸一会儿。只是它的想法很快破灭了，一只乌鸦飞过来，身子压得很低，一片阴影遮住了它心里最明亮的部分，这只乌鸦的后面，紧紧跟着另一只乌鸦，它们扇起的气流让树梢晃动了一下，那枚老

12、柿子也晃动一下，瞬间沉没进乌鸦张开的无底的大网里。它说不清有多少只乌鸦掠过它的头顶，只知道它再次回过神来，夕阳已咣当一声落入村西的枯井里，四周一片黑暗。（2）看到这群乌鸦的还有一群从村外回归的羊，它们踏进村庄的一刹那，感觉一阵阴冷的风袭来，抬头张望时，乌鸦们急速掠过村庄上空，像一块块黑色的破布在暗淡的天幕上抹过，划出一条条粗壮的黑线，而老树腋下的残阳薄得像纸片一样，乌鸦已擦掉了它金属的光泽。这群羊沉浸在这苍凉而雄浑的意境中，不觉停下了脚步，乌鸦没有在村庄上空盘旋，也没有落在那棵树冠庞大的苦楝树上，它们径自朝南飞了，飞过麦田，一片小黑点消失在浓稠的暮色中。（3）村庄里现在安静得厉害，怕黑的羊卧在

13、圈里不敢弄出一丁点儿响动，牛反刍完了最后一口落寞，那只流浪的狗吱嘎挤进门，把一束昏黄的光泼出了门外。我没有听到乌鸦在巢里翻身的声音、吵闹的声音、扑剌剌拍动翅膀的声音。这一夜我的梦里也出奇的安静，没有一只乌鸦的哀啼坠落枕边，溅起湿漉漉的星光。（4）村庄的乌鸦都哪儿去了，我问自己。（5）我想到了那些炊烟茂盛的日子。清晨铁桶碰到井沿铛的一声，或者嘭一声掉进水中，这样的响声总会吸引那只槐树上的乌鸦，它好奇地打量着汲水的女子，盯着她身后的长辫子左看右看，而后嘎一声发出哑叫，像是打招呼，又像是情不自禁的赞美。汲水的女子抬头看到它披着一角夜色，乌黑的眼珠里藏满了挑逗，向它羞涩地一挥手，去，大鸟，去，老丑。那

14、只飞走的大鸟就在村庄上空盘旋，一只吸引来两只，两只吸引来四只，直到汲水的女子穿过那片桃林，把一串落花远远的抛在身后；直到水缸已经装满，漾起一圈圈初春碧绿圆润的波纹。（6）无论什么样的清晨，结霜的、下雪的、有雾的、晴明的，你都能看到乌鸦在树枝上蹦跳的身影，也无论什么季节，它们的嗓音都是略带沙哑的，但又嘎嘎嘎那么响亮，像敲一面破锣。（7）这样的场景也是很常见的。比如农夫赶一头牛犁地，黄色的波浪翻滚着，泥土馨香的气息氤氲着，农夫的身后，几只乌鸦起起落落，或追逐嬉戏，或争抢一条新翻出的地豆虫，抢到虫子的张开大嘴扬起脖子迅速吞下，满足的拍怕翅膀飞走了，没抢到的用爪子刨着土，仔细的搜寻着，连一粒草籽也不放

15、过。再如麦田里浪潮涌动，拍打村庄的船舷，发出唰唰的声响，麻雀贴着波浪低飞，蝴蝶像溅起的水花到处迸溅。一个稻草人头戴一顶破斗笠，支开的胳膊上落着一只乌鸦，这只乌鸦安详沉静，丝毫不为汹涌的波浪所动，丝毫不为微醺的风所动，它心中装满天地的广阔，装着风雷闪电、雾霭流云。它在和天地用心交流，和稻草人用眼神的默契交流。（8）村庄的乌鸦都哪儿去了，我还在问这个问题。（9）在一个小区的垃圾堆旁，我看到两只乌鸦啄食着发馊的残羹，它们津津有味的吃着，那么满足，那么自在，那么幸福。它们的巢就建在高高的信号塔上，从这里能看到五星大饭店的霓虹，能听到KTV跑调的唱腔，而车流就在它的房屋下面穿过，升腾起一阵烟雾和尘埃。这

16、两只乌鸦无论如何极目远眺，都不能看到树林和花丛，雾霾已悄悄起身，弥漫了整个城市的上空。所以每当夜幕降临，乌鸦径自飞回巢里，它们不会在巢的上方一圈圈盘旋，嘎嘎嘎沙哑的叫着，或许它们知道，多么有力的飞翔，都不能把城市的夜空抹黑。（10）从这两只城市化的乌鸦身上，我已经看不到泥土的光泽，看不到庄稼的成色，看不到天空的广阔和春天的多姿多彩，它们浸泡在铜臭和欲望的雾霾里，浸泡在钢筋混凝土的冷漠里，俨然退化为两只黑色的风筝。（11）那群掠过村庄的乌鸦究竟飞到了哪里？这些懂得反哺的重情重义的鸟真的会背弃村庄吗？我不敢相信，也不愿相信。7.第（10）段把乌鸦比作“风筝”，其中的含义是：（3分）【解析】乌鸦本是

17、自由自在天空中飞翔的，但是把它比作了风筝，风筝的特点是人制作的，被控制在人的手里，所以从共同点分析可得。【答案】形象地展现乌鸦更加人工化，被人为控制，失去自由。补充：（1）城市化、人工化、被人控制、远离自然；（2）失去自由、缺乏生机活力。答道一点得2分，答到两点得3分。8.对本文理解不正确的一项是（）（3分）A.第（1）段通过“老树”、“黄叶”、“老柿子”和“夕阳”写出了现实中村庄的衰败。B.第（3）段画线句将乌鸦的哀啼视觉化，将星光触觉化，增加了语言的表现力。C.第（7）段画线句描绘了乌鸦安详宁静，以及胸怀天地，与自然融合的场景。D.第（11）段“我不敢相信，也不愿相信”，是对城市化的乌鸦不

18、能反哺的不满。【解析】“我不敢相信，也不愿相信”是作者对乌鸦怀有的一份希望，不是不满。【答案】D9.简析第（4）段和第（8）段在文中的作用。（3分）【解析】句段的作用分为内容和结构两个部分，内容上包括概括文段内容、手法、主旨等。首先可以分析这两段包含的手法，然后概括两段内容，最后分析结构上的效果即可。【答案】运用反复的手法，问“乌鸦哪里去了？”加强语气，强化主旨。增加递进的效果，第（4）段引发作者对过去乌鸦与乡村和谐相融场景的记忆，第（8）段引发作者对乌鸦被异化现状的反思。前后呼应，形成文章线索，使文章脉络更加清晰，结构更严谨。10.选择一个角度对第（5）段的场景描写作赏析。（4分）【解析】对

19、于鉴赏句子或者段落的题目，可从手法、句式、重点词汇等方面来答。【答案】运用拟人手法，如“好奇的打量”、“左看右看”、“打招呼”、“赞美”等，赋予乌鸦以人的情态，与“女子”的嬉戏，渲染了过去岁月里人与自然和谐美好的情景，表达了作者对此的向往和如今不再的怅然之情。补充：手法1分；拟人、动词、视听；举例1分；渲染、营造，人与乌鸦、人与自然和谐的画面、气氛1分；表达情感、向往或怅然1分。11.根据全文，解析文题“乌鸦掠过村庄”的内涵。（3分）【解析】分析标题的表层含义和深层含义。背弃村庄、飞离村庄、飞向城市，表层意思1分；被城市化、被异化等深层含义2分。【答案】“乌鸦掠过村庄”表意形象，寓意深远。曾经

20、它是美好村庄的一份子，如今它掠过村庄，飞向城市，不再复返。通过“乌鸦”的行为揭示了自然美好的事物在所谓现代文明的冲击下被异化的现实，并引发人们的深刻的反思。（三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】（1）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”（论语）（2）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。（白居易琵琶行）（3）执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永雨霖铃）（4）是日也，天朗气清，惠风和畅。（王羲之兰亭集序）（5）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（6）一点浩然气，千里快哉风。（苏轼水调歌头.快哉亭记）（7）衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。（李贺金桐仙人辞汉

21、歌）（8）天地与我并生，而万物与我为一。（庄子.齐物论）（四）阅读下面的诗词，完成第13-15题。（8分）润州二首（其一）杜牧句吴亭东千里秋，放歌曾作昔年游。青苔寺里马迹，绿水桥边多酒楼。大抵南朝皆旷达，可怜东晋最风流。月明更想桓伊在，一笛闻吹出塞愁。【注释】润州:今江苏镇江。这首诗是诗人游览江南再次到润州时所作。可怜：可羡慕。桓伊：东晋吹笛好手。13.颔联中的空格选项为：（）（1分）A.有B.奔C.骏D.无参考答案D分析：“无”和“多”形成对比，“青苔”二句，一写先朝遗寺的荒凉冷落，一写河边酒楼盛景依旧，对仗十分工整。从写法上看，本来是寺里长满青苔，桥下荡漾绿水，诗人却故意颠倒语序，把鲜明的

22、色彩放在句头，突出一衰一盛的对比，形象地反映了润州一带风物人情的沧桑变化，这就为下一联抒发思古之情创造了条件。14.下面选项中对本词分析不正确的一项是：（）（3分）A.首联“放歌”言诗人在重游故地时的愉悦和欢快。B.颔联写景句为下面颈联的表情达意起了铺垫的作用。C.颈联怀想古人：东晋、南朝人士最为旷达、风流。D.全诗多处运用对比手法来表达诗人人生无常的思想。参考答案A（3分）分析：“放歌”二字可见当年酣舞狂歌的赏心乐事，如今旧地重游，恰逢惹愁的高秋季节，神往之中隐含着往事不再的悲哀。15.全诗以意象说“愁”。请对此进行赏析。（4分）参考答案：诗中的典型意象有“秋”、“青苔”、“月”、“笛”等，

23、布满“青苔”的寺庙描绘出现实情境的荒芜萧条，“秋”夜“月明”，借一曲出塞的”笛“声，为诗渲染了凄清的氛围，也传递出由思古而心生物是人非，人生无常之感慨。这些古典意像组合使用，为诗歌意境的营造起了决定性作用。（4分）考点：这道题主要考究鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格。分析：其中意象1分，至少写两个意象：对意象的简单解读1分：描绘了荒芜，萧条花苗，渲染凄清气氛1分：情感物是人非，人世沧桑，人生无常，时移世易等1分。（五）阅读下文，完成第1620题（17分）（1）范蠡既雪会稽之耻，乃喟然而叹曰：“计然之策七，越用其五而得意。既已施于国，吾欲用之家。”乃乘扁舟浮于江湖，变名易姓，适齐为鸱夷子皮

24、。之陶，为朱公。朱公以为：陶，天下之中，诸侯四通，货物所交易也。乃治产积居，与时逐而不责于人。故善治生者，能择人而任时。十九年之中三致千金，再分散与贫交疏昆弟。此所谓富好行其德者也。后年衰老而听子孙，子孙修业而息之，遂至巨万。故言富者皆称陶朱公。（2）白圭，周人也。当魏文侯时，李悝务尽地力，而白圭乐观时变，故人弃我取，人取我与。夫岁孰取谷，予之丝、漆；茧出取帛絮，予之食。能薄饮食，忍嗜欲，节衣服，与用事僮仆同苦乐，趋时若猛兽挚鸟之发。故曰：“吾治生产，犹伊尹、吕尚之谋，孙吴用兵，商鞅行法是也。是故其智不足与权变，勇不足以决断，仁不能以取予，强不能有所守，虽欲学吾术，终不告之矣。”盖天下言治生祖

25、白圭。白圭其有所试矣，能试有所长，非苟而已也。（3）乌氏倮畜牧，及众，斥卖，求奇缯物，间献遗戎王。戎王什倍其偿，与之畜，畜至用谷量马牛。秦始皇帝令倮比封君，以时与列臣朝请。而巴寡妇清，其先得丹穴，而擅其利数世，家亦不訾。清，寡妇也，能守其业，用财自卫，不见侵犯。秦皇帝以为贞妇而客之，为筑女怀清台。夫倮，鄙人牧长，清穷乡寡妇，礼抗万乘，名显天下，岂非以富邪？16.解释文中加点的词：（）（4分）范蠡既雪会稽之耻子孙修业而息之夫岁孰取谷非苟而已也【参考答案】（1）除去；雪洗；洗刷（2）使.生，使.发展 （3）熟 （4）苟且，随便【解析】所谓“常见”，并不代表所考查的四个实词的意思都是我们接触过的。比

26、如“具”在这里作“记录”理解，就是我们从未碰到过的。这就要求我们在熟练掌握300文言实词的基础上，还需要具备根据上下文语境进行词义推断的能力。如第二个息是使动用法，苟且随便，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服(谏太宗十思疏)17.下面句中加点词古今含义相同的一项是：（）（3分）A.越用其五而得意B.能薄饮食C.吾治生产D .名显天下【参考答案】C【解析】“得意”文中意思是实现愿望，现在是个形容词；“生产”文中是名词，现在是动词。“天下”文中指全国现在指全天下。18.把下列句子翻译成现代汉语：（5分）（1）与用事僮仆同苦乐，趋时若猛兽挚鸟之发。（2）清，寡妇也，能守其业，用财自卫，不见侵犯。【参考答案

27、】（1）（他）与管事的家僮奴仆同甘共苦，捕捉发财实际就像猛兽凶禽博取食物那样迅速敏捷。（2）清是寡妇，他能守住先人家业，用金钱保护自己，不受侵害。【解析】用现代汉语翻译文言句子也是每年高考的必考题型，能够综合考察考生对于文言文重点实词、虚词、词法、句法以及语句组织等能力。这两个翻译都偏简单，运用直译法即可，同时关注（1）省主语、“用事”，趋时，介后（2）判断句，宾前，“见”被动。19.第二段白圭说的一段话说明。（2分）【参考答案】经商要用智慧（1分），还要果断勇猛（1分）。【解析】白圭说他从事商业经营，就像伊尹、吕尚筹划谋略，孙武、吴起作战用兵，商鞅施行改革是一样的。因而如果一个人的智慧够不上

28、权宜变化，勇敢够不上对事决断，仁德不能正确取舍，强毅不能有所坚守，即使想学他这套办法。最终是不会告诉他的。总结出经商需要智、勇、仁、强。20.请对文中作者对经商者所持态度进行简评。（3分）【参考答案】肯定以商致富在当时有积极意义，（1分）但认为行商致富是手段，最终得到统治者肯定乃至做官，（1分）功利性强，有时代局限性。（1分）【解析】对于评价题首先必须明确态度，其次结合文章内容进行分析。很明显作者对经商致富的态度是肯定的，但是这些人致富的目的确是为了得到统治者肯定和做官，这就体现了他的时代局限性。（六）阅读下文，完成2115题（15分）随园四记袁牧（清）（1）人之欲惟目无穷。耳耶、鼻耶、口耶，其欲皆易穷也。目仰而观，俯言窥，尽天地之藏，其足以穷之耶？然而古之人受之以观，必受之以艮。艮者，止也，于止知其所止。黄鸟且然，而况与人！（2）园悦目者也，亦藏身者也。人寿百年，悦吾目不离乎四时者是，藏吾身不离乎行坐者是，今视吾园，奥如环如，一房毕复一房生，杂以镜光，晶莹澄澈，迷乎往复，若是者于行宜。其琴左，其上书，其中多尊罍玉石，书横陈数十重，对之时倜然以远，若是者于坐宜。高楼障西，清流回状，竹万杆如绿海。惟蕴隆宛暍之勿虞，若是者与夏宜。琉璃嵌窗，目有雪而