教育国际化工作专项计划和配套实施方案

1、教育国际化工作专项计划和配套实施方案（2012-2016年）作为一所历史名校，我校早在上世纪90年代就开始了广泛的国际交流与合作。先后100余次组织师生到美国和欧洲访问、交流和讲学，引进了近20名外籍教师在双中任教，并接待了15次外国教育专家、校长及学生来访。近年来，与多家教育机构合作开展国际冬夏令营活动，建立出国留学人才培养基地学校，举办世界名校预备营班，取得了一定的成绩。2011年我校在向国外正规高等院校输送高中毕业生成绩突出，荣获成都市教育局颁发的优秀奖。通过这些国际交流活动，双流县中学不断地吸取国外先进教育思想和管理经验，并结合自身特点，逐步形成具有时代精神和双中特色的先进办学理念。如

2、今的双中正以稳健的步伐迈向现代化和国际化！为了贯彻执行成都市教育局2012年2月16日印发的成都教育充分国际化三年行动计划（20122014年）的通知、成都扩大对外 推进国际化工作方案的通知和双流县教育局加快双流国际化进程的具体要求，特制定双流县中学教育国际化五年行动计划（2012-2016年）。一、 指导思想和发展目标国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)明确提出，“要加强国际交流与合作，坚持以开放促改革、促发展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。借鉴国际先进的教育理念和教育经验，促进我国教育改革发展，提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力，培养大

3、批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才。”人才的国际化需求引发了教育的国际化。双流县中学将坚持以科学发展观为指导，围绕双流县委“领跑中西部，推进前十强，全面达小康，基本现代化”的宏伟目标，充分优化校内教育资源，利用国际教育资源，培养出更多在国际上有竞争力的高素质人才，打造“精英教育”品牌，实现教育国际化的宏伟目标。 二、重点任务（一）推动全校教职工教育理念的国际化1.提升干部和教师的国际化水平学习借鉴国外先进教育理念，树立立足国际视野，培育国际化人才的办学思想。推动干部、教师的全面培训和水平提升。力争在3到5年的时间，完成优秀教师的国内外教育国际化通识性培训及对管

4、理干部和专业教师的国际教育理念、教学方法、外语教学和语言应用能力等专题培训。从而进一步深化对教育国际化内涵的认识和理解，从全球视野出发，认识教育改革与发展，在比较研究中形成国际视野和行为导向；形成立足本土的国际化办学理念、彰显办学优势的特色教育、奠基学生发展的教育体系；将国际化理念渗透到学校各个方面，促进国际化研究与实践，成为学校和师生的内生需求与自发行为。2.加强课题研究，创新人才培养模式依托上级科研部门和高校（四川大学等）优质的教育教学资源，加强在国际化办学机制与模式探索、国外优质课程资源的引进与区域课程资源的输出、人才培养与评价体系、基于信息技术的国际课程学习、教育国际化进程中教师成长等

5、方面的课题研究。同时加强多元文化的理解教育，在创新人才的培养模式上积极探索，努力办好“双流中学国际英才班”。（二）推进师资队伍国际化1加强干部教师培训。加大与“重点院校、知名教育机构、在华使领馆及海外名校的合作力度，培养提升干部核心领导力，打造具有全球视野的干部团队。积极参与英国爱丁堡史蒂文森学院、爱尔兰都柏林城市大学等教师培训项目。同时，依托高校建立“双语”师资培训基地。采取引智、校本、出国培训等多种方式，多渠道、多形式选拔优秀教师在境内研修，积极输送教师赴海外培训，提升教师的国际化意识与教学能力，培养一批能与国外教育界同行平等对话的“双流教育领军人物”。实现中小学教师赴国（境）外学习进修人

6、数年均增长20%。2加大汉推教师选派力度。每年根据学校实际需求，依托国家汉办、国务院侨办外派汉语教师、汉语教师志愿者和美国关键语言教师等项目，大力选派优秀教师出国进修或工作，提升师资队伍国际化水平。3.优化教师队伍结构。大力推动教师专业知识结构、素质结构、国籍结构的多元化。实施“外籍教师进校园工程”。开辟渠道，面向全球广揽教育人才，加大引进多语种、有学术专长和影响力的外籍教师，促进双流师资队伍的多元化、专业化发展。 (三)推动教育内容国际化1.整合利用资源，常态开展国际理解教育。积极有效地开展国际理解教育，在实施中借鉴先进的课程理念，转变课程管理与实施行为。通过“课程共建”项目，与海外友好学校

7、共同开发校本国际交流课程，把国际理解教育融入学校对外交流活动、校园文化建设、课程建设、学校教育教学计划以及学生各项活动。 依托四川大学外国语学院，在高一、二年级开设德语、法语等兴趣班；在高一年级试点进行“双语教学”。继续聘请专业教师加大对学校“模联”社团的指导；继续邀请四川大学外国语学院等高校教师给学生作“同声传译”、 “英美文化”等相关知识的讲座，拓展学生视野。2. 加强中外课程比较研究，开发教育国际化校本课程依托学校国际部、科研室，组织全校教师（尤其是已经出国培训的老师）加强中外课程比较等课题研究，积极开发教育国际化的校本课程。促进国际课程本土化、本土课程国际化双向互动。3.搭建国际化教育

8、资源共享平台，促进优质课程资源共享。充分运用现代化教育技术手段，打造双流中学双语网站，装配视频国际交流教室，初步实现与北京四中、国外友好学校优质课程资源的对接与共享，实现国内外课程同步教学。到2016年，全校教师能熟练使用互联网和交互式白板开展教育教学活动。 （四）推动国际交流多元化1.倡导“迈出国门”，扩大师生国际视野。广泛开展国际交流，让师生走出去，参与深度课程、文化的学习体验活动，帮助教师通过课程比较、文化比较，将国际视野融入课程课堂，提升教师队伍的国际视野与课程的反思能力，帮助学生理解并尊重文化差异，培养具有中国灵魂，世界视野的国际人才。力争在3到5年的时间，完成全校教职工海外培训工作

9、。到2016年，学生海外游学体验人数较2012年增长2倍。2.巩固和发展海外姊妹学校，增进文化交流合作。在继续巩固与原来姊妹学校交流的基础上，力争在未来两年结对美国、加拿大等国知名大中学校，开展多渠道的交流与合作，建立双向的常态交流机制。（五）推动教育合作国际化1.依托四川大学建立双流县中学教育国际部。与四川大学合作，发挥四川大学优势，积极引进国际通用课程，探索中外合作办学模式；引进美国、加拿大和法国教育机构，探索开设“美国高考课程实验班”和“法国高校直升班”，打通学生海外升学通道，实现高中毕业生被国（境）外高等院校录取人数年均增长10%，基本满足县域内学生接受国际、多元教育的需求。 采用“国

10、内学习、国际认证”等国际化办学模式。2.依托专门教育机构和国际学校，不断提高学校教育服务的国际化水平，增强对海外高端人才子女就学的聚合力，吸引外籍学生就读双流中学。 （六）推动教育环境国际化1.打造国际化的校园文化。通过积极争取县政府的支持，筹建双流县中学国际部专用校区，从学校环境、师资生源、课程设置、教学形式等形成多元文化特色，体现国际化元素。2.营造国际化的社区氛围。依托社区教育网络、结合学习型社区建设和志愿者行动计划，加快推进国际教育向社区辐射，帮助市民提高规则意识、文明意识与包容意识，举办面向市民的对外礼仪、口语交际、国际问题等方面的公益培训讲座。全校师生（含外籍）积极参与“教育国际化

11、社区活动”，促进社区国际融合。（七）推动教育影响国际化1.举办教育国际化论坛，扩大教育国际化影响适时举办双流县中学教育国际化论坛，与高校合作，举办或承办区域国际化学术会议，建立双流中学参与国际学术合作与交流的长效机制。2.开展“汉语国际推广”。依托高校，积极开展“汉语国际推广”项目。建立汉语教师选拔、培训机制，依托“孔子课堂”项目，培养、选派优秀教师赴海外担任汉语教师和汉语志愿者，承担传播汉语、汉文化的重任。3.推广本土特色课程。整合学校校本课程资源，开发彰显深厚文化底蕴，展示独特文化魅力，突出文化个性的特色文化课程。四、保障措施（一）设立专门负责国际化工作的部门为加快双流县中学教育国际化的进程，学校成立了由校长熊伟同志担任组长的“双流县中学加快推进教育国际化领导小组”，负责全校教育国际化的宏观管理。副校长徐天福负责教育国际部，下设专门工作人员，承担教育国际化的日常事务。（二）大力完善政策保障加强制度建设，根据国家、省市相关政策法规，不断完善学校教育国际化工作的政策与规定，着力推进管理机制、投入机制、办学体制改革，推进教育国际化全面协调可持续发展。现在已经制定了双流中学外事办公室工作目标绩效考核办法（试行）、双流中学教职工外出培训管理规定（试行）、双流中学外籍教师管理条列