【同步练习】《给予的故事》(冀教)-1-2-3

1、经金国中小学ft材审定妥员会2003年新审通过 义务教育课程标准冥验教科书yuwen四年级下册给予的故事同步练习、基础知识达标q一、选择正确的字填空。1 .他放眼四周，黄沙（茫 芒），看不到一点儿绿色。2这位沙漠中的饥渴之人，面临着艰难的抉（择 泽）。二、如果纸条上说的是真的，那么就会得到源源不断的泉水，不仅可以解救自己， 还可以供给更多的同样在沙漠中面临困境的人； 但是如果把水倒进汲水器后， 汲水器不出水，那就白 白浪费了这救命之水，并且是以自己的生命作为代价的。这的确是艰难的抉择。想一想，说一说，如果你是这位沙漠中的旅行者，你会怎么做？三、形近字组词。甜（）到（）脑（）赛（）甘（）倒（）恼

2、（）塞（）四、按要求改写句子。1 .难道不是只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水吗？（改写成陈述句）2 .在沙漠中迷失方向的那个人很伟大。（改写成感叹句）五、你是怎样理解 你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水”这句话的?六、给予的故事这篇文章主要讲了一件什么事？学了这篇文章后，你受到了怎样的启发?七、接下来会发生什么事情呢？发挥你的想象续写给予的故事课后能力提升一.课外连线。雄伟的地下军队两千多年前，秦始皇率（shud）领大军统一中国以后，他命令工匠们在陕西省骊山为自己修筑一座陵（lng）墓，用了整整 36年时间。陵墓周围，有许多用陶土烧制的步兵、 骑兵、战车，叫兵马俑（ybng工两千年

3、过去了，秦始皇陵在哪儿？威武的 兵马俑”在哪儿？始终是一个谜。1974年春天，骊山脚下西场村的农民打了一眼井。可是奇怪得很，井水第二天就干了。一位农民系着绳子下井察看，发现井壁上贴着一位披甲戴盔（ ku的 武士”。原来，这正 是在地下埋藏了两年多年的兵马俑”啊！人们经过探测挖掘（ju九 先后挖出了近八千个 兵马俑”，于是就地盖起一座大厅。这就是今天的兵马俑”博物馆。进入博物馆，只见整齐的兵马俑”方阵，像一支威武雄壮的军队。每个兵马俑”重六百多斤，都是空心的，用手一敲，发出 当当”的响声。那一队队战马，耳朵竖立着，尾巴编成 了小辫子，高大健壮，千姿百态。许多外国朋友看了兵马俑”，都惊叹不已。他们

4、说： 我们看到了世界第八奇迹！”（1）想一想，填上合适的量词。一（）陵墓一（）谜一（）农民一（）井一（）大厅一（）军队（2）找找近义词朋友。率领-（）健壮-（）祭育-（）（3）短文内容你理解了吗？ 兵马俑”建于,是 为自己修筑的一座陵墓。 兵马俑”是 年春天，被 省 发现的。挖掘出的 兵马俑”一共有 个，每个重 斤。参考答案基础知识达标：一、 1茫2择二、略。三、甜蜜 到处 脑袋 比赛甘泉 倒立 恼怒 边塞四、 1只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。2在沙漠中迷失方向的那个人真伟大啊！五、在生死抉择的紧要关头，只有把生死置之度外才能从容应对， 坚定沉着，也才能品尝到生活的甘甜。六、 讲述了

5、一个人在沙漠中迷路后， 饥渴已极、 几近死亡， 面对一壶能救命的水做出的选择：他选择了付出这壶救命水，结果不但自己喝上了甘甜的泉水，还给别人也留下了救命之水。故事赞美了高尚无私，给予奉献的品格。启发：故事越来越多，纸条越来越长，爱心传递的越来越远。这是一桩充满温暖的小屋，一座充满爱心的小屋。是啊，一座小屋摇摇欲坠，让人不屑一顾， 可屋中那壶满载爱心的清水， 却如一束阳光直射人们的心田， 似一缕春风温暖了人们的心窝。 他不仅挽救了一个个生命，更净化了一颗颗心灵， 来到这的人们， 将真情留在了荒漠， 却将爱意带入了人们的生活。 衷心的希望这壶清水也能滋润你的心田， 把爱的阳光遍洒生活的每一个空间。七、略。课后