嫦娥本月教学课件

1、嫦娥奔月（第一课时）（一）由“月”入题，构建学生兴趣阅读的平台。1、（板书“月”）月是文人墨客的最爱，许多诗词曲赋中都有“月”的身影，谁能背上几句？a、小时不识月，呼作白玉盘b、举头望明月，低头思故乡c、海上升明月，天涯共此时d 、露从今夜白，月是故乡明e、明月几时有，把酒问青天2、提到明亮，我们都会想到一个与之息息相关的节日中秋节、关于月亮，关于中秋节，有许多美妙动人的传说，今天，咱们就来学习其中的一个嫦娥奔月，今天这节课，就让我们在仔细阅读中去感受，去品味，去想象，走进嫦娥的内心，记住嫦娥的故事。自己大声读课文，要求：读正确，读流利。（二）梳理脉络，品读理解1、故事中有哪几个人物？谁给你留

2、下了最深刻的印象？（板书：后羿逄蒙 嫦娥）2、文中哪一小节主要是写的后羿，让我们来读一读。 （指名读第 2 小节）这一小节主要写后羿干什么？（板书：射日）3、你看到了一个怎样的后羿？（ 1）力大无比：从“运足气力” “拉满神弓” “一口气”等看出。指导读好这句话：后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓， “嗖嗖嗖”一口气射下九个太阳。（ 2）为民造福：天上的十个太阳危害老百姓，后羿为老百姓解除了这个苦难。（板书：为民造福）4、文中好几处写到逄蒙，有一小节是主要写的，请一个同学读一读。这里写逄蒙干什么？逄蒙这个人怎么样？（板书：逄蒙拜师奸诈贪婪）相机理解：奸诈贪婪虚伪狡猾，贪得无厌5、文中的逄蒙和

3、嫦娥之间发生了一件事，请同学们来读一读4 6 小节。（ 1） 写一件事应该写清事情的起因、 经过、 结果。 那么这件事的起因是什么呢？（指名读第 4 节后回答：嫦娥把后羿的仙药藏了起来。 ）相机板书：藏药（ 2）事情的经过是逄蒙威逼嫦娥交出仙药，嫦娥机智地与他周旋，逄蒙翻箱倒柜时，嫦娥取出仙药一口吞了下去。 （板书：吞药）（ 3）事情的结果是嫦娥吞下仙药奔向月亮。 （板书：奔月）（ 4）你们觉得嫦娥是个怎样的人？从哪里看出。机智勇敢于是，她便机智地与逄蒙周旋。嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。 （练习读好句子）舍己为人嫦娥心里想， 让这样的人吃了长生不老药， 不是要害更多的人吗？（练习读好

4、句子）6、嫦娥吃了仙药，飘飘悠悠地飞了起来，同学们，边看插图边轻轻读读第六自然段。你感受到了什么？（图文对照学习第六自然段,欣赏嫦娥奔月的过程）交流并指导朗读。7、嫦娥这位典型的东方美女不仅有着外表美，并能勇斗逄蒙，毫不畏惧，真是弱女子显壮举啊！8、后羿回来看不到妻子是怎样的心情。（ 1）第七自然段中的 “焦急 ”、 “连声呼唤 ”、 “不顾一切 ”等。指导朗读： 后羿发现妻子不见了， 读了这些词能体会出后羿当时的心情吗？ （急切）谁能把后羿找妻子时的急切心情读出来？（指名朗读、齐读）（ 2）想像：读着读着，我们自己仿佛就是后羿，在一声声呼唤着嫦娥的名字。此时此刻，你会想些什么呢？（学生交流）

5、（ 3）当神勇无比的后羿再也无缘和美丽善良的妻子嫦娥相聚，这种离别的痛苦让我们为之掬泪同情，真是出示水调歌头中的诗句，并配有音乐但愿人长久学生齐读： “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全，但原人长久，千里共婵娟！ ”（4）美丽善良的嫦娥让后羿饱尝离别的痛苦,也让乡亲们无比的想念,让我们齐读最后一个自然段,来体会这种思念之情。（齐读）三、提炼总结，拓展延伸1 .因为一个动人的传说，因为有了美丽善良的嫦娥，因为有了英雄心头的泪，便有了一轮多情的月亮。2 .同学们，我想学到这儿，你一定感慨万千。（出示语段练习）此时的我感慨万千，为（ ）而高兴，为（ ）而难过，为（ ）而（ ） 。 （学生自由说）

6、3 .延伸：中秋佳节，这个令人产生遐想的节日，它让许多奔波在外忙于生计的异客，浪迹天涯追求真理的游子,心中都向着一个方向 家，那个给了他们生命，给了他们翅膀，给了他们力量的家。那是他们心中的月亮啊！ （音乐响起）再读 :“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全，但原人长久，千里共婵娟！ 板书：嫦娥奔月藏药吞药奔月后羿逄蒙嫦娥射日 拜师美丽善良为民造福奸诈贪婪 机智勇敢（第二课时）一、导入1、昨天，我们学习了嫦娥奔月这篇课文，嫦娥的美丽善良、机智勇敢给我们留下了深刻的印象。 文中的插图也描绘了嫦娥奔月这一美景， 文中具体写奔月的是第 6 小节，让我们来读一读，感受一下美。2、自由练读第6 节3、

7、指名读第6 节，把你感受到的美通过朗读表现出来。4、师：是啊。皎月美，蓝天美，美丽的景色更衬托了嫦娥这个人物的人性美。让我们把这段优美的文字背下来。 （学生自由练习背诵）二、引出古诗1、嫦娥奔月这个故事早在唐朝的时候就流传了，有诗为证。唐朝的诗人李商隐就写了一首诗 嫦娥 。 同学们都知道唐朝有名的诗人李白、 杜甫被称为 “李杜” ，可同学们知道唐朝还有个“小李杜”吗？这个“杜”是“杜牧” ，而“李”就是“李商隐” 。让我们一起来读一读这首诗。2、出示古诗云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。3、学生读熟古诗4、理解字词：云母：一种矿物，白色，黑色或金黄色。云母矿物由于

8、晶体大，色彩艳丽，很早就被人类利用。屏风：放在室内用来挡风或隔断视线的用具，古时候的有钱人家一般都有屏风。长河：银河晓星：启明星4、这首诗是什么意思呢？（云母制成的屏风上染上一层幽深暗淡的烛影，银河逐渐低斜下落启明星也已下沉。 嫦娥必定悔恨当初偷吃不死药， 如今落得独处于碧海青天而夜夜寒心。 ）先由学生理解感悟，说说诗意，如果学生说不出来，再出示诗意。5、同学们读了这首诗有什么疑问吗？（嫦娥是为了老百姓不被逄蒙这个奸人所害而吞下仙药飞上月亮的， 怎么是偷灵药呢？）三、拓展另一版本1、关于嫦娥奔月的传说有许多的版本，嫦娥偷灵药就是其中的一个版本，请同学们认真读一读。2、学生默读3、我们来比较一下

9、，新旧两个版本有什么不同呢？（ 1）先看后羿和逄蒙这两个男主人公。（老版本还是写得后羿射日为民造福， 与新版本没有多大的区别。 逄蒙还是一个反面人物，最后射死了后羿。 ）4、改变较多的是嫦娥这个美丽的女子。哪里不同呢？（老版本写嫦娥是个自私自利的人， 为了回到天上作神仙， 偷吃了不死药， 而新版本上的嫦娥却是美丽善良、机智勇敢的。 ）5、让我们再看看课文中哪里看出嫦娥的美丽善良、机智勇敢的？（再一次重温文中的有关语句）6、同学们，这两个版本你喜欢哪一个呢？为什么？（预设：喜欢课文中的这个版本，嫦娥美丽善良，机智勇敢，这个典型的东方美女不仅外表美，还能勇斗逄蒙，真是弱女子显壮举啊！嫦娥奔月的这个神话传说美丽动人， 如果有一个内心不美丽的嫦娥那么就不和谐了