四年级上册音乐课件《大海啊故乡》2

1、 同学们请闭上眼睛，你听到了什么？ 这些声音让你想到了什么？ 海鸥，海风，海浪的生音，创设出 海边的气氛！ 那有哪位同学见过真正的大海？ 能不能请你描述一下你见过的大 海呢?没见过的同学就请告诉老师 在你心目中的大海是什么样子的 ？ 海底世界 乌龟 珊瑚 大海中有哪些动物 ？ 鲸目：蓝鲸 座头鲸 逆戟鲸 抹香鲸 海豚 鳍脚目：海豹 海狮 海狗 海 象 海牛目：海牛 词曲作家介绍：词曲作家介绍： 王立平王立平生于1941年，中国吉林省长春人，满族，著名音乐 家、作曲家，享受政府特殊津贴，中国电影乐团艺术指导 。9岁开始学习钢琴，13岁入中央音乐学院少年班，19岁入 作曲系本科，他爱好音乐、文学、

2、摄影，多年来创作了大 量影视音乐作品，具有浓厚的民族风格和鲜明的个性，是 一位深受观众喜爱的我国新时期的作曲家。 1979年，他为电视片年，他为电视片哈尔滨的夏天哈尔滨的夏天作词作曲的插作词作曲的插 曲曲太阳岛上太阳岛上风靡全国，一夜成名风靡全国，一夜成名。后为1987年播出的 电视连续剧红楼梦作曲。 代表作品：代表作品：潜海姑娘潜海姑娘、太阳岛上太阳岛上、 驼铃驼铃、牧羊曲牧羊曲、 太行颂太行颂、飞吧，鸽子飞吧，鸽子、 红叶情红叶情、枉凝眉枉凝眉、葬花吟葬花吟、说聊斋说聊斋等。等。 大海啊故乡大海啊故乡是影片是影片大海在呼唤大海在呼唤的主题歌。创作于的主题歌。创作于 1983年年,音乐通俗易

3、懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚， 是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。 大海啊，故乡大海啊，故乡 大海啊故乡大海啊故乡是影片是影片大海在呼唤大海在呼唤的的 主题歌。创作于主题歌。创作于19831983年年, ,音乐通俗易懂，格调音乐通俗易懂，格调 高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢 迎、脍炙人口的抒情歌曲。迎、脍炙人口的抒情歌曲。 欣赏歌曲欣赏歌曲： 1 1、说说这首歌曲的力度是怎么变化的？、说说这首歌曲的力度是怎么变化的？ （力度由弱到强）（力度由弱到强） 2 2、速度

4、又是怎样的？、速度又是怎样的？ （速度稍慢）（速度稍慢） 3 3、整体音乐情绪是怎样的？表达的感情？、整体音乐情绪是怎样的？表达的感情？ （情绪深情，舒缓地。借助对大海的思念与赞颂（情绪深情，舒缓地。借助对大海的思念与赞颂, ,抒抒 发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情 ） 学唱新歌：学唱新歌：大海啊故乡 一、学唱歌谱：一、学唱歌谱：大海啊故乡大海啊故乡歌谱歌谱 难难 点点 二、完整地跟着节奏朗读歌词二、完整地跟着节奏朗读歌词 注意附点四分音符节奏的唱法。点出出现最多的节奏音型。 注意后十六分音符的唱法，要做到准确清晰。“5- -”的 时值要唱足

5、。 在三拍子的乐曲中，其强弱规律是一强二 弱，强拍每隔两拍才出现一次，三拍子的 乐曲缺少对称和方整性，多的是流畅和灵 活，并且具有强烈的不平衡感，正是如此 才让三拍子的乐曲显现出圆舞曲的风格特 征，而慢速的三拍子乐曲又能表现出音乐 的优雅与抒情性的特点 。三拍子有动荡摇 曳的特点，常用于舞曲和表达不平静的心 情。 根据歌曲的音乐情绪，这首歌曲可 以分成几个段落？每个段落有什么 特点？ 第一段朴实、优美、回忆自己在第一段朴实、优美、回忆自己在 海边生活经历。？海边生活经历。？ 第二段音区提高，充满激情，是第二段音区提高，充满激情，是 情感的抒发，表达主人公对大海对情感的抒发，表达主人公对大海对

6、故乡和妈妈浓厚真挚情感。故乡和妈妈浓厚真挚情感。 歌曲艺术处理歌曲艺术处理 共有六个乐句，前两个乐句质朴，深共有六个乐句，前两个乐句质朴，深 情，亲切，如叙家常一样，后两句情情，亲切，如叙家常一样，后两句情 谊深长，感情稍饱满，又起伏感。重谊深长，感情稍饱满，又起伏感。重 复的后两个乐句感情饱满，情绪激动，复的后两个乐句感情饱满，情绪激动， 有种呼唤的感觉。有种呼唤的感觉。 歌曲通过哪些音乐要素来表现主题的？歌曲通过哪些音乐要素来表现主题的？ 音乐基本要素：音乐的基本要素是指构成音乐基本要素：音乐的基本要素是指构成 音乐的各种元素，包括音的高低，音的长音乐的各种元素，包括音的高低，音的长 短，

7、音的强弱和音色。由这些基本要素相短，音的强弱和音色。由这些基本要素相 互结合，形成互结合，形成 音乐的常用的音乐的常用的“形式要素形式要素”， 例如：节奏，曲调，和声，以及力度，速例如：节奏，曲调，和声，以及力度，速 度，调式，曲式，织体等。构成音乐家的度，调式，曲式，织体等。构成音乐家的 形式要素，就是音乐的表现手段。音乐的形式要素，就是音乐的表现手段。音乐的 最基本要素是节奏和旋律。最基本要素是节奏和旋律。 音乐要素音乐要素 表现方式表现方式 产生的作用产生的作用 节拍节拍 节奏节奏 旋律旋律 速度速度 情绪情绪 小结：小结：（各音乐要素的表现方式及作用）（各音乐要素的表现方式及作用） 四

8、三拍四三拍 强弱弱，表现了大海摇曳、荡漾强弱弱，表现了大海摇曳、荡漾 的感觉。的感觉。 主导节奏：主导节奏： 大附点、切分节奏的运用，表现大附点、切分节奏的运用，表现 了大海的波涛起伏，使音乐形象了大海的波涛起伏，使音乐形象 更加生动，有推动力。更加生动，有推动力。 旋律流畅、舒展、平稳，表现了旋律流畅、舒展、平稳，表现了 大海博大宽阔的胸怀。大海博大宽阔的胸怀。 圆润、流畅的演唱，歌曲给人圆润、流畅的演唱，歌曲给人 深情沉稳之感。深情沉稳之感。 深深 情情 借助对大海的思念与赞颂，抒借助对大海的思念与赞颂，抒 发了对哺育我们成长的故乡和发了对哺育我们成长的故乡和 祖国的热爱之情。祖国的热爱之情。 稍慢稍慢 从这些画面，能看出这时大 海是平静，还是波涛汹涌呢