第20章第5节 磁生电—2020秋人教版九年级物理全一册内文课件 (共23张PPT)

1、第二十章第二十章 电电 与与 磁磁 物理 九年级 全一册 配人教版 第第5节节 磁磁 生生 电电 课程要求课程要求 1. 知道电磁感应现象 2. 通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时 产生感应电流的条件 3. 知道电磁感应中的能量转化 4. 了解电磁感应在生产、生活中的应用 探究实验探究实验探究什么情况下磁可以生电 课时重点课时重点 1. 知道磁生电的条件 2. 知道发电机的工作原理 课时难点课时难点理解什么是“导体做切割磁感线运动” 知识点知识点1:1:电磁感应电磁感应 1. 电磁感应现象：闭合电路中的_导体在 磁场中做_运动时，导体中 就产生_，产生的电流叫做_. 2. 产生感应电流的条

2、件：导体是_的一 部分；导体必须做_运动. 一部分一部分 切割磁感线切割磁感线 电流电流 感应电流感应电流 闭合电路闭合电路 切割磁感线切割磁感线 3. 感应电流的方向：跟_方向和 _方向有关，若其中一个改变，则感应电流 的方向_；若两者同时改变，则感应电流的 方向_. 知识点知识点2:2:发电机发电机 4. 发电机是利用_的原理制成的.它 工作时将_能转化为_能. 5. 交流发电机发出的是大小和方向都发生周期性变 化的电流,简称交流.电池产生的电流方向不变，称为 _.我国电网以交流供电，频率是_Hz. 导体的运动导体的运动 磁感线磁感线 改变改变 不变不变 电磁感应电磁感应 机械机械电电 直

3、流直流5050 6. 话筒工作原理：当对着话筒说话或唱歌时，声音使 膜片_，带动相连的线圈一起_， 运动的线圈在磁场中就产生了随声音变化而变化的 _，这样就把_信号转化为随声音 变化的_信号而传输出去. 振动振动振动振动 电流电流声声 电电 知识点知识点1:1:电磁感应电磁感应 【典例1】 （2019泰州）小明用如图20-5-1所示的装 置来探究感应电流产生的条件（图中灵敏电流计G的 指针偏转方向相反即表示通过的电流方向相反） （1）导体ab静止悬挂,闭合开关,灵敏电流计的指针 不偏转,说明电路中_ （填“有”或“无”）电流产生. 无无 （2）继续探究,记录观察到的现象如下表: 序号序号aba

4、b运动方向运动方向电流计指针偏转情况电流计指针偏转情况 1沿磁场方向运动（不切割磁感线）不偏转 2水平向左（切割磁感线）向右偏转 3水平向右（切割磁感线）向左偏转 比较1、2（或1、3）实验现象可知,闭合电路的一部 分导体在磁场中做_运动时,电 路中就会产生感应电流 切割磁感线切割磁感线 比较2、3实验现象还发现,产生的感应电流的方向 跟_有关. （3）若在整理器材时未断开开关,先水平向左撤去 蹄形磁铁（导体ab不动）,则灵敏电流计的指针 _（填“会”或“不会”）偏转. 切割磁感线运动方向切割磁感线运动方向 会会 【变式拓展1】 （2019贵阳）小明在探究“怎样产生 感应电流”的实验中，用导线

5、将金属棒、开关、灵敏 电流计连接成如图20-5-2所示的电路. 请你参与探究 并回答问题. （1）悬挂金属棒静置于U形磁铁的磁场中，此时两极 正对区域磁感线的箭头方向是竖直向_（填 “上”或“下”）. 下下 （2）灵敏电流计的作用是用来检测_的. 若闭合开关后并未发现电流计指针偏转，经检查器材 均完好，各器材间连接无误，那么接下来你认为最应 该关注的器材是_. （3）小明认为是原来磁铁的磁性太弱所致，他提出更 换磁性更强的磁铁，就在他移动原磁铁时，你发现电 流计的指针出现了晃动，你认为接下来最应该进行的 一步操作是_. 感应电流感应电流 金属棒金属棒 使金属棒沿水平方向快速切割磁感线运动使金属

6、棒沿水平方向快速切割磁感线运动 （4）就根据上述探究过程，小明就说：“我们找到产 生感应电流的秘密了!”此时你对小明的“成果发布” 作何评价？ 不合理，因为只做了一次实验，得出结论具有不合理，因为只做了一次实验，得出结论具有 偶然性，应该用不同种类的金属棒做实验还要偶然性，应该用不同种类的金属棒做实验还要 使金属棒朝各个方向运动，再总结结论使金属棒朝各个方向运动，再总结结论. . 思路点拨思路点拨：磁生电要满足两个条件:（1）电路闭合； （2）电路中的部分导体切割磁感线. 感应电流的方向 和磁场方向、导体的运动方向有关. 知识点知识点2:2:发电机发电机 【典例2】如图20-5-3所示是实验室

7、用的手摇发电机， 在发电机和小灯泡的电路里串联一个电流表，缓慢 转动线圈，观察电流表指针摆动的方向： _，这说明_ _. 要使小灯泡变亮， 可以采用的方法和措施是： （1）_. （2）_. 左右摆动左右摆动电流的方向是变化的（或电流的方向是变化的（或 发电机发的电是交流电）发电机发的电是交流电） 快速转动线圈快速转动线圈 增强磁场或增加线圈的匝数增强磁场或增加线圈的匝数 【变式拓展2】如图20-5-4甲所示是发电机的原理示意 图,图20-5-4乙中的“”表示导线ab. 当它在磁场中 分别转动到14 位置时,运动方向已用箭头标出. 下列 说法正确的是 （） A. 图甲的电路中没有电源 B. 在位

8、置1时,电路中不会产生感应电流 C. 发电机产生的电流方向不变 D. 在位置2时,电路 中不会产生感应电流 B B 思路点拨思路点拨：手摇发电机产生的是交变电流，电流方 向在周期性变化，电流表指针会左右摆动，感应电 流大小与导体切割磁感线的速度有关，还与磁场强 弱有关，可以通过改变摇动手柄速度和改变磁体磁 性强弱来改变电流，从而改变电灯泡亮度. 限时 10分钟 总分 30分 得分_ 1. （3分）导线a是闭合电路中的一部分，a在磁场 中按图中v的方向运动时，能产生感应电流的是（a 在A、B选项中与磁感线平行，在C、D选项中垂直于 纸面） （） D D 2. （3分）如图20-5-5所示的装置,

9、能使电流表指针发 生偏转的是 （） A. 断开开关S,让导线AB向上运动 B. 断开开关S,让导线AB向右运动 C. 闭合开关S,让导线AB向左运动 D. 闭合开关S,让导线AB向下运动 C C 3. （3分）我国供生产和生活用的交流电的频率是 50 Hz,由此可知 （） A. 每秒电流方向改变220次 B. 每秒电流方向改变100次 C. 每秒电流方向改变2次 D. 每秒电流方向改变200次 B B 4. （3分）下列设备中利用电磁感应原理工作的是 （） D D 5. （3分）如图20-5-6所示的装置中,当闭合电路中 的导体AB在磁场中做切割磁感线运动时,电流表指针 发生偏转,说明电路中有

10、了电流,此过程中 （） A. 电能转化成机械能,导体AB相当于电源 B. 机械能转化成电能,导体AB相当于电源 C. 电能转化成机械能,电流计相当于电源 D. 机械能转化成电能,电 流计相当于电源 B B 6. （4分）如图20-5-7所示是一款“运动手环”，其 主要部分是一段内置有一块小磁铁的密闭空心塑料管， 管外缠绕着线圈. 戴着这种手环走路时，塑料管跟着 手一起运动，磁铁则在管内反复运动，线圈中便会产 生电流，液晶屏上就会显示出运动的步数，此过程利 用了_的原理，将_能转化为电能. 电磁感应电磁感应机械机械 7. （8分）如图20-5-8所示是探究“电磁感应现象” 的实验装置，装置中的直铜线ab通过导线接在电流表 的两接线柱上，当让ab迅速向上运动时，电流表指针 _，将ab改为向左运动时，电流表指针 _. （前两空均填“偏转”或“不偏转”） 实验结果表明：_的一部分导体，在磁场中 做_的运动时，导体中就会产生感应电 流. 不偏转不偏转 偏转偏转 闭合电路闭合电路 切割磁感线切割磁感线 8. 图20-5-9（3分）如图20-5-9所示是“探究导体在磁场 中运动时产生感应电流的条件”的实