多媒体教室组建方案

1、课件课件 说明说明 课件主题课件主题:多媒体教室组建方案多媒体教室组建方案 成成 员：段琼员：段琼,刘杰刘杰,冯浏冯浏,邹鑫邹鑫,欧阳春光欧阳春光,李随李随 洲洲,周青周青,周华周华,饶欢欢饶欢欢,田桂芳田桂芳. 任务分配：欧阳春光任务分配：欧阳春光 检索素材：段琼检索素材：段琼,刘杰刘杰,冯浏冯浏,邹鑫邹鑫,欧阳春光欧阳春光, 李随洲李随洲,周青周青,周华周华,饶欢欢饶欢欢,田桂芳田桂芳 课件制作：段琼课件制作：段琼 多媒体教室组建方案多媒体教室组建方案 随着信息时代的来临，知识的更新换代在加快，随着信息时代的来临，知识的更新换代在加快， 如何更好更快更便捷地学习和掌握新知识，是现如何更好更

2、快更便捷地学习和掌握新知识，是现 代教育正面临的问题。利用现代化的电教设备，代教育正面临的问题。利用现代化的电教设备， 充分发挥科学教育的优越性，是提高教学质量的充分发挥科学教育的优越性，是提高教学质量的 重要手段。因此，多媒体教室的组建、利用和开重要手段。因此，多媒体教室的组建、利用和开 发也成为必然发也成为必然 。一般的多媒体教室的组建基本。一般的多媒体教室的组建基本 上以实用、够用、好用和经济为原则，而选择的上以实用、够用、好用和经济为原则，而选择的 设备最起码包括：投影机、视频展台、多媒体计设备最起码包括：投影机、视频展台、多媒体计 算机、中央控制系统、有源音箱和屏幕等等。算机、中央控

3、制系统、有源音箱和屏幕等等。 多媒体教室组建设备清单多媒体教室组建设备清单 多媒体教室组建设备清单 多媒体电教室系统示意图多媒体电教室系统示意图: 一个标准的多媒体视听教室，它至少应包含计一个标准的多媒体视听教室，它至少应包含计 算机系统、投影显示系统、影音系统、环境设备算机系统、投影显示系统、影音系统、环境设备 和中央控制等几个系统。另外，多媒体教室自身和中央控制等几个系统。另外，多媒体教室自身 就需要一个比较高的硬件要求，包括从所处的位就需要一个比较高的硬件要求，包括从所处的位 置、形状、大小、教室内座位的编排、各种教学置、形状、大小、教室内座位的编排、各种教学 媒体的安置等角度都必须进行

4、综合考虑：媒体的安置等角度都必须进行综合考虑： （1）多媒体教室应该选择在一个比较安静的地方，）多媒体教室应该选择在一个比较安静的地方， 噪声要比较小，尽可能离普通教室较远的位置，噪声要比较小，尽可能离普通教室较远的位置， 以减少与外界的相互干扰、影响。以减少与外界的相互干扰、影响。 （2）为了得到好的影音效果，多媒体教室形状以）为了得到好的影音效果，多媒体教室形状以 矩形为佳，长宽比采用为矩形为佳，长宽比采用为4：3或或5：3较好，室内较好，室内 要有最起码的要有最起码的3米以上的空间高度，室内各角落尽米以上的空间高度，室内各角落尽 可能采用圆弧形，墙壁采用吸音材料以提高音质。可能采用圆弧形

5、，墙壁采用吸音材料以提高音质。 （3）多媒体教室内地面宜采用阶梯状，地面倾角）多媒体教室内地面宜采用阶梯状，地面倾角 在在10至至15之间。之间。 多媒体教室多媒体教室 （4）颜色。教学环境中不同的主色调，会激发师）颜色。教学环境中不同的主色调，会激发师 生的心理意识水平和不同情感、态度的反应，从而生的心理意识水平和不同情感、态度的反应，从而 产生不同的心理效应，影响学生的智力活动。浅绿产生不同的心理效应，影响学生的智力活动。浅绿 色和浅蓝色会使人产生安宁、和谐的感觉，易于消色和浅蓝色会使人产生安宁、和谐的感觉，易于消 除大脑疲劳，而深黄色和红色，由于它们太容易引除大脑疲劳，而深黄色和红色，由

6、于它们太容易引 起大脑的兴奋，会使人产生惶惶不安的感觉。教学起大脑的兴奋，会使人产生惶惶不安的感觉。教学 中若以行为定向为主的教学活动，应以暖色如黄、中若以行为定向为主的教学活动，应以暖色如黄、 桔黄等为主色调，若从事较为安静的教学活动，则桔黄等为主色调，若从事较为安静的教学活动，则 应以冷色如蓝、绿为主色调。由于多媒体教教学环应以冷色如蓝、绿为主色调。由于多媒体教教学环 境的主色调主要决定于窗帘颜色，窗帘最好采用具境的主色调主要决定于窗帘颜色，窗帘最好采用具 有暖色、冷色的多层结构，适应不同目的的教学活有暖色、冷色的多层结构，适应不同目的的教学活 动。动。 （5）通风、温度和湿度。新鲜的空气

7、中，氧和）通风、温度和湿度。新鲜的空气中，氧和 二氧化碳的百分比约为二氧化碳的百分比约为78.1%和和0.3%。通风不。通风不 良会使氧气的成份减少，二氧化碳的浓度增加，良会使氧气的成份减少，二氧化碳的浓度增加， 会阻遏环境中个体的感知和思维等认知活动的会阻遏环境中个体的感知和思维等认知活动的 有效进行。另外，通风不良也会导致环境温度有效进行。另外，通风不良也会导致环境温度 和湿度的偏高，引起学生头痛、疲倦等不适反和湿度的偏高，引起学生头痛、疲倦等不适反 应，降低学习效率。教学环境中的温度保持在应，降低学习效率。教学环境中的温度保持在 2025C较为理想，相对湿度以较为理想，相对湿度以3060

8、%之间之间 为宜，此时学生的智力活动最佳。目前大部分为宜，此时学生的智力活动最佳。目前大部分 多媒体教室一般都配备空调设备，为创造舒适多媒体教室一般都配备空调设备，为创造舒适 的教学环境，定期通风、改善室内空气质量显的教学环境，定期通风、改善室内空气质量显 得尤其重要。得尤其重要。 二）投影显示系统二）投影显示系统 投影显示系统由多媒体投影机、视频展示台、投影屏幕等投影显示系统由多媒体投影机、视频展示台、投影屏幕等 组成。首先在教学中要考虑投影机的各项性能是否能够满足需组成。首先在教学中要考虑投影机的各项性能是否能够满足需 求，此外，投影机的价格也是选购时考虑的重要因素，另外厂求，此外，投影机

9、的价格也是选购时考虑的重要因素，另外厂 家所提供的保修期限长短也是重要的因素之一。家所提供的保修期限长短也是重要的因素之一。 另外，教室里多采用正投的方式，一般选择白塑幕比较符另外，教室里多采用正投的方式，一般选择白塑幕比较符 合投影机光学反射原理，投出的图像清晰、亮丽、可视角大且合投影机光学反射原理，投出的图像清晰、亮丽、可视角大且 价格适中。还有智能投影白板，智能电子白板一般与计算机、价格适中。还有智能投影白板，智能电子白板一般与计算机、 投影机搭配使用。投影机将电脑显示画面投射到电子白板上，投影机搭配使用。投影机将电脑显示画面投射到电子白板上， 演示者可以在白板上任意注释和修改画面，并将

10、讲解后的画面演示者可以在白板上任意注释和修改画面，并将讲解后的画面 （以图像格式）存入到电脑中；有触摸功能的白板可与投影机（以图像格式）存入到电脑中；有触摸功能的白板可与投影机 配合配合(一般使用背投一般使用背投)组成大型的触摸屏，使操作更加便利组成大型的触摸屏，使操作更加便利。 一）计算机系统一）计算机系统 多媒体计算机已成为一种日益重要的教学媒体，为多媒体计算机已成为一种日益重要的教学媒体，为 了能播放过去、现在及即将推出的各种软件，不妨将多了能播放过去、现在及即将推出的各种软件，不妨将多 媒体计算机的档次定得高些。并且要求兼容性好，工作媒体计算机的档次定得高些。并且要求兼容性好，工作 可

11、靠。可靠。 计算机系统可以直接进行计算机教学、培训和演计算机系统可以直接进行计算机教学、培训和演 示，也可以通过各种软件来制作不同学科的的教学资料。示，也可以通过各种软件来制作不同学科的的教学资料。 可以使用台式机，也可使用笔记本电脑可以使用台式机，也可使用笔记本电脑 。 最后，配合投影机使用的还有视频展台，视频展示最后，配合投影机使用的还有视频展台，视频展示 台是无粉笔教学的选择，即可投实物，又可投胶片，台是无粉笔教学的选择，即可投实物，又可投胶片， 一台普通的视频展台包括三个部分：摄像头、光源一台普通的视频展台包括三个部分：摄像头、光源 和台面，在展台背面还有一系列接口，而一些面向和台面，

12、在展台背面还有一系列接口，而一些面向 高端市场的展台还包括红外线遥控器、计算机图像高端市场的展台还包括红外线遥控器、计算机图像 捕捉适配器、液晶监视器等附件。通常选用清晰度捕捉适配器、液晶监视器等附件。通常选用清晰度 为为470电视线左右的进口视频展台与分辨率为电视线左右的进口视频展台与分辨率为 SVGA或或XGA的投影机配合使用。的投影机配合使用。 视频展台视频展台 影音系统设备一般都集成在多媒体讲台上，而多媒体讲影音系统设备一般都集成在多媒体讲台上，而多媒体讲 台最好放置在教室前台中央的，讲台不宜太高，以免阻台最好放置在教室前台中央的，讲台不宜太高，以免阻 挡学生视线，讲台高度一般不超过挡

13、学生视线，讲台高度一般不超过1米，若想光学投影米，若想光学投影 的画面不致太小，讲台至银幕距离至少的画面不致太小，讲台至银幕距离至少3米。若多媒体米。若多媒体 讲台放置在教室前台旁边的，一般放置教室前台左边讲台放置在教室前台旁边的，一般放置教室前台左边 （从学生看），此时多媒体讲台比较容易设计，多媒体（从学生看），此时多媒体讲台比较容易设计，多媒体 讲台与光学投影机是分离的。多媒体讲台放置在教室台讲台与光学投影机是分离的。多媒体讲台放置在教室台 旁边的最大优点是学生视野开阔，突出画面教学主体。旁边的最大优点是学生视野开阔，突出画面教学主体。 多媒体讲台多媒体讲台 （四）环境设备（四）环境设备

14、环境设备主要指可调灯光、电动窗帘等，环境设备主要指可调灯光、电动窗帘等， 以保证良好的教学环境。其中对于学生来说最以保证良好的教学环境。其中对于学生来说最 重要的就是教室的照明系统，这对学生的视力重要的就是教室的照明系统，这对学生的视力 保健非常关键。多媒体教室不宜采用自然采光，保健非常关键。多媒体教室不宜采用自然采光， 因为自然采光，课室的照明不易控制，受环境因为自然采光，课室的照明不易控制，受环境 影响较大。应该采用人工照明。人工照明可以影响较大。应该采用人工照明。人工照明可以 对课室的照度进行有效的控制，不受环境的影对课室的照度进行有效的控制，不受环境的影 响。教室的照明直接影响投影画面

15、显示质量，响。教室的照明直接影响投影画面显示质量， 教室环境照度高，会使投射画面对比度低，画教室环境照度高，会使投射画面对比度低，画 面模糊，影响教学质量。显然教室环境的照明面模糊，影响教学质量。显然教室环境的照明 与显示媒体的亮度需要细心权衡，全盘考虑，与显示媒体的亮度需要细心权衡，全盘考虑， 才能取得较好的视觉效果。一般来说，采用投才能取得较好的视觉效果。一般来说，采用投 影电视作显示媒体，其亮度不是很高，要获得影电视作显示媒体，其亮度不是很高，要获得 较好的观看效果，教室门窗需要遮光。教室门较好的观看效果，教室门窗需要遮光。教室门 的遮光可以用窗帘或教室门窗玻璃直接选用茶的遮光可以用窗帘

16、或教室门窗玻璃直接选用茶 色或蓝色等深色玻璃遮光。色或蓝色等深色玻璃遮光。 此外，要取得较好的视觉效果，还需要尽量减少投影画面此外，要取得较好的视觉效果，还需要尽量减少投影画面 上的环境背景光，对照明灯具及灯具分布需精心设计。银上的环境背景光，对照明灯具及灯具分布需精心设计。银 幕前面幕前面3米以内，原则上不再用条形灯管照明，以免光散射米以内，原则上不再用条形灯管照明，以免光散射 到银幕上。此区域照明灯具以筒灯为佳。教室其它区域照到银幕上。此区域照明灯具以筒灯为佳。教室其它区域照 明宜用发光率较高的日光灯。若要兼顾电视摄像的照明，明宜用发光率较高的日光灯。若要兼顾电视摄像的照明， 教室光源最好

17、选用色温为教室光源最好选用色温为3200K的三基色荧光灯或日光型的三基色荧光灯或日光型 节能灯。节能灯。 环境设备环境设备 五）中央控制系统五）中央控制系统 智能化多媒体中央控制系统应用于多媒体教室、多功能会议厅、指挥控制中智能化多媒体中央控制系统应用于多媒体教室、多功能会议厅、指挥控制中 心、智能化家庭等，用户可用按钮式控制面板、计算机显示器、触摸屏和无线心、智能化家庭等，用户可用按钮式控制面板、计算机显示器、触摸屏和无线 遥控等设备，通过计算机和中央控制系统软件控制投影机、展示台、影碟机、遥控等设备，通过计算机和中央控制系统软件控制投影机、展示台、影碟机、 录像机、卡座、功放、话筒、计算机

18、、笔记本、电动屏幕、电动窗帘、灯光等录像机、卡座、功放、话筒、计算机、笔记本、电动屏幕、电动窗帘、灯光等 设备。也可将几个独立的中央控制系统相互连接起来，成为网络化的中央控制设备。也可将几个独立的中央控制系统相互连接起来，成为网络化的中央控制 系统，可实现资源共享、影音互传和相互监控。协同控制计算机、影碟机、录系统，可实现资源共享、影音互传和相互监控。协同控制计算机、影碟机、录 像机、视频展台等现代视听设备，并集中控制电动窗帘、灯光、幕布等设备，像机、视频展台等现代视听设备，并集中控制电动窗帘、灯光、幕布等设备， 通过大屏幕投影，营造出一个高清晰、高保真、受控声光背景的现代化多媒体通过大屏幕投影，营造出一个高清晰、高保真、受控声光背景的现代化多媒体 视听教学环境。适合学校进行多媒体教学、课件教学、专题演讲、报告会、演视听教学环境。适合学校进行多媒体教学、课件教学、专题演讲、报告会、演 示等。示等。 最后，还有多媒体设备的连接及布线也必最后，还有多媒体设备的连接及布线也必 须注意，多媒体设备的连接必须使用专门须注意，多媒体设备的连接必须使用专门 的连接线，特别要考虑电源线，因为多媒的连接线，特别要考虑电源线，因为多媒 体教室内各种电器消耗的功率比较大。另体教室内各种电器消耗的功率比较大。另 外，由于电源