2019-2020年幼儿园保育员四级业务技能考试试题试题及解析

1、2019-2020 年幼儿园保育员四级业务技能考试试题试题及解析姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯()。A、遵守纪律的习惯B 、良好的生活习惯C 、自我保健的技能D 、艰苦朴素习惯2、婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以()为标准。A、身高B、年龄C、全园统一D、活动3、婴幼儿不

2、正确坐姿的主要表现是歪斜坐，躺坐，跷二郎腿，（）和趴着做等。 . 跨松懈 . 双脚呈内八字或外八字. 抖腿. 两肩歪斜4、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是( ) 的基本要求。A、爱岗敬业，热爱幼儿B 、文明礼貌，团结协作C 、为人师表，遵纪守法D 、积极进取，开拓创新5、幼儿挑食的生理原因是()。A、饭菜不好B 、幼儿园环境不好C 、体内缺锌、钙等微量元素D 。运动量小第1页共11页6、幼儿常见的()主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。A社会行为B道德行为C学习行为D模仿行为7、 ()是保育员职业守则的重要内容之一。A为人师表，遵纪守法B具有高度的社会

3、责任感C具有深厚的教育理论D认真履行岗位职责8、婴幼儿的餐桌椅应（）。A靠窗摆放B.位置固定C.位置不固定D.紧密摆放9、制止婴幼儿吃手的好办法是()。A、强行制止B、嘲笑C、转移注意力D、恐吓10、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是()。A人工通风B电扇通风C空调通风D扇子通风11、（）含有丰富的维生素B1.A脂肪B.精细面粉C.粗康D.冰淇淋12、 婴幼儿的排便环境是()。A、排无定所B 、户外C、卧室D、盥洗室固定处13、（）是幼儿园室外活动在中型设备，材料。 . 小鸭拉车 . 玩沙，玩水等使用的小桶，小铲等 . 滑板 . 呼啦圈14、冷

4、敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般 5 10分钟换一次。A冰开水B常温水C药水D冷水15、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要()，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。A通过扮演角色B善于观察婴幼儿的活动情况C了解孩子游戏的情节D做好场地、设备的准备第2页共11页16、灰乳剂常用于()的消毒。A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的粪便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的粪便17、配制消毒液后应将消毒液()。A、倒出B、搅拌均匀C 、加温D、全部使用掉18、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是()。A、清水B、日光照

5、射C、不必消毒D、用 3过氧乙酸溶液浸泡消毒19、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A2岁B4岁C6岁D8岁20、下列属于化学消毒法的是()。A机械消毒B日晒消毒C碘酒消毒D煮沸消毒21、由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易()。A、生气B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦22、 ()是科学的膳食。A吃杂食B单一膳食C固定口味D偏食23、含碘丰富的食物是()。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉24、药品登记表中不能没有（）A药效B.成分C.副作用D.药名25、保育员每天的消毒程序是()。A、浸泡 - 消毒B、刷洗 -消毒C、消毒剂浸泡-清水洗净D、清水浸泡 -刷洗 -消毒

6、剂浸泡 -清水洗净第3页共11页填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、保育工作总结的内容应包含：题目，所在工作班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；在某阶段自己负责的()，以及所取得的主要成绩和()；分析()，存在问题的提出对工作的()。2、（）俗称 红眼病 ，是由病毒引起的。3、玩具应摆放 () ，认真()，定期 ()，经常( )。4、幼儿园常用的消毒药品大都是含()的消毒剂。 l 的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水 ()。5、指南从（）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿 （学习与发展） 最基本、 最重要的内容划分为若干方面。每个方面由

7、（）和（）两部分组成。6、幼儿园每日户外活动不得少于（）小时，冬季不得少于（）小时。7、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。8、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用 ()捂住鼻子尽快离开。9、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动()，做到 ()。10、幼儿园必须把保护（）和促进（） 放在工作的首位，在重视幼儿（）的同时，要高度重视幼儿的（）。11、幼儿自护教育的内容应()、 ()，不脱离幼儿的生活实际。12、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于 ()婴幼儿的活动， 要善于 ()婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出()、 ()的指导。13、优质的睡眠可

8、以促进婴幼儿()和()。14、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共 ()个，最早萌芽出的恒牙叫()。15、全日制幼儿园平均每班配保育员()人，寄宿制幼园平均每班配() 人。16、进行活动室空气消毒的主要措施有（）、（）和消毒液喷洒三种方式。17、幼儿在睡眠中发烧的症状有()、()、 ()、 () 。18、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（）和教育的机构。幼儿园教育是基础教第4页共11页育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。19、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的()以及 ()，选择教育的内容。20、保育员在进餐中不能()，不利用进餐时间()；也不宜在幼儿进餐()

9、、()或者允许幼儿在进餐时大声交谈。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。2、（）消毒制度是幼儿园控制传染病传播和蔓延的一项重要措施。3、（）积累和选择的材料应符合安全性、多用性、开发性和环保性等特点。4、（）造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。5、（）图书的消毒方法是暴晒书皮。6、（）幼儿园教育指导纲要要求城乡各类学前教育机构都应从实际出 发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。7、（）要用毛巾给小婴儿洗澡。8、（）热爱保教事业是保教

10、工作这职业道德规范的核心。9、（）门把手、水龙头应每天消毒。10、（）人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。11、（）保育员的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展。12、（）保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。13、（）终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是纲要的基本思想。14、（）通风是指室内空气与室外空气的流通，活动室通风形式主要有两种，一是自然通风，二是人工通风。15、（）班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。第5页共11页问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、幼儿发生鼻出血时应如何处理？2、 4 5岁幼儿心

11、理发展的特点？3、谈一谈幼儿园保育？4、幼儿的自尊心和自信心受哪些因素的影响？5、幼儿情绪的一般特点是什么？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？第6页共11页2、教幼儿洗手的正确方法步骤是什么？第7页共11页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 B2、 A3、 C4、 D5、 C6、 A7、 A8、 B9、 C10、 D11、 C12、 D13、 D14、 B15、 B16、 B17、 B18、 D19、 A20、 C21、 B22、 A23、 A第8页共11页24、 D25、 D填空题（本

12、题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、答案：主要工作、尚存在的问题、原因、改进意见和建议2、急性结膜炎3、答案：整齐、检查、清理、消毒4、答案：氯、一普通提水桶5、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议6、2,17、 3个半8、答案：低处、湿毛巾9、答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替10、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康11、答案：由近及远、由己及彼12、答案：干涉、观察、适时、适当13、答案：大脑皮层的发育、身高的增长14、 2岁半左右， 20六龄齿15、1,216、开窗通风，紫外线灯照射17、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升18、保育19、答案：知

13、识和经验、发展水平20、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第9页共11页2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答：让幼儿仰卧或仰头，在头和鼻部做冷敷，在两侧鼻翼上，稍施加压力，也可用脱脂卫生棉卷成条状，向鼻腔充填，如能在棉卷上蘸肾上腺素溶液效果会更好。2、答：爱玩会玩 活泼好动 思维具体形象。3、答：保育是成人 ( 家长或保教人员 ) 对0-6 岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进

14、其独立生活能力。4、答：（ 1）周围人的关心、承认、尊重和信任；（ 2）个人成功的活动经历。5、答 : 易冲动易变化易感染易外露分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）第10页共11页1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。 幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“