2019-2020年幼儿园学前班保育员业务水平考试试题试卷

1、2019-2020 年幼儿园学前班保育员业务水平考试试题试卷姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 ()是预防接种工作的主要内容之一。A让幼儿穿干净的衣服B预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿C通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合D让幼儿不哭2、 ()为婴儿大便的预兆。A、没反

2、应B、排臭气C 、语言提示成人D、固定姿势3、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的()A增强体质，提高抗病能力B促进生长发育C使小儿神经精神得到发展D以上都对4、保育员要教育孩子学会宽容，()，学会与别人一起游戏。A、发现别人的长处B、发现别人的缺点C 、学会保护自己的利益D 、学会工作第1页共11页5、学前教育的对象年龄是()岁。A、0-3岁B、3-6C、0-6 岁D 、 2-6 岁6、指导婴幼儿发餐具应以()为原则。A、幼儿的要求B 、自我服务能力C 、父母的要求D 、婴幼儿心理特点7、由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易()。A、生气B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦8、婴

3、幼儿 ()时说谎为正常现象。A3-4岁B6-7 岁C89岁D10岁后9、（）含有丰富的维生素B1.A脂肪B.精细面粉C.粗康D.冰淇淋10、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1) 可以满足 ()，(2) 有助于幼儿认知能力的发展 ;(3) 有助于发展幼儿的自我意识。A、认识他人B 、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要11、保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，()的学前儿童。A、 3-6 岁B、可塑性很强C、 0-6 岁D、比较脆弱12、婴幼儿的餐桌椅应（）。A靠窗摆放B.位置固定C.位置不固定D.紧密摆放13、三角铁，撞铃等属于（）的设备和材料。 . 探索游

4、戏 . 象征性游戏 . 音乐游戏 . 建筑游戏14、婴儿动作的发展是指大肌肉动作和（）的发展。A走，跑，跳动作的发展B.小肌肉动作的发展C腿的动作发展D.攀登，钻爬动作的发展15、体重超过同年龄、同身高标准体重的60为 ()。A. 轻度肥胖B极度肥胖C.重度肥胖D中度肥胖16、保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前， 保育员应根据教育目标第2页共11页协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿， ()。A做好物质准备B与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围C准备好材料D准备好设备、物品和材料17、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确

5、的()A、保教人员带小儿外出游玩应点清人数B、托幼机构门窗有插销和栏杆C、剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D、热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E、以上都对18、为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加()。A、牛奶B、鱼肝油C、水果D、鸡蛋19、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国（）的教育阶段。A学校教育B.终身教育C.学校教育和终身教育D.全民教育20、每次使用电教设备时，保育员在（）要仔细检查，发现问题及时解决。. 活动前. 活动后. 活动前，后. 活动中21、为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免()。A浅显B忽略年龄特点C直观D游戏性22、除使用 84液外，还可以选用

6、（）对玩具进行消毒。A 0.1%的洗消净B.0.3%的洗消净C 0.8%的洗消净D.0.5%的洗消净23、爱护幼儿是()的前提，只有热爱幼儿，才能真正地了解幼儿，有目的地教育幼儿。A取得幼儿信任B教育幼儿C 取得工作成果D保育工作24、采用煮沸法消毒的时间是()。A、煮 15分钟B 、煮 20分钟 C 、水开后煮 20分钟D 、水开后煮 5分钟第3页共11页25、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要()，二是要有高尚的职业道德。A有渊博的知识B有良好的职业修养C有良好的工作态度D有正确的工作方法填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、煮沸消毒的时间是()分钟，消毒剂消毒浸泡

7、的时间是()分钟。2、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。3、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。4、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡 5 10分钟。5、儿童进餐时间不应少于()分钟，保证儿童吃饱每餐饭。6、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用 ()捂住鼻子尽快离开。7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()和睡前 ()的口腔卫生习惯。8、幼儿自护教育的内容应()、 ()，不脱离幼儿的生活实际。9、保育员在进餐中不能()，不利用进餐时间()；也不宜在幼儿进餐()、()或者允许幼儿在进餐时大声交谈。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。11、幼儿的毛巾

8、、水杯要()，坚持 ()消毒。12、缺乏维生素A可患（）。13 、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童()，制定并实施与儿童()相适应的体格锻炼计划。14、幼儿园的玩具应定期用 ()消毒，不能用水洗的玩具应放在()。15、幼儿在睡眠中发烧的症状有()、()、 ()、 ()。16、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的()、()、() 有无异常，皮肤有无 ()及某些传染病的早期表现。17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=()；加水量 =( )。第4页共11页18、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。19、进行心脏挤压术，挤压的部位

9、应在()。20、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、 ()要求和注意事项。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）积累和选择的材料应符合安全性、多用性、开发性和环保性等特点。2、（）流感常易引起中耳炎、支气管炎、肺炎、心肌炎等合并症，故应及时治疗，加强护理。3、（）一般来说户外活动是儿童意外伤害的高发时间段，户外活动场地是儿童损伤的高发地点。4、（）进餐中餐具、嘴巴不出声音属于文明的进餐习惯。5、（）人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。6、（）幼儿发高烧，应先用退热片，后送医院治疗，以免病情加重。7、（）被 84消毒液消毒过的物品必须用清水冲洗，将残留的消

10、毒液洗刷干净。8、（）消毒制度是幼儿园控制传染病传播和蔓延的一项重要措施。9、（）有意想象为主，无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。10、（）蛋白质能够促进钙的吸收。11、（ ）幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促进其身心和谐发展。12、（）保育员的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展。13、（）过度牵拉婴幼儿的关节，可以导致牵拉肘。14、（）保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会和别人一起游戏。15、（）幼儿园应保证给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、幼儿情绪情感发展的

11、的一般规律主要表现在哪些方面？第5页共11页2、保育员在幼儿离园时应做哪些工作？3、幼儿园常用的消毒剂有哪些?结合你的工作实际谈谈你是如何配制和使用消毒液的?4、学前教育在儿童发展中的作用有哪些？5、幼儿的自尊心和自信心受哪些因素的影响？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、影响幼儿能力的主要因素有哪些？2、怎样使幼儿经常保持快乐的情绪？第6页共11页第7页共11页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 C2、 B3、 D4、 A5、 C6、 B7、 B8、 B9、 C10、 D11、 B12、 B13、 C14、 B15、 B16、 B17、 E

12、18、 B19、 C20、 C21、 B22、 D23、 A第8页共11页24、 C25、 A填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、答案： 15 30； 10 152、 2岁半左右， 20 ，六龄齿3、胸骨偏下方4、 1： 2005、 20 306、答案：低处、湿毛巾7、漱口 ,刷牙8、答案：由近及远、由己及彼9、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天10、 3个半11、专人专用,每天12、夜盲症13、良好的卫生习惯,生理特点14、消毒水， 太阳底下晾晒15、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升16、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹17、答案：欲配制浓度欲配制

13、数量原药含量配制数量一所需原药量18、日光、空气和水19、胸骨偏下方20、答案：纪律、卫生判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第9页共11页2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答：（ 1）情绪情感的社会化； （ 2）情感的丰富与深刻化；（ 3）情绪情感的自我调节化。2、答：（ 1）协助教师检查或帮助幼儿整理衣装及带回家的物品；（ 2）稳定幼儿情绪，与教师配合做好交接幼儿的工作，确保幼儿安全；（ 3）整理活动室，做好结束工作；（ 4）照顾好个别家长迟接的幼儿。3、参考答案：(1) 幼儿园

14、常消毒药品大都是含氯的消毒剂，其中84消毒液、漂白粉使用较为广泛。(2) 结合所在园的实际谈主要使用的消毒液及其配制方法。 配制消毒液的一般程序和步骤是：计算所需药量和加水量；准备好配制工具；按比例配制消毒液；配制好消毒液将其放在幼儿拿不到的地方。第10页共11页4、首先是教育作用对儿童的体制的美德方面得到充分和谐的发展。体、智、德、美的全面素质提高，身体、认知社会性、情绪的全面发展。其次是儿童在家庭教育不足而造成的儿童发展上的不平等， 使儿童在入正规学校之前在同一起跑线上，填补家庭教育的不足，包括使儿童在托儿所，幼儿园得到在家受不到的或比家庭所能提供的更优越的教育，对家长提供帮助和指导，协调幼儿园与家庭教育的关系。甚至对特殊儿童 超长或缺陷儿童 早期发现和提供适宜的教育措施都有着重要联系。5、答：（ 1）周围人的关心、承认、尊重和信任；（ 2）个人成功的活动经历。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、答：（ 1）遗传素质和环境的共同作用；（ 2）知识技能的影响； （ 3）兴趣和性格的作用