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文档简介

1、让剪影动起来内容p14-15教学三维 目标1、学习用黑色卡纸制作剪影人物2、了解皮影艺术的特点3、增强对中国民间传统艺术的了解教学重点通过学习,能够剪出生动的剪影作品难点人同姿势的表现。学习领域教学方法准备教师:课件、剪刀、胶水、记号笔。学生:剪力、月或k、记号笔。课时2课时第一课时教学过程教学活动栏1 .谈话引入:同学们,你会剪纸吗?平时都剪 些什么东西?(植物、窗花等)2 .老师也想试一试。看老师剪的是什么?(教 师示范用很快的动作剪一个小孩的侧面头像)。3 .多媒体出示剪影作品:观察一下,回向中的 人物在做什么?大家t来模仿一下她的动 作。(学生做拉提琴或拉弓的动作)4 .你觉得这幅圆和

2、老师刚才剪的那幅圆有什么 共同的特点?他们与我们平时看到的画有什么 /、同之处?(看不到人物的五官等细节,只能 看到一个影子)5 .教师小结:对,我们只能看到一个影子,我 们把这样的画称为剪影。剪影是一门艺术。6 .欣赏舞蹈图片:舞蹈家的动作真优美,老师 想把他们的动作和姿势回卜来,你后什么好办 法,能又快又好的完成?老师后个好办法,只 要几秒钟,就能把动作姿势画。出来,相信吗? (不信)试试看。7 .教师示范:用线来表现最快。用线概括人物 的动作姿势,很多大画家也经常使用这种方法 来画人。观察教师示范, 模范教师制作。思考剪纸与平时 看到的画有什么 区别。欣赏舞蹈,思考 用什么办法把姿 势画

3、卜来。8 .玩个小游戏:动动画画,比比谁最快。老师用线画出人物的姿态,学生根据图示 做动作;老师请几个学生上台做动作,其余同学跟着 学。9 .观察范作:怎样才能剪出这样有趣的影子? (怎样剪的?)10 .教师示范剪的方法:你觉得剪的过程中, 要注意哪些问题?(以画出的线为中心,两边 对称剪,四肢和身体不要剪得太细)11 .学生动手尝试剪并简单介绍自己的作品。12 .欣赏作品:你能看出他们在做什么?他们 的心情又有什么不同?从哪些地方看出来的?(从人物的动作中能够看出来兴奋等情绪的变 化)13 .教师小结:虽然我们看不到人物的表情, 但我们通过观察他的动作,一样能够体会到人 物的心情,这也是剪影带给我们的奇妙感受。14 .小游戏:把刚才剪的小人放到一起,编一 个故事吧。(学生拼放,以同桌合作,也能够 独立完成)15 .展示自己的作品,请大家猜一猜你的故事 他们猜对了吗?做游戏、画姿势、 思

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