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文档简介

1、在逆境中成长向杰克 . 伦敦热爱生命学作文环县吴城子初中 郑艳艳授课类型 ：作文教学教学目标1 、学会作文审题，能抓住关键词和按照写作要求来作文。2 、通过明确作文中的优缺点，针对缺点学习写作技巧。3 、欣赏师生作品，学习写作思路和方法。教学重点针对习作中的缺点，学习写作技巧。教学难点学习实数佳作中的写作思路和方法。课前准备多媒体课件、展台、师生佳作、歌曲生活不止眼前的苟且 、五月天倔强 。课时安排1 课时 教学过程一、精心选点（一）内容梗概一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。 冬天逼近了， 寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子

2、破了，脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹狼。他发现这匹病狼跟在他的身后，舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼，最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血，最终他获救了。（二）精心选点小说启示人们思考：生命是神奇而宝贵的，怎样才称得上敬畏生命、热爱生命呢？与困难做斗争让生命光芒四射。 我们可以从文本中选取 “在逆境中成长自我， 在逆境的考验中更懂得珍爱生命， 敬畏生命”这一主题，去观察生活，思考人生。（三）以读促写

3、根据下面材料， 自拟题目， 写一篇与 成长 有关的饱含真挚情感的作文。大海因为拥有波澜，才更显壮丽；树木因为接受雨的洗礼，才更显苍翠；而生活因为有挫折的存在，才会有更多感动和震撼。当你一个人走在充满了羁绊与坎坷的人生之路时，偏偏又遇上了 “大雨” ， 脚下的路变得越来越艰难， 你会做出怎样的选择？是坐在原地失声大哭？还是勇敢而执着地跨出每一步？二、讲习作（一）优点1 、每人一篇，所有人都有作品2 、写作态度有所转变，与上次诗歌写作有进步。认真写作的同学有50%，优秀作文8 篇。3 、内容较充实（引用名言、列举实例、对比、比喻、排比等修辞） 。（二）缺点1 、审题不清，写作内容偏离主题。3 人写

4、成珍爱生命2 人把 叛逆”等同于“逆境”2 、没有突出重点逆境是什么？3 、缺少“料” ，即素材，故事和情感。4 、缺少“套路” ，即写作思路不清晰，结构不完整。5 、引用的东西不能与作文融为一体，如名言。（三）整改措施1 、审题：看材料，抓关键词2 、突出重点，详略得当3 、加“料” ：广泛阅读，积累素材：编写故事，写真情实感。4 、设套路：结构上关键的位置出现关键性语句思路上列提纲5 、开头引用的名言可以设为“题记” ：中间引用的名言使用粘合剂，如 xx 说过 ，直接引用；用引号直接引用过来。二、评作文1 、给作文匿名编号1-8, 利用展台展示优秀作文，让学生投票选出自己喜欢的作品。 （排除他见，只看作文，给作品增加神秘感，教师的下水作文也应该在其中。 )2 、计票。语文课代表统计票数播放歌曲生活

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