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文档简介

1、课题：解比例2013年春六（）班 使用时间：2013年 月 日 小组 姓名： 小组评价 教师评价 编制人：审核人： i1、理解解比例的意义.2、掌握解比例的方法，学会解比例。重重点、难点】重点：根据比例的基本性质，将比例改写成两个内项积等于两个外项积的形式，即已学过的含有未知数的等式.难点：能熟练地解比例。【自主学习】（约14分钟）目标：理解解比例的意义.掌握解比例的方法，要求：结合问题导学自学书中 35-38页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考合作探究。练习：3131、解下列万程.j x = x -4582、应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出。6 ： 10

2、和 9 ： 155 ： 1 和 6 ： 23、根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另一个未知项。求比例中的未知项，叫（）。4、自学第35页例2。（1）理解题意.根据题意可知“模型的高度：原塔高度=1: 10，已知原塔的高度为 320 m,如果设模型的高x米，则可列出比例式为（）：320 = 1 : 1 0（2 ）解比例根据比例的基本性质，两个外项x与1。相乘的积（）两内项320与1的积。（填等或不等）：（3 ）列式解答解：设【合作交流】（约15分钟）目标：1、进一步理解解比例的意义.2、掌握解比例的方法，学会解比例。要求：针对预习自学及合作探究找出的疑惑点，课上小组内讨论交流，答疑解惑。 1、合作交流完成。解比例1.52.52xx+611*2、将4、5、6再配上一个数组成比例，这个数可以是（【精讲点拨】（约5分钟）针对疑难问题教师精讲分析【课堂总结】本堂课你学懂了什么？还有什么疑问？【当堂检测】（约6分钟）（一）目标：运用所学知识解决问题。（二）要求：（1）独立完成。（2）组内讨论交流（三）达标练习：1、判断题。（1）含有未知项的比例也是方程 .（2）比的前项和后项都乘同一个数，比值不变。（3）比例的两个内项的积减去两个外项的积，差是2、解比例(3)0.o0.8 : x0.25x251.275随机抽取6.4x23组班内展小)=2:53

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