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文档简介

问题式教学法教案年级六年级学科课时a课时课题鹿和狼的 故事授课时间主备人目标 问题1、学会本课生字新词，有感情的朗读课文。2 .自主阅读课文，理解课文内容，懂得自然界里的生物都有自己的角色，人类要 尊重生物之间相互制约、相互联系，维护生态平衡。3 .学习体会作者通过具体事例说明道理的表达方法。回隹点 问题弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里，理解本文的结论。课刖 准备1 .多媒体课件。2.课前搜集有关资料。教学过程教学流程教学意图一、预设问题（一环）1 .启发谈话。2 .我会读生机勃勃一命呜呼苟延残喘罪魁祸首繁殖厄运 毙命宠儿糟蹋相悖二、问题探究（一环）问题一：熟读课文，了解课文的大致内容。鹿和狼的故事一文以从而导致了巨大的为例，阐明了、的道理，告诫人们必须这一客观规律。问题二：人们捕杀狼前和捕杀狼后，森林后什么变化？人们捕杀狼前和捕杀狼后，人们对狼和鹿的认识有什么变化？三、问题拓展（二环）写一则保护生态平衡的公益用语。四、板书设计：鹿和狼的故事狼吃鹿一一消灭狼一一鹿吃植被一一鹿死林毁 尊重自然界规律，保护生态平衡熟读课文， 了解课文 的大致内 容。让学生知 道不同生 物之间

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