有效的课堂互动._第1页
有效的课堂互动._第2页
有效的课堂互动._第3页
有效的课堂互动._第4页
有效的课堂互动._第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2012.08.281 2012.08.282 我们的课堂都有互动：我们的课堂都有互动： 例例1：教师提问，学生回答（包括个别答或全班答）；：教师提问，学生回答（包括个别答或全班答）； 例例2：小组合作活动；：小组合作活动； 例例3：游戏活动（开火车、竞赛、猜谜等）：游戏活动（开火车、竞赛、猜谜等） 2012.08.283 2012.08.284 2012.08.285 2012.08.286 2012.08.287 2012.08.288 2012.08.289 2012.08.2810 2012.08.2811 创问创问 为了使学生会提问题，教师可以有意识地进行一些训 练，可以站在学生的立场上，以学生的身份去示范提问题。 角的认识角的认识.doc 2012.08.2812 难点分散难点分散 化繁为简、化难为易，将过难过大的问题化为 若干个浅显易懂的小问题，由近及远，逐步解决 大问题。求小数近似值求小数近似值.doc 2012.08.2813 2012.08.2814 工欲善其事，必先利其器。要想工欲善其事，必先利其器。要想 成为一名优秀的教师，必定要先成为一名优秀的教师，必定要先 努力提高自己的教学技能！

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论