老师个人读书方案表

1、老师个人读书方案表 篇一：老师个人读书方案 老师个人读书方案 阿荣 书是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。老师这种特别的职业决定了老师必需与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。 作为一名老师，在肯定意义上说，读书就意味着训练。学校就是一个同学在老师指导下读书的空间，而同学读书的爱好与水平又挺直受老师的读书爱好与水平的影响。因此，老师的读书不仅是同学读书的前提，而且是整个训练的前提，把读书活动融入到自己的训练教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自

2、身修养。我为自己定下了以下的读书方案： 一、指导思想 通过读书熬炼思维力量和对训练问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进行训练创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 二、读书目标 1、通过读书，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。 2、通过阅读学习，增加自己的学问含量，使自己成为更富内涵的老师，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 3、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养训练要求的布满生气活力的学校英语老师。 4、通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野， 积累

3、教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 三、具体支配 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，改善思想。 2、读书活动与课堂教学相结合。边学习训练理论，转变训练观念，准时仔细地进行教学反思。 3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握训练教学的信息和动态并订购各类关于英语教学的报刊杂志等。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进展和胜利。 4、坚持做好读书笔记，摘录训练教学信息，以新的训练理念指导教学，使自己的训练教学水平再上一个新的台阶。 四、读书支配： 1、经典阅读：给老师的100条新建议每天读点英

4、语 2、选读书目：中国老师手册英语课程标准2021 3、每月必读：英语角英语沙龙英语语法英语学习 读书，能够转变老师的精神、能使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。使自己的训练教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满足的，同学爱戴的人民老师信任通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。 篇二：让读书成为一种习惯老师个人读书方案 “让读书成为一种习惯”老师个人读书方案 老师的一个重要特征就是爱好读书，擅长从中外经典著

5、作中吸取养分。很难想象，一个不读书的老师，能成为一个有人文精神、有良好品德的老师？从某种意义上说，一个喜爱读书、擅长思索、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀老师或训练大师的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多，由于他具有与生俱来的内生式的老师素养这样的人具有一种剧烈的、稳定的热爱读书的_和习惯，擅长传播或沟通人类制造的才智，并具有巨大的热忱和爱好，即具有读书人格。因此，在广阔老师中开展读书活动可以极大的提高老师的专业和理论素养，培育出完善的读书人格。 一、 我的读书目标： 1、学问提高：让自己成为更富内涵的老师。 2、力量提高：本学期内至少要有一篇读书论文获奖。 3、思想提高：在读书中提高自

6、己的思想境界。 二、 开展读书活动的主要措施： 1、主动参与学校组织的各项读书活动。 老师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将老师个人化的训练想法称为“老师的信念”。我盼望通过读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。 2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。 在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思和随笔。格外是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会，坚持每天看书时间不少于 45分钟。 3、主动与同事沟通，商量读书体会心得。 读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上

7、升的原则，与训练教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 三、 读书方案书目： 1、给老师的建议苏霍姆林斯基 2、魏书生与民族训练魏书生 XX中学青年老师读书方案 读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。当今世界，学问经济使竞争更加激烈，对学问的把握和运用，决定着竞争的成败。谁拥有更多的学问，谁就把握了竞争的主动权。老师的职责是“教书育人”，这种特别的职业就决定了老师必需把读书作为一生中的头等大事，每一位老师成为“读书人”是一种职业呼唤，是一种义务，一种责任。为了加强“学习化校内”的建设，增加老师的读书意识，让读书学习成为老师的习惯和精神追求，促进老师的快速成长，

8、特制定青年老师读书方案。 一、指导思想 以XX区教学工作会议精神和XX区关于实施“享受阅读，丰富人生”老师读书方案为指导，以扩大老师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设学习化校内为载体，以老师进展为核心，通过开展老师读书活动，营造主动向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围，增加老师的读书意识， 激发老师读书的爱好，促进老师的专业成长，努力造就一支“师德高尚、理念先进、业务精良”的高素养老师队伍，进一步提高我校的训练教学质量。 二、读书目标 1、通过读书活动，增加老师的读书意识，营造主动进取、努力学习的氛围，使广阔老师逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、

9、通过读书活动，提高广阔老师的理论水平和实践力量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍，推动课程改革进程，全面提高训练教学质量。 3、通过读书活动，进一步提升老师的训练教学理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 三、读书主题 读书反思创新。 通过读书活动，仔细反思第一轮次课程改革的理念和实践，坚持传承、进展的精神，富有创新地进行新一轮次的课改。 四、具体措施 1、宣扬发动，达成共识。学校制定青年老师读书方案，确定阅读书目，并召开专题会议，进行宣扬发动，使广阔老师进一步解放思想，提高认识，切实让读书成为老师专业进展的重要途径，让读书成为老师的自觉行动，让读书

10、成为提升老师综合素养的平台。 2、创设条件，供应保障。学校每年要拿出部分资金购买书籍，包括专家理论、名师阅历、经典名著等书籍，力争让老师有书可读，有好书可读。同时学校要进一步加强老师阅览室建设，增加专业报刊征订力度，为老师创设较好的读书条件，并且要鼓舞老师自己购买图 书，让读书成为学校和老师共同进展的平台。 3、形式多样，注重实效。一是坚持“同读一本书”，学校指定统一书目，划定阅读时限；二是坚持“自主阅读”，在规定时限内让老师自主选择阅读书目；三是适时聘请专家领读，利用“请进来”的方式对老师的读书活动进行精读指导，提高老师的阅读力量；四是充分利用网络资源，准时向老师推举优秀的训练网站，优秀的网

11、络刊物、优秀的论坛、优秀的专家博客、优秀的网络课堂等平台，多形式、多渠道为广阔老师供应读书学习的信息途径，不断扩大老师阅读视野、丰富阅读内容，并通过读书学习，使广阔老师提升训练理念，形成科学的训练观、人才观、质量观及同学观。 4、加强沟通，共同提高。学校要通过读书沙龙、读书论坛、读书笔记展览、心得体会征文等活动，加强老师读书学习的研讨和沟通，努力营造学习反思、研讨沟通的氛围，使广阔老师在读书中不断进展自我、提升自我和完善自我。 5、开展评比，纳入评价。学校将仔细开展好读书学习“六个一”活动，即每天读一篇训练教学文章、每周写一篇教学反思、每月读一本推举书刊、每学期整理读书笔记不少于一万字，每学期

12、开展一次青年老师读书演讲竞赛，各教研组间周进行一次学习活动。学校领导小组要实行平常抽查与期末检查相结合的方式进一步加强读书学习的过程性管理，并将读书学习纳入老师的年度考核，考核成绩作为评优晋级的重要依据，切实让读书学习成为每一位老师的良好习惯。 五、领导小组 组长 副组长 成员 六、必读书目 1、走进新课程 2、课程标准 3、中国当代教学流派 4、给老师的一百条建议 5、走进自主 5、_党章修正案学习问答 6、训练技术培训教程 7、训练采撷 8、名著一本（老师自选） XX区老师学习状况检查内容及要求 1、学习笔记：自本学期以来每周不少于600字，书写要仔细，内容要有效分类。主要学习中国当代教学

13、流派和走进新课程等训练理论专著。(查统一下发的学习笔记) 2、教学反思：自本学期以来每位老师每周至少写2篇不少于300字的书面体会或反思。（反思要统一发在自己的博客上） 3、资料积累：资料积累要丰富、真实、用法。（查文本稿或电子稿）。 4、学习记录：要求各备课组至少2周支配一次集体学习，学习内容要系列化，有实效性，记录要详实。（查备课组长的教研记录）。 训练局老师全员读书活动推举书目 党的_报告导读 篇三：老师个人读书方案 20212021学年度第一学期 方圆学校“书润心田”老师个人读书成长方案 2021-2021学年度第一学期 方圆学校老师读书活动方案 为提高广阔老师的综合素养，促进老师专业

14、成长，努力造就一支“师德高 尚、业务精良、具有现代训练思想、扎实专业学问、良好教学方法、较强科研力量”的高素养老师队伍，打造书香校内，特制定我校老师读书活动方案： 一、指导思想： 以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导老师“多读书，读好书，好读书”，不断更新训练理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。 二、活动目标： 1、通过开展读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 2、通过读书活动，在老师中形成主动进取、努力学习的氛围。 3、通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程

15、改革进程，全面提高训练教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。 4、以读书构建老师专业成长的平台，成为老师成长的主要途径。 5、通过开展读书活动，更新老师的训练理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发觉自己训练思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。 6、通过开展读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的训练教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 7、通过读书，增加老师的课外阅读量，提高老师的训练教学水平，打造老师的人生底色；努力建设老师的精神家园，全面提升老师的整体素养，从而提高学校训练质量。 8、通过实施读书工程，加强老师队伍的建设，努力建设一支布满

16、生气和活力、与现代化训练相适应的老师队伍。 三、读书方式： 1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思索，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。 2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈怀疑。 3、沟通汇报。老师们相互推举新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导同学读书以及自己读书的有感，通过师间心际沟通，将读书思索向更广的时空延长。 4、实践写作。新课程召唤老师的反思行为，要求老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身训练生活实际，撰写读书感悟、训练教学故事等。 5、开展活动。依据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书

17、报告会、读书研讨会、读书演讲竞赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。 四、读书策略： 1、提高认识，重视读。我们将通过每周的老师例会宣讲读书的意义，激发老师读书的爱好，使老师从思想上重视读书。 2、人人制定读书方案。为切实落实老师读书活动，全体老师要依据学校要求，结合自己训练教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或训练专著，制定自己的个人读书方案。 3、落实阅读内容。学校确定书目和主题，好书好文共享。统一选书，统一印发读书内容，每学期摘记或感悟不少于5000字。 4、落实阅读时间：除每天晨读的师生共读时间外，老师确保每日阅读半小时，学校每月一次读书沙龙、读书论坛，沟通读书所得。 5

18、、加强、完善图书室、阅览室建设管理。让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。 五、保障措施 1、加强领导，健全组织。 （1）成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障。 老师读书活动领导小组： 组 长：孙富春 副组长：高艳娥 张涛 孙春梅 成 员：于桂玲、罗鹏艳、王淼、董晓娟 2、学校建立有关读书方案的管理、评价和激励等规章制度，把读书状况纳入常 规管理，准时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。 3、学校将把老师读书方案纳入校本研训方案，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。 4、成立读书活动小组，定期进行读书心得沟通、专题商量等。 六、活动配当： 九月份：活动启动,书海杨帆。 1、学校制定读书活动方案，搞好宣扬发动工作。 2、老师个人制定读书活动方案。 十月份：专业阅读，披荆斩棘。 第1周：课程标准和学本课堂内容。学科领导分学科印发。 第2周：优秀教学设计案例品析。李娜、程华、任慧钦老师印发。 第3周：徐淑秀老师训练名篇导读。（苏霍姆林斯基） 第4周：纪淑娟老师训练名篇导读。（陶行知） 周一下发，一周内，老师阅读学习，并进行批注、摘抄、写感受，下周一上交。 十一月