五年级上册语文课件-16一诺千金∣冀教版

1、第四单元第四单元 阅读阅读 一诺千金一诺千金 故事引入 曾子的夫人到集市上去赶集，她的孩子哭着也要跟着去。他的夫人对孩子说： “你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”等他的夫人从集市上回来，就看见曾 子要捉猪去杀。她就劝阻他说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“夫人， 这可不能开玩笑啊！既然答应了就要做到，孩子不知道你在和他开玩笑，他没有思考 和判断能力，所以要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他， 这就是教育孩子骗人啊！母亲说话不算数，孩子就不会再相信自己的母亲了，这不是 教育孩子的正确方法啊。”于是曾子把猪给杀了煮给孩子吃。 曾子杀猪 故事引入 我国古代有个叫

2、季布的人，此人性情耿直，乐于助人，最可贵的是他特别的讲信 用，凡是他许诺过别人的事情，无论如何他都会想方设法办到，兑现承诺，从不食 言，哪怕是赴汤蹈火，也在所不辞。当时流传着这样一种说法：“得黄金千两，不 如得季布一诺。”意思是说如果能够得到季布的一句承诺，比得到什么都宝贵。 后 来人们就用成语“一诺千金”赞美做事守信用的人。 一诺千金 课文引入 前我们交流了一诺千金的故事，请伸出手指跟我一起“诺”， “诺”是什么意思？谁来说说一诺千金的意思？今天我们就来学习 一个关于信守诺言的故事。 一诺千金 认识作者 瞧，这位和蔼可亲的女作家，就是带给我们故 事的作者，还认识她吗？是呀，我们曾学过她的 作

3、品地震中的父与子，谁来介绍“秦文君”？ （1）、读准字音，读通句子。 （2）、思考课文讲了几件什么事？ 自读要求 恍恍惚惚 搁置 菜贩 攒钱 严谨 自然磊落 兑现 倦怠 一言既出 驷马难追 一诺千金 我会读 默读思考 第一件事情是男生的“一诺”是什么？ 谁来说说课文讲了几件事？哪几件？ （如期归还）钱财 第二件事情中的“一诺”又是什么呢？ （风雨无阻）相见 （1） 什么事使“我”“为难”？“我”为什么感到“为难”？ （2）“难堪”是什么意思？男生的“难堪”体现在哪？ （3）你能用两个字概括出这段话的内容吗？ 学习1-2段 借钱 从“责怪、骂”中你体会到什么？ 从“恍恍惚惚、总想哭”你体会出什么

4、？ 那么请你读出作者的生气与伤心。老师听出了你的伤心，为什么这么“伤心”？ “惊喜、跳起来”体会出什么？ 是谁使你变得如此快乐？那么，这位“男生”快乐吗？何以见得？看来，“一诺千 金”不仅给别人带来了快乐，也给自己带来了快乐。 浏览3-5段 （生气、讨厌失信） （伤心） （高兴） 这块“悬着的石头”指的是什么？从“落了地”体会他们实现诺言后的心情怎么 样？ 在3-5自然段中，还可以从哪里体会出“我们”的快乐？说说你的理由。 浏览3-5段 （轻松、愉快） 贫穷的男生究竟为何借钱?此时,他手中的两元钱又是怎么来的?请同学 们用心读第六自然段,画出最让你感动的句子,圈出最感动你的词. 浏览3-5段 那么，此时此刻，如果你是秦文君，你还想说什么？如果 你是故事中的男生，你想说什么？如果你是局外人，你想说什 么？ 快拿起笔，任选一条，把你最想说的话写在第8段的后面 吧！给大家3分钟时间。汇报交流。 拓展延伸 课文总结 1、故事学完了，大家说“男生”该不该得到“一诺千金”的锦旗？默读 课文1-8自然段，画出依据。 2、是呀，“男生”一诺千金、守信用，让人赞美、令人敬佩，那么，课 文中的其他几位主人公又是怎样对待诺言的呢？他们是否可以得到“一诺千金