我的课余生活 公开课.

1、写作其实很简单写作其实很简单 你会说话吗？ 你和别人说事情时别人听得明白吗？ 一、写自己感兴趣的事； 二、写自己经历过的事； 三、写出感觉器官感受到的。 用眼睛用眼睛 看到的看到的 用耳用耳 朵听朵听 到的到的 用鼻用鼻 子闻子闻 到的到的 用身体触用身体触 摸到的摸到的 怎样才能写好作文怎样才能写好作文 眼睛看眼睛看 春天来了。看！红的、黄的、粉的花竞相开 放，一阵微风吹来，他们绽开了笑脸，正朝我们 微笑呢！ 耳朵听耳朵听 学校门前有一排高大笔直的杨树，每当秋风 吹过，茂密的枝叶发出“哗哗”的响声，仿佛唱 着一首欢乐的歌。 鼻子闻鼻子闻 秋天到了，果园里的水果沉甸甸地挂满枝头， 远远就能闻到

2、一股淡淡的清香。 手摸到的手摸到的 刚洗过澡的小狗汪汪，香喷喷的，摸着它那 蓬松柔软的身体，嗬，像缎子一样细腻顺滑。 我的课余生活我的课余生活 同学们，你们的课余生活一定同学们，你们的课余生活一定 丰富多彩吧？你喜欢哪些课外的丰富多彩吧？你喜欢哪些课外的 活动呢？活动呢？ 什么是课余生活？什么是课余生活？ “课余生活课余生活”就是上学读书以外的时就是上学读书以外的时 间里发生的一些事情。间里发生的一些事情。 下课下课 放学放学 周末周末 寒假和暑假寒假和暑假 怎样完整地叙述一件事怎样完整地叙述一件事 1 1、这次活动什么时间进行的？伙伴都有、这次活动什么时间进行的？伙伴都有 谁？地点在哪？谁？

3、地点在哪？ 2 2、为什么要进行这样的活动呢？、为什么要进行这样的活动呢？ 3 3、在活动的过程中，你做了些什么？、在活动的过程中，你做了些什么？ 4 4、你有什么收获和感受？、你有什么收获和感受？ 写作其实很简单写作其实很简单 你会说话吗？ 你和别人说事情时别人听得明白吗？ 我的课余生活丰富多彩，我的课余生活丰富多彩， 尤其是尤其是_，让我的生活充，让我的生活充 满了快乐。满了快乐。 _ _ _ _ _ _ _使我使我 _. 我的课余生活丰富我的课余生活丰富 多彩，比如：多彩，比如：_等，等， 它们让我的生活充满了它们让我的生活充满了 快乐。但我最喜欢的还快乐。但我最喜欢的还 是是_。 _

4、_ _ _ _ 在这次课余生活中，在这次课余生活中， 我感受到了我感受到了 _ _。 佳作欣赏佳作欣赏 打羽毛球打羽毛球 我们的课余生活丰富多彩。有的小朋友喜欢读我们的课余生活丰富多彩。有的小朋友喜欢读 课外书、有的喜欢爬山、溜冰、旅游课外书、有的喜欢爬山、溜冰、旅游可我最喜可我最喜 欢打羽毛球。欢打羽毛球。 别小看那羽毛球，玩起来的学问可大了，那圆别小看那羽毛球，玩起来的学问可大了，那圆 圆的圆的羽毛球就像我们的小脑袋，白色的羽毛就像一羽毛球就像我们的小脑袋，白色的羽毛就像一 件漂亮的衣裳件漂亮的衣裳。我可喜欢它了。每当我做完作业，。我可喜欢它了。每当我做完作业， 妈妈就和我一起打羽毛球。小

5、小的羽毛球在妈妈就和我一起打羽毛球。小小的羽毛球在空中飞空中飞 舞就像一只蝴蝶在天空飞来飞去舞就像一只蝴蝶在天空飞来飞去。打着打着，我一。打着打着，我一 不小心把球打到树上了，不小心把球打到树上了，望着望着树上的球我们树上的球我们急得团急得团 团转团转。突然，我灵机一动，。突然，我灵机一动，拿来拿来了一根杆子，把球了一根杆子，把球 捅捅了下来。羽毛球又回到了我的手中，我了下来。羽毛球又回到了我的手中，我开心极了开心极了。 一个小小的羽毛球丰富了我的课余生活，给我一个小小的羽毛球丰富了我的课余生活，给我 带来了带来了无比的快乐无比的快乐。 如何写具体 1、用上恰当的比喻句，写出对羽毛 球的喜爱。 2、准确具体的动作描写，写出喜欢 打羽毛球。 写作指导写作指导 1 1、取题：、取题：题目是文章的眼睛，给你的作文起个新颖的题目，让大家 一看就有耳目一新的感觉。 2 2、开头：、开头：可以运用开门见山等开头的方法，要做到简洁明了。 3 3、中间：、中间：记叙自己课余生活中难忘一次经历，要求将活动经过写具 体。 4 4、结尾：、结尾：总结一下自