2019年幼儿园保育员三级专业能力考试试题(附解析)

1、2019 年幼儿园保育员三级专业能力考试试题( 附解析 )姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、电击伤，下列哪项是错误的()。A、立即脱离电源B、立即关闭电源C、用木棒等非导电物将电源分离D、雷雨可在树下、高层建筑下避雨2、洗屁股毛巾的清洗办法是()。A洗屁股中不洗毛巾B每擦洗 1次屁股，清洗1次毛巾C擦洗 2次

2、屁股，清洗1次毛巾D擦洗 3次屁股，清洗 1次毛巾3、日晒消毒的时间是（）。A 1-2 小时B.2-5小时C.3 小时D.3-6小时4、开窗通风的好处是()。A、可以减少蟑螂等害虫B 、减少疾病的传播C 、使幼儿疲惫D、增加二氧化碳的量5、 6岁左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一颗新牙萌出的，称为()。A、乳牙B、恒牙C、六龄齿第1页共11页6、正确擦屁股的方法是()。A从前向后B从后向前C只擦后部D只擦前部7、遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了()。A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性8、浓度为 ()漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、 0.1-0.2%B、

3、2%C 、 0.2-1%D、 1-10%9、浸泡毛巾后应()。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡10、使用 84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为()。A 10分钟B 5分钟C1分钟D半分钟11、保育员成具备 r 解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和 ( ) ，A组织游戏的能力B与家长沟通的能力C布置美化环境的能力D良好的人际沟通能力12、婴幼儿学习漱口的年龄为()。A1岁B2岁C3岁D 4岁13、在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童 ()。A主动学习B提高学习效果C掌握学习的知识D练习所学技能1

4、4、龋齿是怎样发生的?()。A、虫子蛀的B 、糖腐蚀的C 、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。15、成人应该提醒婴幼儿在()洗手。A外出归来B玩玩具时C看书后D穿衣后16、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A知觉性思维B手的思维C行动思维D直觉行动思维第2页共11页17、在触电的处理中，()、按压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。A找东西挑电线B打 119电话C找医生D尽快切断电源和脱离电源18、婴幼儿需要添饭菜，保育员应该()。A、干完自己的事情再添加B、及时添加C、

5、待全班都需添加时再统一添加D、给喜欢的孩子添加19、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A知觉性思维B手的思维C行动思维D直觉行动思维20、 ()是预防接种工作的主要内容之一。A让幼儿穿干净的衣服B预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿C通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合D让幼儿不哭21、 ()是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。A日晒消毒B肥皂水消毒C物理消毒D蒸汽消毒22、为避免污染，餐具应在餐前()分发。A、餐前 20-30 分钟B、餐前 1小时C 、餐前 2

6、小时D 、餐前 30-40 分钟23、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和()。A、父子关系B 、同伴关系C、师生关系D、母女关系24、（）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。. 左侧卧. 右侧卧. 蒙头睡. 仰卧第3页共11页25、教育婴幼儿认识一般的交通标志，学会() 。A、沿着有树的地方走B 、跑着走C、靠左行走D 、靠右行走填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、煮沸消毒的时间是 ()分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是( )分钟。2、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共 ()个，最早萌芽出的恒牙叫()。3、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在()左右。4、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应

7、在室外( )、 ()，再接触健康孩子。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。6、缺乏维生素 A可患 ()。7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()和睡前 ()的口腔卫生习惯。8、幼儿自护教育的内容应()、 ( )，不脱离幼儿的生活实际。9、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共 ()个，最早萌芽出的恒牙叫()。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。11、幼儿园小班的人数应是()人;中班();大班( )。12、幼儿园常用的通风方式有()和 ()。13 、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童()，制定并实施与儿童( )相适应的体格锻炼计划。14、幼儿园的玩具应定期用 ()消毒，

8、不能用水洗的玩具应放在()。15、保育员每次使用危险物品时要()，并将剩余部分 ()。16、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的()、()、() 有无异常，皮肤有无 ()及某些传染病的早期表现。17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=()；加水量 =() 。18、幼儿园保育员应具备 ( )毕业以上学历，并受过()职业培训。19、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的()、 ()。第4页共11页20、幼儿园应 ()、（）的安排和组织幼儿的一日生活。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）幼儿上完厕所应马上清洗，以保持卫生。2、（）思维的两个突出特点

9、是直接性和概括性。3、（）一般来说户外活动是儿童意外伤害的高发时间段，户外活动场地是儿童损伤的高发地点。4、（）各种纸、笔、工具、材料等是幼儿进行美工活动常用的设备和材料。5、（ ）托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想。6、（）应该提醒婴幼儿大小便后及时冲厕。7、（）幼儿园教育指导纲要( 试行 ) 中具体规定了保育员的职责。8、（）保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。9、（）爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。10、（）只要保育员能像母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。11、（ ）造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外

10、， 还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。12、（）幼儿应该坐在座位上安静地喝水。13、（ ）幼儿园室内要经常通风换气， 并经常组织幼儿到户外活动， 让幼儿呼吸到新鲜空气。14、（）保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置。15、（）保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、保育员职业守则？第5页共11页2、幼儿园保育员的主要职责如下：3、照顾幼儿吃好一顿饭的标志是什么？4、幼儿园一日活动包括哪些方面？5、谈一谈幼儿园保育？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信

11、心？2、幼儿扭伤的处理？第6页共11页第7页共11页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 D2、 C3、 D4、 B5、 C6、 A7、 A8、 C9、 C10、 C11、 D12、 B13、 A14、 C15、 A16、 D17、 D18、 B19、 B20、 C21、 D22、 A23、 C第8页共11页24、 C25、 D填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、答案： 15 30； 10 152、 2岁半左右， 20 ，六龄齿3、一尺4、答案：晒太阳、吹吹风5、 3个半6、夜盲症7、漱口 ,刷牙8、答案：由近及远、由己及彼9、 2岁半左右，

12、 20六龄齿10、 3个半11、25,30人 ,35人12、答案：自然通风、人工通风13、良好的卫生习惯,生理特点14、消毒水， 太阳底下晾晒15、答案：登记记录，上交保管16、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹17、答案：欲配制浓度欲配制数量原药含量配制数量一所需原药量18、初中 ,幼儿保育19、协调性,灵活性20、科学、合理判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第9页共11页2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答：爱岗敬业，热爱幼儿为人师表，遵纪守法积极进取，开拓创新尊重家长，热情服务

13、文明礼貌，团结协作2、（一）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作；（二）在教师指导下，科学照料和管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；（三）在卫生保健人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；（四）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。第10页共11页3、答：吃饭过程中，幼儿情绪好；幼儿食欲好、食量够；饮食习惯好，吃得卫生。4、接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐、睡眠、散步、实际、 、操作、离园。5、答：保育是成人 ( 家长或保教人员 ) 对0-6 岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、答：（ 1）关心孩子，满腔热情地关注孩子的成长，及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步；（ 2）允许孩子犯错误；（ 3）允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法，尽量满足他们的合理要求，使他们体会到教师的尊重和信任；