小班半天生活领导活动计划

1、小班半天生活领导活动计划8 35 8 : 50早操活动9: 00 9: 25综合活动：我和颜色做朋友9: 35 10: 00英语活动：动物王国10: 10 10: 40户外活动10: 50 11: 00故事欣赏附教案：综合活动：我和颜色做朋友活动目标：1、 认识颜色：红、黄、篮、绿、黑、白、橙；2、通过游戏让幼儿学会按照物体的颜色进行分类3、 通过画项链，培养幼儿的专注力；活动准备：1、红、黄、篮、绿、黑、白、橙的颜色卡片 ；2、各种实物卡片；3、 画有项链的图画纸，各色蜡笔；4、录音机，录音带；活动过程：1、出示各色卡片，引导幼儿认识，并从课室里找出相 应的物体。2、游戏：看谁说的准游戏规则

2、：教师出示颜色卡片，读对又读准的幼儿能坐上火车3、游戏：我和颜色做朋友游戏规则：把幼儿分成两组，幼儿跳过积木取得实物卡 片后在按照颜色进行分类，那一组的正确率最高获胜。游戏 进行三次。4、美术延伸活动：幼儿根据图片上的项链的颜色进行 填色游戏。英语活动：动物王国活动目标：1、 运用游戏形式复习已学过的单词：小猫cat、小 jichicken 、小鸭 duck、小狗 doug、小兔 rabbit、小猴 mokey、 老虎 tiger 、大象 elephent;2、 学习掌握新单词：小鸟bird、蜜蜂bee、小鱼fish、 小老鼠mouse;3、体验和同伴一起游戏的快乐，培养幼儿学习英语的 兴趣；

3、活动准备：1、动物卡片；2、小椅子、录音机、录音带 ；1、幼儿边朗诵儿歌小动物来了边模仿小动物的形象进入课室2、游戏：看谁找得对游戏规则：老师把卡片摆放在地上，请个别幼儿找出老 师所说的单词3、学习新单词1）老师出示卡片示范朗读，幼儿跟读 ；2）老师用锤子敲打卡片，幼儿进行认读 ；3）游戏：动物哪去了游戏规则：老师扮演大灰狼睡着了， 幼儿把卡片藏起来， 当大灰狼睡醒后寻找卡片。如果幼儿能够读出卡片中的单 词，便能用锤子追打大灰狼。（游戏进行四次）4、综合游戏：开火车游戏规则：老师出示卡片，读对的幼儿能坐上火车。火车随音乐开动，当音乐停时，老师出示卡片，幼儿进行朗读。5、幼儿随音乐开火车离场。小

4、班半日生活活动安排1、亲切主动的与幼儿打招呼，并向家长了解幼儿在家 情况。2、鼓励不参加早锻的幼儿和大家一起玩。1、给幼儿营造安静的就餐环境。2、鼓励幼儿自己吃完自己的那份早餐。1、鼓励幼儿自己去拿喜欢的操作材料活动。2、让幼儿学会玩完自己把玩具收好。动手区：用夹子给螃蟹(小虫)加腿、串珠、绑鞋带、用气球做纸灯笼、用水把不同的图形组合贴在墙上、包糖果美术区：滚颜色珠、胶泥、涂色、粘贴画、撕纸、剪纸 语言区：用指偶在背景图上讲故事、带头饰进行角色扮 演娃娃家：切菜、煮饭、家庭角色扮演数学区：把图形送回家、按数字摆动物卡1、引导幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。2、鼓励幼儿主动参与活动，体验

5、友爱的情感。环境创设与材料准备：1、沙包若干、篮子二个、长条拱门两个、独木桥两个2、录音机和音带活动流程：模仿小动物入场一一练习手膝爬一一小蚂蚁运粮食1、动物模仿操(1) 教师扮蚂蚁妈妈，带领小蚂蚁入场。(2) 教师：“今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧 听音乐做动物模仿操。(为爬的动作做一些准备)2、练习手膝着地爬(1)启发引导幼儿探索爬。教师：“宝宝们我们锻炼完 身体，一起到草地上做游戏吧！”(音乐节奏稍快，幼儿自由 玩，探索爬的方法，教师仔细观察 )(2)教师请个别幼儿演示，解决爬法。3、小蚂蚁运粮食(1) 教师：“现在天气越来越冷了，得储存一些粮食过冬才行，妈妈今天带你们去找粮食，来跟

6、妈妈来！”(2) 幼儿自由的爬过“山洞”走过“小桥”，来到空地。(有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，即使指 导纠正)教师：“这里又很多粮食，我们把他们运回家吧 ！(3) 幼儿手拿“粮食”跑回起点把“粮食”放在筐内后继续爬过“山洞”走过“小桥”去运粮食。(4) 教师小结并纠正不正确的爬姿，并讲解一些爬的动作要领。(5) 幼儿继续运粮食。4、结束小朋友这儿有这么多的粮食，我们去分一部分给别的小 蚂蚁吧！A :学穿袜子1、了解袜尖、袜跟的位置。2、初步掌握穿袜子的基本步骤，能自己穿袜子。3、会翻袜子。B:手工1、能用小棍棍和胶泥做出各种不同的物品。2、初步掌握团圆和搓的方法。1、幼儿都能和教师一起做操。2、鼓励幼儿添加适当的动作。1、小兔乖乖(1) 幼儿能够了解游戏规则，并能遵