幼儿园安全事故分析与安全管理对策

1、幼儿园安全事故分析与幼儿园安全事故分析与 安全管理对策安全管理对策 是指入园儿童在是指入园儿童在幼儿园幼儿园期间和幼儿离园集体期间和幼儿离园集体 活动而处于活动而处于幼儿园管理范围内幼儿园管理范围内，所发生的人，所发生的人 身伤害事故。身伤害事故。 它主要是幼儿在幼儿园内发生的人身伤害，它主要是幼儿在幼儿园内发生的人身伤害， 也包括幼儿园组织的外出活动（如郊游等）也包括幼儿园组织的外出活动（如郊游等） 中发生的人身伤害。中发生的人身伤害。 一、什么是幼儿园安全事故？一、什么是幼儿园安全事故？ 二、幼儿园事故分哪几种类型？ （四类） 1 1、设施设备伤害、设施设备伤害 2 2、保育教育伤害、保育

2、教育伤害 3 3、儿童自身伤害、儿童自身伤害 4 4、幼儿相互之间的伤害、幼儿相互之间的伤害 三、 引发幼儿园事故的常见原因有哪些？ 1 1、幼儿园制度问题；、幼儿园制度问题； 2 2、幼儿园设备问题；、幼儿园设备问题； 3 3、幼儿园保教管理问题；、幼儿园保教管理问题； 4 4、幼儿自身问题、幼儿自身问题 四、幼儿园发生事故的直接和间接原因统四、幼儿园发生事故的直接和间接原因统 计与分析计与分析 直接原因：是指事故发生的第一原因。直接原因：是指事故发生的第一原因。 间接原因：是指隐藏在第一原因背后的其间接原因：是指隐藏在第一原因背后的其 他原因。他原因。 1 1、按直接原因划分：、按直接原因

3、划分：3434起造成幼儿园安全事起造成幼儿园安全事 故的原因故的原因。 （1）因外来的侵害造成幼儿被冒领 接走、伤害等共10起，占事故总数 29.4 %，列第一位； （2）幼儿自身原因所致走失、游戏、 顽皮打闹等造成的事故共8起，占事 故总数23.5 %，列第二位； （3）因教工的行为和过失行为造成 的7起，占事故总数 20.6 %，列第三 位； （4）因设施不良造成5起，占事故总 数14.7%，列第四位； （5）家长原因造成3起，占事故总数 8.8%，列第五位； （6）幼儿园组织外出活动1起，占事 故总数 2.9 %，列最后位。 2 2、按间接原因划分：、按间接原因划分：3434起幼儿安全事

4、故起幼儿安全事故 的原因。的原因。 （1 1）与幼儿园制度不完善、管理不严有关）与幼儿园制度不完善、管理不严有关 的事故的事故2727起，占事故总数的起，占事故总数的79.4%79.4%，列第一，列第一 位；位； （2 2）与教工责任心差有关的事故有）与教工责任心差有关的事故有1616起，起， 占事故总数的占事故总数的47% 47% ，列第二位；，列第二位； （3 3）与幼儿自我保护意识和技能缺乏有关）与幼儿自我保护意识和技能缺乏有关 的有的有6 6起，占事故总数的起，占事故总数的17.6%17.6%，列第三位。，列第三位。 第一部分：幼儿园事故分析 此事故发生在湖北省鄂州市的一所幼儿园。 当

5、时天气很冷，小班幼儿在一起烤火，而老 师却外出吃早餐，幼儿无人看护，结果失火 造成一名幼儿烧死。也许老师只是离开孩子 那么一小会儿，可是事故往往就是在这一小 会儿的时间里发生的。所以无论你有多么重 要的事情，老师，请一定要记得不要让您的 孩子离开你的视线，不要让你的孩子们单独 地在玩耍。 （一）全国幼儿园的一些典型事例，它是一）全国幼儿园的一些典型事例，它是 怎么发生的？怎么发生的？ （二）全国幼儿园的一些典型事例，它是（二）全国幼儿园的一些典型事例，它是 怎么发生的？怎么发生的？ 有这样一个幼儿园老师，她的朋友特地从北京来看 她，朋友来了，因为带班不能去接她，只能打电话指 挥路线，班级的孩子

6、又很吵，于是老师就走到教室外 面把门关上了，隔着玻璃老师还能看见孩子，可是就 在这时，一个孩子在教室里奔跑，被椅子撞到了，眉 角整整缝了五针。所以孩子安全事故就是在老师的一 时疏忽没有防备的情况下发生的，这就要求我们的老 师在带班的时候要时刻绷紧安全这根本神经，才能减 少安全事故的发生，上班的时候，尽量不要做与工作 无关的事情。 （三）全国幼儿园的一些典型事例，它是（三）全国幼儿园的一些典型事例，它是 怎么发生的？怎么发生的？ 2009年9月14日，杭州市余杭区幼儿园小班,午睡 时发现少了男孩。保教人员立刻分头前去寻找， 同时报告园长，最终在幼儿园户外喷水池边一小桥上 找到了这名幼儿，这时孩子

7、已断气。 原来头一天老师曾经带孩子去水池边玩过，孩子 们都玩得很开心，那么孩子可能还想着昨天的情景， 于是在老师不注意的时候自己到那边去玩，才发生了 危险。在教育过程中，比如每天早上的早操，我们经 常可以看见孩子们排了长长的队伍，老师走到了二楼， 有的孩子还在一楼，回到教室的时候老师又没有点人 数，很容易发生类似的情况，所以别让孩子离开你的 视线这点事非常重要的。 （四）全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生 的？的？ 2000年4月20日上午7点30分,年仅6岁的佳佳(化 名)由其父亲送到宁波市北仑区幼儿园门口, 值班老师检查了卫生情况后,她独自入园到三

8、楼教 室时,在三楼走廊上碰到开水的水桶,被开水烫成 十级伤残. 我们也经常可以看见这样的现象，家长上班来 不及了，孩子送到门口就走了，那么发生了安全 事故到底谁负责？这个事件中你们觉得责任在谁？ 家长有责任，没有把孩子交到老师的手中，自 行离开。幼儿园也有责任，放开水的阿姨更有责 任，幼儿园的开水必须是凉好了以后才能放到幼 儿可以接触的地方。 （五）全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发 生的？生的？ 某幼儿园教师随便带着幼儿进入食堂，在无人 注意的情况下，幼儿不慎绊倒，掉进沸水的锅中， 被严重烫伤。 这个情况是小小班的孩子容易出现的现象，孩 子入园不适应，不

9、断哭泣，有的教师就把孩子带 在自己的身边，也许你是好心，但是如果真的发 生了上面说的这样的事情的时候，我想你的好心 肯定是得不到好报的。在我们的生活中还可以看 见，比如有的老师或者保育员，因为拿的饭或者 碗筷等少了一两份，懒得下楼拿，就请孩子自己 跑到楼下去拿，其实这样也是比较危险的，孩子 独自去拿上下楼梯如果出了事情谁能承担？ （六）全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发 生的？生的？ 1999年12月8日下午两点多,在萧山幼儿园 大(3)班就读的6岁女孩丹丹(化名)在午睡起床 时不慎从上铺摔了下来,由于幼儿园老师的大 意,致使病情延误,最后只能实施开颅手术

10、保持 了她的性命. 孩子从床上摔下是头部着地，当时老师检 查了一下，没有肿起来，老师也害怕领导知道， 自己看看也没有什么问题就不了了之，孩子一 个下午都非常安静地坐着，放学后家长来接也 没有告知家长真实的情况，回家后孩子说头疼， 到医院检查才知道是脑震荡。所以孩子的表现 老师一定要注意观察，遇见头部着地等情况一 定要带孩子去检查。有的事情是不能躲过的。 （七）全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发（七）全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发 生的？生的？ 某年“甲肝” 肆虐，人们谈之色变 其时，丁女士将 4岁的儿子敏敏送到单位的“ 寒托班” 。“ 寒托班” 工作人员准备用过氧乙酸进行消毒。班里一个

11、小朋友无意 中拿到一瓶未经稀释的过氧乙酸，并且将它泼上了敏敏的 脸部和颈部,导致聪明活泼的敏敏左眼失明、容颜受损。 孩子是顽皮的，可是出了事故，责任肯定是你的，因 为孩子毕竟是孩子，他们还不知道危险与否，也不会了解 事情的轻重。我们能做的是及时把危险的物品放在安全的 位置上。 （八）全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发（八）全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发 生的？生的？ 某幼儿园幼儿，患有先天性癫痫病，但该幼儿入托时， 家长并没有把这一情况告诉幼儿园。一天早上,其母将 孩子送入幼儿园内，告诉老师孩子昨晚发烧。老师劝 其带孩子看病，但其母说孩子烧已退。早饭后，户外 活动时，教师让此幼儿安静坐

12、着，幼儿坐了一会忽然 倒地，教师及时按其人中，并将其送往医院，并电话 告知幼儿母亲。在送幼儿去医院路上幼儿已醒，也能 说话。幼儿母亲未按医生吩咐让孩子住院治疗。第二 天，幼儿在家中癫痫死亡。 教师要做好家长工作，家访等应该向家长了解孩 子的体质，有什么需要老师特别照顾的一定要及时的 和老师交流，家长交代的事项一定要记录好，好记性 不如烂笔头，比如谁对海鲜过敏，今天谁吃药等都可 以及时的做个记录，做个认真负责的老师，有些事故 就可以避免。 一、安全管理工作及措施再思一、安全管理工作及措施再思 考考 （一）提高园长、主任的安全管（一）提高园长、主任的安全管 理和防范能力理和防范能力 第二部分：园长

13、安全工作的再思考 1 1、紧急事件应对程序、紧急事件应对程序 （1 1）幼儿园所有教职工熟悉园内报警按钮）幼儿园所有教职工熟悉园内报警按钮 所处的位置。所处的位置。 （2 2）幼儿点名册及家长联系电话放在活动）幼儿点名册及家长联系电话放在活动 室明显及易于取放处，该处同时张贴急救室明显及易于取放处，该处同时张贴急救 报警电话。报警电话。 （3 3）教师熟知灭火器的摆放位置，并会使）教师熟知灭火器的摆放位置，并会使 用，每年带领幼儿开展消防演习不少于两用，每年带领幼儿开展消防演习不少于两 次。次。 （4 4）每位教职工熟知楼内逃生路线，在遇）每位教职工熟知楼内逃生路线，在遇 到火警意外时，能带领

14、幼儿走到安全地方。到火警意外时，能带领幼儿走到安全地方。 （5 5）及时更换灭火器。）及时更换灭火器。 （6 6）定期检查保健室及班级急救药品是否）定期检查保健室及班级急救药品是否 足够以及合用日期。足够以及合用日期。 （7 7）安排教职工参加急救培训，学习事故）安排教职工参加急救培训，学习事故 的正确处理方法。的正确处理方法。 （8 8）当意外了生后，当时教师要记录在关）当意外了生后，当时教师要记录在关 意外发生经过及处理过程，以便作出相关意外发生经过及处理过程，以便作出相关 评估。评估。 2、现场应急处置（P120） 强台风暴雨强台风暴雨 火灾火灾 燃气泄漏燃气泄漏 幼儿重大伤害幼儿重大伤

15、害 校外集体活动和交通校外集体活动和交通 事故事故 集体食物中毒集体食物中毒 发生传染性疫情发生传染性疫情 犯罪分子行凶犯罪分子行凶 收到恐吓电话收到恐吓电话 发生群体性事件发生群体性事件 （二）提高园长、主任应（二）提高园长、主任应 对幼儿园突发事故的处理对幼儿园突发事故的处理 能力能力 案例：发生幼儿伤害事故后怎么办案例：发生幼儿伤害事故后怎么办? ? 一天上午,孩子们正在体锻活动.忽然一位 教师神情焦急地抱着一名幼儿奔到保健室, 原来该幼儿在大型运动器械上活动时,因脚 尖不小心绊在滑梯上层的台阶上而摔倒,额 头撞在台阶方框外沿上.在一边观察保护的 保育员老师冲上前去拉她,但因为距离较远

16、未能够拉住,幼儿的额头眉上受了外伤,有 1.5厘米的口子出血。 发生幼儿伤害事故后怎么办发生幼儿伤害事故后怎么办? ? 事故发生后，幼儿园马上将孩子急送最近 的儿科医院，并立即与家长取得联系，经医生 治疗，孩子伤口了三针。当天晚上园长上门看 望、慰问孩子及家长，事后班级老师多次上门 关心，根据家长 的要求带孩子到第九人民医 院复诊、换药，并在医生认为伤口恢复良好， 不用配药的情况下，老师主动配置疤痕霜供幼 儿使用。期间园方还承担了孩子所有的医药费、 车费等。老师本以为孩子在幼儿园出了意外事 故，幼儿园和老师尽到责任了，家长应该会谅 解的。 幼儿园处理幼儿事故幼儿园处理幼儿事故十个措施十个措施

17、1、熟悉相关法条文 2、购买保险 3、制订预案、管理条例、处理事故后处理方法与流程 4、对事故现场及时取证 5、详细记录事故良生经过 6、安抚家长。争取主动 7、及时与主管部门联系 8、妥善保存相关资料 9、需要学习一些法律常识 10、相信司法能公正判决，不要与家长私了 （三）完善制度，落实责任，使制度更（三）完善制度，落实责任，使制度更 好的发挥效能好的发挥效能 案例一：离园安全谁负责？案例一：离园安全谁负责？(P60) 案例二：由案例二：由“孩子不见了孩子不见了”引发的安全问引发的安全问 题。是保安的责任？还是保育员的责任？题。是保安的责任？还是保育员的责任？ （P164） 刚开学，新小班

18、的孩子，幼儿园同意个别刚开学，新小班的孩子，幼儿园同意个别 家长在中午时接孩子回家午睡。幼儿吃完家长在中午时接孩子回家午睡。幼儿吃完 饭后，保育员把五名幼儿送到了门卫，保饭后，保育员把五名幼儿送到了门卫，保 安正好去食堂打饭了，保育员又没有亲自安正好去食堂打饭了，保育员又没有亲自 把孩子交给保安。谁知其中一个幼儿随其把孩子交给保安。谁知其中一个幼儿随其 它家长离开了幼儿园它家长离开了幼儿园. （四）注重安全管理日常化、制度化、四）注重安全管理日常化、制度化、 细致化，做到细致化，做到“八八”个查。个查。 安全管理工作中再思考种种细节，总结安全管理工作中再思考种种细节，总结 了了“八八”个查，让

19、个查，让“八查八查”成为我们安成为我们安 全工作中的顺口溜。全工作中的顺口溜。 一查：一查：安全责任制的签定与落实情况。 每学年初将修订后的安全责任书发给 各岗人员, 如无疑义, 即由各负责人与之 签定, 同时结合相关学习, 不断地强化大 家的责任意识。 二查二查：消防疏散通道、安全出口的设置和 畅通情况。 三查三查：园里教学、生活设备、设施的安全 状况。通过责任到人的方式, 将班级和公 共场所的设施设备检查落实到每一岗、每 一天, 同时争取在第一时间内进行整改, 做到防范在先, 确保安全。 四查：四查：为幼儿提供的食品、饮用水、教学 用具是否符合安全、卫生标准。 五查：五查：组织幼儿参加教育

20、教学或社会实践 活动的安全保护措施是否落实。我们制定 了幼儿外出活动管理规定, 提出活动 前要上报分管领导、要周密制定活动方案, 活动中注意组织、管理, 活动后注意清点 人数等要求。 六查六查：应急预案的制定、演练和完善情况。 七查七查：幼儿安全教育的开展情况。 八查：八查：安全工作的家教宣传和家长配合教 育的情况。同时利用 “安全教育月”的综 合治理进行强化管理, 使“预防为主, 安 全第一”的管理宗旨落到实处。 二、对教职工安全工作管理存在的对教职工安全工作管理存在的 问题再思考（存在三个问题）问题再思考（存在三个问题） 问题一：教职工中对安全责任的认识参差不问题一：教职工中对安全责任的认

21、识参差不 齐，部分存有侥幸心理。齐，部分存有侥幸心理。 1、加强安全责任的务虚工作。加强安全责任的务虚工作。 2、凸显法制效力的威慑力凸显法制效力的威慑力 3 3、抓住热点问题后的讨论与提升。、抓住热点问题后的讨论与提升。 问题二：教职工安全培训有效性不够，忽视安全问题二：教职工安全培训有效性不够，忽视安全 培训后对教职工的培训效果在实践中的检验。培训后对教职工的培训效果在实践中的检验。 （一）培训的组织形式忌（一）培训的组织形式忌“死板死板”。 1 1、经验交流式、经验交流式 2 2、操作演示法、操作演示法 3 3、案例式、案例式 4 4、查找问题式、查找问题式 （二）培训的内容选择有针对性

22、。（二）培训的内容选择有针对性。 1 1、针对每个岗位的不同特点选择相应的内容，每、针对每个岗位的不同特点选择相应的内容，每 次培训有不同的侧重点，要求明确次培训有不同的侧重点，要求明确 2 2、关注常规现象中的细节，有相应配套措施、关注常规现象中的细节，有相应配套措施 3 3、提高教职工的安全管理、提高教职工的安全管理“应知应会应知应会”能力能力 4 4、把模拟演练纳入必须培训内容、把模拟演练纳入必须培训内容 5 5、重视培训后的反馈检查。、重视培训后的反馈检查。 问题三：关注细节不够，面对变化应对措施问题三：关注细节不够，面对变化应对措施 不到位。不到位。 1 1、了解一般工作常态下、了解

23、一般工作常态下幼儿园一日生活中 对教师和保育员的需求 2 2、了解出现变动时、了解出现变动时幼儿园一日生活中对教 师和保育员的需求变动 3 3、关注教职工的个别化因素、关注教职工的个别化因素 4 4、要强调幼儿园的整体意识、要强调幼儿园的整体意识 三、对家长安全宣传与指导再思考三、对家长安全宣传与指导再思考 一是另人担忧的隐患一是另人担忧的隐患 二是安静的专家讲座二是安静的专家讲座 有一所幼儿园在开展菜单式家庭教育培训中，征询家有一所幼儿园在开展菜单式家庭教育培训中，征询家 长的建议，全园长的建议，全园175175名家长参与了调查，其中名家长参与了调查，其中73.4%73.4%的家长的家长 选

24、择了选择了“幼儿行为习惯培养幼儿行为习惯培养”，72%72%选择了选择了“幼儿品德教幼儿品德教 育育”；-等等数据充分体现了家长对孩子德育与智等等数据充分体现了家长对孩子德育与智 育两方面培养的迫切需求。而安全保护意识、自护自救的育两方面培养的迫切需求。而安全保护意识、自护自救的 指导需求仅占指导需求仅占5%5%。 三是冷清的宣传栏三是冷清的宣传栏 我们要对幼儿园家长安全宣传与指导开展再再 思考：思考： 1 1、家园共建，寻找安全共育关注点，、家园共建，寻找安全共育关注点， （1 1）学校定期召开家长会、家长委员会，向）学校定期召开家长会、家长委员会，向 家长宣传有关学校安全管理方案、制度。家

25、长宣传有关学校安全管理方案、制度。 （2 2）征求广大家长的意见，了解对学校安全）征求广大家长的意见，了解对学校安全 管理方面有什么不同的意见和建议。管理方面有什么不同的意见和建议。 （3 3）把每一阶段的安全活动内容定时展示给）把每一阶段的安全活动内容定时展示给 家长看，向家长清楚地阐明每一个活动需家长看，向家长清楚地阐明每一个活动需 要哪方面的配合？如何配合。要哪方面的配合？如何配合。 （4 4）学校与家长签定）学校与家长签定安全责任书安全责任书，明确，明确 学校和家长各自的义务和责任。等等学校和家长各自的义务和责任。等等 2 2、家园共育，促进幼儿安全成长、家园共育，促进幼儿安全成长 （

26、1 1）向家长发放入园安全指导：从家长的言）向家长发放入园安全指导：从家长的言 行；入园前准备、接送；关注幼儿心理等行；入园前准备、接送；关注幼儿心理等 多角度引导家长共同配合学校工作多角度引导家长共同配合学校工作 （2 2） 请家长参与学校的学习活动（集体学请家长参与学校的学习活动（集体学 习、消防演习等）习、消防演习等） 3 3、营造氛围，促进安全工作持续开展，包括、营造氛围，促进安全工作持续开展，包括 （1 1） 利用家园联系窗和固定宣传橱窗进行幼利用家园联系窗和固定宣传橱窗进行幼 儿安全知识宣传儿安全知识宣传 （2 2） 通过讲座、咨询等形式向家长宣传有关通过讲座、咨询等形式向家长宣传

27、有关 安全方面的法律、法规知识，开展家长安全知识安全方面的法律、法规知识，开展家长安全知识 问卷问卷 （3 3）积极推荐优秀安全教育书籍等）积极推荐优秀安全教育书籍等 。 4 4、 安全指导应关注不同的指导对象安全指导应关注不同的指导对象 分别设立父母、祖辈家长、保姆指导 的专场特别是老人与保姆的指导，让 他们充分了解 了解孩子身边种种潜在的危险 学习一些引导孩子自我保护方法 预防意外发生的简单方法 5 5、安全指导应关注被指导者的接受特点、安全指导应关注被指导者的接受特点 活动一、安全小品活动一、安全小品 通过小品欣赏，向家长提供通过小品欣赏，向家长提供“家庭安全环家庭安全环 境创设境创设”“”“危急情景处理方法危急情景处理方法”“”“幼儿自幼儿自 救教育的知识与方法救教育的知识与