童年读后感心得体会

1、童年读后感心得体会童年读后感 600 字左右 最近，我读了高尔基的著作童年，书中形象地描绘了主人 公阿廖沙悲惨的童年，童年读后感 600 字左右。阿廖沙父母双亡，而 外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两 个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实， 阿廖沙的原型就是高尔基本人， 高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己 的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。 高尔 基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了 !我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听 着老师讲课 ; 回家有大鱼大肉等着你品尝 ; 你想要什么，就给你什么 ; 如果有人

2、欺负你， 大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。 而高尔 基那个年代呢 ?高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱 骂他、欺负他。 我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事 情干吗呢 ?这些毫无意义的事情值得他们去做吗 ?所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年 的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境， 这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们 珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最 后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧 !童年读后感这个暑假 , 我读了

3、高尔基的自传体小说这个暑假 ,我读了高尔基 的自传体小说童年 , 它给我的感触颇深 .马克西姆高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中.在残暴的沙皇 统治时期 ,高尔基吃尽了苦头 : 幼年丧父 ,却又受尽外祖父的虐 -待. 他 周围的人都是那么的自私，贪婪,充满了仇恨高尔基的童年是那么的悲惨 , 和他比起来 , 我可是幸福多了 .我出生在一个依山傍水的美好的地方 , 父母无微不至的呵护 , 亲 人亲切无比的疼爱 , 伙伴们天真无邪的友爱 , 使欢乐的音符时时洒落 在我的身边 . 在竹林里嬉戏 , 去山上采蘑菇 , 入溪水抓螃蟹 , 追蝴蝶, 闻 花香, 追蚱蜢 , 我的童年就是这样无忧无虑开始的 .拎

4、着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子 , 大篮子却总是 撞到我的脚后跟 . 两条小辫儿上下欢快地跳动着 , 白蝴蝶在身边快乐 地翩翩飞舞 . 湛蓝湛蓝的天空 , 万里无云 , 微风挑逗着衣襟 , 篮中的麦 穗已有大半 . 童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的 .走进了书香四溢的校园 , 也成了一个莘莘学子 . 充实的一天就在 这琅琅的读书声中开始了 . 老师热心地传授我们知识 , 同学们互相探 讨, 我们像一棵棵小树苗 , 在接受春风雨露的滋润 - 吸取更多更好的 知识, 茁壮成长 . 在这知识的海洋中 , 我结束了快乐的童年 , 开始走向 成熟.我生活在一个充满人道主义的社会主义国

5、家中 , 这里没有抽人 的鞭子, 没有殴打的拳脚 , 没有仇恨 , 没有贪婪 , 没有乖戾 , 更没有层出 不穷的暴行和丑事 .这里的人是善良 , 纯洁,乐观的, 因而我的童年是 充满了幸福和快乐的 .【扩展阅读篇】所谓“感” 可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的 内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想， 也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、 讽刺。读后 感的表达方式灵活多样， 基本属于议论范畴， 但写法不同于一般议论 文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、 有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读

6、后感 1 ”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感” 的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解， 哪能有“感”? 读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深 刻。如果要读的是议论文， 要弄清它的论点 （见解和主张 ） ，或者批判 了什么错误观点， 想一想你受到哪些启发， 还要弄清论据和结论是什 么，读后感童年读后感 600 字左右。如果是记叙文，就要弄清它 的主要情节，有几个人物， 他们之间是什么关系，以及故事发生在哪 年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示 了人物什么样的精神品质， 反映了什么样的社会现象， 表达了作者什 么思想感情，作品的

7、哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如 对原文中心感受得深可以写成读后感， 对原作其他内容感受得深也可 以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是 原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你 所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一 个中心，切不可面面俱到， 所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛 选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来 又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。第四、叙

8、述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感” 的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感 中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的 “叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要， 它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一 般毛病是叙述不简要， 实际上变成复述了。 这主要是因为作者还不能 把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字 越少越好，简还要明。第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想 （ 联想的事物之间具有相同性 ）、相反联 想（联想的事物之间具有相反性 ） 、相关联想 （联想的事

9、物之间具有相 关性） 、相承联想 （联想的事物之间具有相承性 ） 、相似联想 （联想的事 物之间具有相似性 ） 等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联 想这两种联想形式的运用。本段如何写读后感格式一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读 后的体会感想， 一种是摘录好的句子和段落。 题目可以用读后感; 还可以用自己的感受 （一两个词语 ）做题目，下一行是读有感， 第一行是主标题，第二行是副标题。二、要选择自己感受最深的东西去写， 这是写好读后感的关键。三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情 三结合。五、叙

10、原文不要过多，要体现出一个“简”字。六、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的， 什么是次要的，力求做到“读” 能抓住重点，“感”能写出体会。七、要选择材料。 读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容， 从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会 ; 只 有认真读书才能找到读感之间的联系点来， 这个点就是文章的中心思 想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面 俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。八、写读后感应以所读作品的内容简介开头， 然后，再写体会。原文内容往往用34句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切

11、记要联系自己的生活实际。九、要符合情理、写出真情实感。写读后感的注意事项 写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文 任意发挥，应以写“体会”为主。 要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨 书”或“保证书”。 要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感 染读者。 禁止写成流水账 !本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1) 引围绕感点引述材料。简述原文有关内容。(2) 概概括本文的主要内容 , 要简练,而且要把重点写出来。(3) 议分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读” 的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内 容作一番分析 ;也

12、可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘 ; 对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感 点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样 的句子可称为 观点句 。这个观点句表述的， 就是这篇文章的中心论 点。观点句 在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇 末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在 篇首。(4) 联联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。 就事论事撒不开， 感不能深 入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给 人以震撼。联， 就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生 活中相类似的现象， 也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问 题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论 证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”藕” 断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点 ( 即中心 论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更