最新人教版五年级上册数学《4.4 练习十一》PPT课件

1、练习十一练习十一 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结课后作业课后作业 可能性可能性 巩固练习巩固练习 4 4 复习旧知复习旧知 是可以预知的是可以预知的 是可以是可以确定确定的的 在一定的在一定的 条件下，条件下， 一些事件一些事件 的结果的结果 用用“一定一定” 或或“不可能不可能” 来描述来描述 一些事件是不可预一些事件是不可预 知的，不确定的知的，不确定的。 用用“可能可能” 来描述来描述。 个体在总数中所占的个体在总数中所占的数量越多数量越多 出现的可能性就越出现的可能性就越大大。 个体在总数中所占的个体在总数中所占的数量越数量越少少 出现的可能性就越出现的可能性就越小小 可能性大可能

2、性大 数量多数量多 可能性小可能性小 数量少数量少 巩固练习巩固练习 可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。 1.1.说一说指针可能停在哪种颜色上？说一说指针可能停在哪种颜色上？ 2.2.一个正方体，六个面上分别写着数字一个正方体，六个面上分别写着数字1616。 掷一次，可能掷出哪些数？掷一次，可能掷出哪些数？ 1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6。 3.3.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。 一定摸到黄球。一定摸到黄球。 可能摸到黄球。可能摸到黄球。 可能摸到红球。可能摸到红球。 不可能摸到红球。不可能

3、摸到红球。 一定摸到蓝球。一定摸到蓝球。 可能摸到蓝球。可能摸到蓝球。 不可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。 不可能摸到黄球。不可能摸到黄球。 摸出的一定是摸出的一定是 。 摸出的不可能是摸出的不可能是 。 摸出的可能是摸出的可能是 。 4.4.按要求涂一涂。按要求涂一涂。 摸出一个球，摸出哪种颜摸出一个球，摸出哪种颜 色球的可能性大？为什么？色球的可能性大？为什么？ 摸出红球的可能性大，因为摸出红球的可能性大，因为 口袋中红球的数量比蓝球多。口袋中红球的数量比蓝球多。 5.5. 6.6.给给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出涂上红、蓝两种颜色，要使掷出 红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？红色朝上

4、的可能性比蓝色大，应该怎么涂？ 要使红色朝上的可能性比蓝色大，那么要使红色朝上的可能性比蓝色大，那么 涂红色的面数要比涂蓝色的面数多。涂红色的面数要比涂蓝色的面数多。 6.6.给给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出涂上红、蓝两种颜色，要使掷出 红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？ 可以可以5 5个面涂红色，个面涂红色，1 1 个面涂蓝色个面涂蓝色。 还可以还可以4 4个面涂红个面涂红 色，色，2 2个面涂蓝色。个面涂蓝色。 把把1010卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数 字字“1 1”的可能性最大，数字的可能性最大，数字“5 5”的可能性最的可能性最 小，卡片上可以是什么数字，请你填一填。小，卡片上可以是什么数字，请你填一填。 答案不唯一答案不唯一 1 11 11 15 51 11 11 11 15 51 1 7.7. 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 事件发生的可能性事件发生的可能性 0101可预知可预知 用用“一定一定”“”“不不 可能可能”描述描述 0202不可预知不可预知用用“可能可能”描述描述 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？