材料作文的审题

1、2021/3/10讲解：XX1 材料作文的审题指导 2021/3/10讲解：XX2 历年高考材料类作文简表历年高考材料类作文简表 时间时间省份省份 2006-20102006-2010全国卷全国卷 20102010（9 9套）套）山东、上海、湖北、安徽、四川、山东、上海、湖北、安徽、四川、 陕西、辽宁、福建陕西、辽宁、福建 20092009年（年（5 5套）套） 海南、上海、浙江、辽宁海南、上海、浙江、辽宁 20082008年（年（7 7套）套） 海南、北京、福建、湖南、辽宁海南、北京、福建、湖南、辽宁 20072007年（年（4 4套）套） 宁夏、海南、湖北宁夏、海南、湖北 20062006

2、年（年（4 4套）套） 湖北、山东湖北、山东 04-05(104-05(1套）套）上海上海 2021/3/10讲解：XX3 材料作文的特点 1.限制性较强。 2.以议论为主。 分析材料、分析材料、 提炼论点提炼论点 审题两忌： 1.抛弃材料，主观臆测 2.不分主次，以偏概全 第一步 2021/3/10讲解：XX4 托尼的故事托尼的故事 3岁的托尼把手伸进瓶子，满满地抓了一大把糖果，他 想抽出手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖都不想放弃,手 又抽不出来，“哇”地一声哭了。 农场规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果 带走。20岁的托尼看中一个装的最满的大筐，费了半天劲也 没搬动。他喘了喘气，

3、重选了一小筐，高高兴兴地走出了果 园。 老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的贷款，就把其中的 10万奖给他。员工纷纷出马，却都无功而返。58岁的托尼也 申请试试，两天后就将追回的20万贷款交给了老板，原来他 告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也得到1 万英镑的奖金。 结合以上三段材料，自定立意，写一篇议论文。结合以上三段材料，自定立意，写一篇议论文。 2021/3/10讲解：XX5 作文立意例举： 1.1.找准自己的位置才能取得成功。找准自己的位置才能取得成功。 2.2.面对困难，只有保持面对困难，只有保持“平常心平常心”，才能，才能 战胜它。战胜它。 3.“3.“知足知足”方能方能

4、“常乐常乐”。 4.4.人们都是通过经验的累积不断成长的。人们都是通过经验的累积不断成长的。 抛弃材料 主观臆测 不分主次 以偏概全 全面研究材料，确定文章立意全面研究材料，确定文章立意 你认为以上作文立意是否准确？为什么？ 2021/3/10讲解：XX6 材料作文的审题方法： 1.求同求异，总结规律 托尼的故事这则材料由三段组成，找一 找三则材料的异同，挖掘规律。 2021/3/10讲解：XX7 1.求同求异，总结规律 托尼的故事托尼的故事 3岁的托尼把手伸进瓶子，满满地抓了一大把糖果，他 想抽出手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖都不想放弃,手 又抽不出来，“哇”地一声哭了。 农场规定每个雇工

5、除了工钱之外，还可以自选一筐水果 带走。20岁的托尼看中一个装的最满的大筐，费了半天劲也 没搬动。他喘了喘气，重选了一小筐，高高兴兴地走出了果 园。 老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的贷款，就把其中的 10万奖给他。员工纷纷出马，却都无功而返。58岁的托尼也 申请试试，两天后就将追回的20万贷款交给了老板，原来他 告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也得到1 万英镑的奖金。 （得与失）（得与失） （大与小）（大与小） （多与少）（多与少） 2021/3/10讲解：XX8 1.得与失（舍与得）（有舍才有得） 2.学会放弃（放弃也是一种智慧） 3.学会选择 （选择放弃是为了赢得最终的 胜

6、利） 作文立意例举： 2021/3/10讲解：XX9 例例1 1：阅读下面两段材料，找出其关联点，联系实际，确定：阅读下面两段材料，找出其关联点，联系实际，确定 作文的立意。作文的立意。 甲：如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我甲：如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我 就成了百万富翁了。就成了百万富翁了。 乙：如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，乙：如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献， 那我一生就很有价值了。那我一生就很有价值了。 审题分析：审题分析：这两种人的观点是对立的，进一步分析，这两种人的观点是对立的，进一步分析， 是两种不同的价值观的问题。所以，两者的

7、是两种不同的价值观的问题。所以，两者的“关联点关联点” 就是人生应树立怎样的价值观，是奉献还是索取。就是人生应树立怎样的价值观，是奉献还是索取。 2021/3/10讲解：XX10 1.奉献与索取 2.人生的高度由你给予了多少决定，而非索 取 3.人生的价值不是靠获取的钱财累计，而是 靠点滴的奉献实现。 作文立意例举： 2021/3/10讲解：XX11 材料作文的审题方法： 2.关键词句，反复推敲 例：科学家罗素的故事例：科学家罗素的故事 半个多世纪前，英国著名的数学家罗素曾经给他的学半个多世纪前，英国著名的数学家罗素曾经给他的学 生出过生出过“11？”这样一道题。题目写在黑板上，济济这样一道题

8、。题目写在黑板上，济济 一堂的高材生竟面面相觑，没有一人作答。罗素见状，轻一堂的高材生竟面面相觑，没有一人作答。罗素见状，轻 轻巧巧地在等号后面写上了轻巧巧地在等号后面写上了2，并且说：，并且说：“112，这是，这是 真理，面对真理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？真理，面对真理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？” 审题分析审题分析：科学家罗素的话是值得推敲的关键。：科学家罗素的话是值得推敲的关键。“面对真面对真 理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？”概括观点是：要敢于概括观点是：要敢于 坚持真理。坚持真理。 2021/3/10讲解：XX12 例例2：根据下面一则寓言，自选角度，联

9、系生活实际，自：根据下面一则寓言，自选角度，联系生活实际，自 拟题目，提炼观点。拟题目，提炼观点。 蝴蝶和蜻蜓忙着游玩和捉虫子，撞到蛛网上去了。它蝴蝶和蜻蜓忙着游玩和捉虫子，撞到蛛网上去了。它 们挣扎了很久，被蛛网越捆越紧，再也动弹不得。们挣扎了很久，被蛛网越捆越紧，再也动弹不得。 蝴蝶叹气说：蝴蝶叹气说：“都怪讨厌的风，使我无法看清蛛网。都怪讨厌的风，使我无法看清蛛网。” 蜻蜓说：蜻蜓说：“都怪那炫目的阳光，使我无法看清蛛网。都怪那炫目的阳光，使我无法看清蛛网。” 蜘蛛却说：蜘蛛却说：“我这里的食物，都是自己送上来的。你我这里的食物，都是自己送上来的。你 们也一样，因此，要怪只能怪自己。们也

10、一样，因此，要怪只能怪自己。” 审题导引：审题导引：这则寓言，我们不难看出关键句这则寓言，我们不难看出关键句 是蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛的话语，而其中最关键是蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛的话语，而其中最关键 的句子则是的句子则是“要怪只能怪自己要怪只能怪自己”。由此我们。由此我们 可得出寓意：决定一件事结局的固然是有外可得出寓意：决定一件事结局的固然是有外 因，但更主要的是内因。因，但更主要的是内因。 2021/3/10讲解：XX13 1.总结失败经验，要多从自身找原因。 2.内因决定成败 作文立意例举： 2021/3/10讲解：XX14 3.3.联系社会与生活挖掘材料的比喻义联系社会与生活挖掘材料的比喻义 例：

11、父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子例：父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子 说：说：“我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子听了儿子听了 就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一 只脚前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他并不只脚前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他并不 觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲明白觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲明白 要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前要走

12、成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前 方的目标。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。方的目标。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。 审题分析：审题分析：在材料中在材料中“脚脚”、“大树大树”都可是隐喻。都可是隐喻。 “脚脚”可以是具体的第一件事，是眼前的得失可以是具体的第一件事，是眼前的得失，“大树大树” 可以看作是人生或阶段的方向、目标等。在我们一生中，我可以看作是人生或阶段的方向、目标等。在我们一生中，我 们有时得小心注意自己的脚下，但更多时候，要知道自己往们有时得小心注意自己的脚下，但更多时候，要知道自己往 哪里去。哪里去。 材料作文的审题方法： 2021/3/

13、10讲解：XX15 例例3：根据下面先哲的话，自选角度，联系生活：根据下面先哲的话，自选角度，联系生活 实际，提炼观点。实际，提炼观点。 一位先哲说过：使我们疲惫的往往不是远处一位先哲说过：使我们疲惫的往往不是远处 的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉 鞋里的每一粒沙子。鞋里的每一粒沙子。 审题导引：审题导引：通过审度材料，我们发现，这是一则通过审度材料，我们发现，这是一则 比喻性材料，材料比喻性材料，材料“远方的高山远方的高山”比喻比喻“远大的远大的 目标目标”，“鞋里的沙子鞋里的沙子”比喻比喻“我们自身存在的我们自身存在的 小的缺点和前进路途

14、中的小困难小的缺点和前进路途中的小困难”，“随时倒掉随时倒掉 沙子沙子”比喻比喻“随时改正缺点和克服困难随时改正缺点和克服困难”。因此，。因此， 题旨是：我们在实现人生的远大目标时，不可避题旨是：我们在实现人生的远大目标时，不可避 免地会遇到各种小困难和自身的小缺点，那么我免地会遇到各种小困难和自身的小缺点，那么我 们就要随时改正这些缺点和克服这些困难。们就要随时改正这些缺点和克服这些困难。 2021/3/10讲解：XX16 材料作文的审题方法： 几段材料，求同辨异， 关键语句，研读仔细， 联系社会，人生意义， 一一对应，找比喻义 2021/3/10讲解：XX17 课堂练习课堂练习 要求全面理

15、解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文思作文,确立论点。确立论点。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的 本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲 下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的下来，扑到一只山羊的背上，想抓住

16、山羊往上飞，可是它的 身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来， 结果被牧羊人抓住了。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说： “这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：孩子摸着乌鸦的羽毛说： “它也很可爱啊！它也很可爱啊！” （2006全国卷）全国卷） 2021/3/10讲解：XX18 示例分析：示例分析： 这是一道一种供材料作文与话题作文相结合这是一道一种供材料作文与话题作文相结合 的新形式的作文题。寓言故事最后

17、，牧羊人孩的新形式的作文题。寓言故事最后，牧羊人孩 子的子的“它也很可爱啊它也很可爱啊”这句话是命题人有意添这句话是命题人有意添 加的，是材料的一个亮点。其目的是为了丰富加的，是材料的一个亮点。其目的是为了丰富 故事内容，增加写作的角度，拓展考生思维的故事内容，增加写作的角度，拓展考生思维的 空间，但同时在客观上也加大了考生对材料理空间，但同时在客观上也加大了考生对材料理 解的难度。解的难度。 2021/3/10讲解：XX19 考生可以从正面选取以下角度：考生可以从正面选取以下角度： 找准自己的位置；找准自己的位置； 要量力而行；要量力而行； 盲目模仿必然导致失败；盲目模仿必然导致失败； 人贵有自知之明；人贵有自知之明； 切不可忘乎所以；切不可忘乎所以； 一切应从实际出发；一切应从实际出发； 选择适合自己的方式。选择适合自己的方式。 2021/3/10讲解：XX20 考生可以从主观与客观对立统一关系方面考生可以从主观与客观对立统一关系方面 立意，进行辨证分析。可以选择下列角度：立意，进行辨证分析。可以选择下列角度： 认清自己，认清世界；认清自己，认清世界； 正确对待自己，正确对待他人；正确对待自己，正确对待他人； 革命热忱和实际精神；革命热忱和实际精神； 可贵的勇气与科