高等职业教育教学管理概要课件

1、 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 肖智清肖智清 教授教授 2006.122006.12 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 n管理是将有限资源进行有效配置的一种创造

2、 性活动。 n通俗地说，管理可概括为：通俗地说，管理可概括为： 把想到的写出来；把想到的写出来； 按写出来的去做；按写出来的去做； 把做过的记下来。把做过的记下来。 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 n教学管理是管理者依据一定的教学思想，教学管理是管理者依据一定的教学思想， 遵循教学规律和管理规律，对教学过程进行遵循教学规律和管理规律，对教学过程进行 计划、组织、指挥、协调、控制，以实现教计划、组织、指挥、协调、控制，以实现教 育目标的过程。育目标的过程。 n教学管理的根本目的就是要保证教育教学质教学管理的根本目的就是要保证教育教学质 量。量。

3、 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 传统的办学观：传统的办学观： 条件条件专业专业学生学

4、生 让学生和社会适应学校让学生和社会适应学校 条件约束型思维条件约束型思维 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 正确的办学观：正确的办学观： 需求需求专业专业条件条件 需求约束型思维需求约束型思维 让学校适应社会和学生的需求让学校适应社会和学生的需求 本校专业发展的成熟度 人才市场的需求量 人才需求量大人才需求量大 专业水平低专业水平低 人才需求量大人才需求量大 专业水平很高专业水平很高 人才需求过剩人才需求过剩 专业水平很高专业水平很高 人才需求量很小人才需求量很小 专业水平很低专业水平很低 发展策略更新策略 改造策略 淘汰策略 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技

5、术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工

6、业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院 湖南