部编人教版语文七年级下册第20课 古代诗歌五首《望岳》教学课件 (共27张PPT)

1、 望岳 杜甫 题目解说 “望”是远远地 看，“岳”是指 高大的山，本文 指泰山。 杜甫（公元杜甫（公元 ），字），字子美子美，诗中自称，诗中自称少少 陵野老陵野老，后人称他，后人称他杜少陵杜少陵。 他是唐代伟大的他是唐代伟大的现实主现实主 义义诗人，他的诗篇似一面镜诗人，他的诗篇似一面镜 子，广泛而深刻地反映了子，广泛而深刻地反映了 “安史之乱安史之乱”前后唐代由盛前后唐代由盛 而衰的真实历史面貌，而衰的真实历史面貌， 因此，因此， 他的诗歌被公认为他的诗歌被公认为“诗史诗史”。 他本人也被看做一带代宗师，他本人也被看做一带代宗师， 被尊为被尊为“诗圣诗圣”。 杜甫的代表性作品：杜甫的代表性作

2、品： 望岳望岳丽人行丽人行兵车行兵车行； “三吏三吏”：新安吏新安吏潼关吏潼关吏石壕吏石壕吏； “三别三别”：新婚别新婚别无家别无家别垂老别垂老别； 春望春望茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌登高登高等。等。 其作品收其作品收杜诗详注杜诗详注。 这首诗是杜甫早期的作品。当时年轻的诗人离开了长安，到这首诗是杜甫早期的作品。当时年轻的诗人离开了长安，到 兖州去省亲兖州去省亲其父杜闲当时任兖其父杜闲当时任兖(yn)州司马。此后大约三四州司马。此后大约三四 年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友，这首诗年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友，这首诗 就是这期间写的。就是这期间写的。

3、望岳望岳 唐唐杜甫杜甫 岱宗岱宗夫如何？齐鲁夫如何？齐鲁青未了。青未了。 造化造化钟神秀，阴阳钟神秀，阴阳割昏晓。割昏晓。 荡胸荡胸生曾云，决眦生曾云，决眦入归鸟。入归鸟。 会当会当凌绝顶，一览凌绝顶，一览众山小。众山小。 现实主义诗现实主义诗 人，人，“诗诗 圣圣”“”“诗诗 史史”。 岱宗夫如何岱宗夫如何,齐鲁青齐鲁青未了未了。 泰山泰山 发语词发语词 齐齐：指泰山以北地区，春秋：指泰山以北地区，春秋 时属齐；时属齐；鲁鲁：指泰山以南地：指泰山以南地 区，春秋时属鲁；区，春秋时属鲁； 未完，未未完，未 尽尽 泰山到底怎么样呢？泰山的青色在齐泰山到底怎么样呢？泰山的青色在齐 鲁广大区域内都能

4、看见。鲁广大区域内都能看见。 造化造化钟钟神秀神秀,阴阳阴阳割割昏晓。昏晓。 集中集中, 聚集聚集 划分划分,部部 分分 大自然大自然 大自然将神奇和秀丽的景色集中在泰山大自然将神奇和秀丽的景色集中在泰山 上，使得山的南北两面，一面明亮一面上，使得山的南北两面，一面明亮一面 昏暗，截然不同。昏暗，截然不同。 荡胸生曾云荡胸生曾云,决眦决眦入归鸟。入归鸟。 眼角（几乎）眼角（几乎） 要裂开要裂开 通通“层层” 山中升起层层云气山中升起层层云气,看后使人心胸开看后使人心胸开 阔激荡阔激荡,睁大眼睛远望睁大眼睛远望,归巢的飞鸟都归巢的飞鸟都 尽收眼底。尽收眼底。 会当会当凌绝顶凌绝顶,一览众山小。一

5、览众山小。 一定要登上泰山的顶峰一定要登上泰山的顶峰,看众多的山看众多的山 ,到那时，全部的山都显得低矮渺小。到那时，全部的山都显得低矮渺小。 终当，终要终当，终要 全部全部 登凌，登上登凌，登上 同学们，经过刚才同学们，经过刚才 的朗读和翻译之后，的朗读和翻译之后， 你觉得诗的哪一句你觉得诗的哪一句 给你留下的印象是给你留下的印象是 最深刻的？为什么？最深刻的？为什么？ 岱宗夫如何？岱宗夫如何？ 乍一望见泰山时，那种欣喜惊讶仰慕的情乍一望见泰山时，那种欣喜惊讶仰慕的情 形。形。 齐鲁青未了。齐鲁青未了。 别出心裁的写出自己的欣赏体验。别出心裁的写出自己的欣赏体验。 造化钟神秀，。造化钟神秀，

6、。 阴阳割昏晓阴阳割昏晓 远远 望望 近近 望望 泰山的神奇秀丽、巍峨高大。泰山的神奇秀丽、巍峨高大。 荡胸生曾云，荡胸生曾云， 决眦入归鸟。决眦入归鸟。 会当凌绝顶，会当凌绝顶， 一览众山小。一览众山小。 凝望凝望 愿望愿望 这不止是诗人要攀登泰山这不止是诗人要攀登泰山 极顶的誓言，也是诗人要极顶的誓言，也是诗人要 攀登人生顶峰的誓言。攀登人生顶峰的誓言。 写出了泰山的阔大景象写出了泰山的阔大景象 使自己心胸摇荡。使自己心胸摇荡。 首联首联“岱宗夫如何？齐鲁青岱宗夫如何？齐鲁青 未了未了”是怎样描写泰山的高是怎样描写泰山的高 大形象的？大形象的？ 侧面烘托。诗人在这一句中自问侧面烘托。诗人在

7、这一句中自问 自答，写远望所见景象。借助齐自答，写远望所见景象。借助齐 鲁两地来侧面烘托泰山拔地而起、鲁两地来侧面烘托泰山拔地而起、 参天耸立的硕大形象。参天耸立的硕大形象。 思考：颔联里思考：颔联里“钟钟”和和“割割” 二字用得好在哪里？说说看。二字用得好在哪里？说说看。 这二字都用了拟人的修辞手法。 “钟”字写出了大自然的多情， 将它的神奇秀丽景色全分给了 泰山。“割”字写出了泰山 “无情”地切断了山的阳光， 使山的南北两面阴阳截然不同， 也凸显了泰山遮天蔽日的硕大 形象。 如何理解如何理解“荡胸生曾云，荡胸生曾云， 决眦入归鸟决眦入归鸟”这句话？这句话？ 泰山上叠起的层云使自己心胸泰山上

8、叠起的层云使自己心胸 摇荡，睁大眼睛看着归鸟入林，摇荡，睁大眼睛看着归鸟入林， 这句诗这句诗不仅写出了诗人当时专不仅写出了诗人当时专 注的神情，也体现了他对祖国注的神情，也体现了他对祖国 大好河山的无限热爱之情。大好河山的无限热爱之情。 “会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”用了什用了什 么表现手法？这句诗传达了怎样的人么表现手法？这句诗传达了怎样的人 生哲理？生哲理？ 托物言志。托物言志。这句诗字面意思是说这句诗字面意思是说 诗人要登凌绝顶，俯视众山，实诗人要登凌绝顶，俯视众山，实 则传达了则传达了“一个人要有不怕困难、一个人要有不怕困难、 勇于吃苦的精神，要有攀登人生勇于吃苦的精

9、神，要有攀登人生 顶峰的雄心壮志，要有藐视一切顶峰的雄心壮志，要有藐视一切 的英雄气概的英雄气概”的人生哲理。的人生哲理。 名句赏析名句赏析 名句：名句：会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小 赏析：赏析：写出了泰山的巍峨耸高，表达了诗写出了泰山的巍峨耸高，表达了诗 人不怕困难人不怕困难,俯视一切的雄心和气概。（哲俯视一切的雄心和气概。（哲 理）理） 这首诗表达了怎样的主题思想？谈谈你的理这首诗表达了怎样的主题思想？谈谈你的理 解。解。 全诗围绕全诗围绕“望望”字字,由远而近由远而近,由由 大到小大到小,由望岳到想像勇攀顶峰由望岳到想像勇攀顶峰 的情景。体现了诗人不怕困难的情景。体现了诗

10、人不怕困难, 敢于攀登敢于攀登,俯视一切的雄心和气俯视一切的雄心和气 概概，以及蓬勃向上，以及蓬勃向上,积极进取的积极进取的 精神。精神。 1.对这首诗理解不恰当的是（对这首诗理解不恰当的是（ ） A、“岱宗夫如何岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一句，作者用拟人手法把泰山比拟为一 个顶天立地的大丈夫个顶天立地的大丈夫-“岱宗夫岱宗夫”。 B、“造化钟神秀造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇、句，意思是说泰山是天地间一切神奇、 秀丽的结晶。秀丽的结晶。“钟钟”是是“聚集聚集”的意思，一个的意思，一个“钟钟”字将字将 大自然写得时分有情。大自然写得时分有情。 C、“齐鲁青未了齐鲁

11、青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见句，是说在齐鲁广大区域内都能望见 泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地 写出泰山遮天蔽日的形象。写出泰山遮天蔽日的形象。 D、“阴阳割昏晓阴阳割昏晓”中中“割割”字写出了泰山的高大，突出字写出了泰山的高大，突出 了泰山遮天蔽日的形象。了泰山遮天蔽日的形象。 A 2、对、对望岳望岳赏析有误的一项是：赏析有误的一项是：（ ） A.诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登 临泰山绝顶的景象和心理感受。临泰山绝顶的景象和心理感受。 B.诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多 么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离广远么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离广远 衬托山势高俊，用笔不凡。衬托山势高俊，用笔不凡。 C.第三句话中的第三句话中的造化造化是运气、福气的意思，这是运气、福气的意思，这 句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。 D.全是格调高亢，尤其是七全是格调高亢，尤其是七.八两句，表现了八两句，表现了