最新人教版二年级上册数学《6.4 解决问题》PPT课件

1、 学习目标学习目标 1.1.进一步认识乘法的意义。进一步认识乘法的意义。 2.2.会用乘法解决简单的实际问题。会用乘法解决简单的实际问题。 3.3.培养学生的推理、概括和应用培养学生的推理、概括和应用 知识解决实际问题的能力。知识解决实际问题的能力。 复习导入复习导入 口算下面各题，并说口算下面各题，并说 出用哪一句口诀。出用哪一句口诀。 48= 36=78= 27= 67= 85= 四八三十二四八三十二 32 五八四十五八四十 40 六七四十二六七四十二 42 二七十四二七十四 14 七八五十六七八五十六 56 三六十八三六十八 18 情景导入情景导入1 1 二二(1)(1)班准备租车参观科

2、技馆。有班准备租车参观科技馆。有2 2名教名教 师和师和3030名学生名学生, ,租下面的客车租下面的客车, ,坐得下吗坐得下吗? ? 1. 1. 你知道了什么？你知道了什么？ 2. 2. 解决解决“坐得下吗坐得下吗”这个问题，需要知道哪些这个问题，需要知道哪些 信息？信息？ 3. 3. 这两条信息中哪个没有直接告诉我们？这两条信息中哪个没有直接告诉我们？ （“有多少人坐车有多少人坐车”和和“客车能坐多少人客车能坐多少人”） 探索新知探索新知 预设预设1 1： 2 27 71414（个）（个） 141414145 53333（个）（个） 2 27 71414（个）（个）28 285 53333

3、（个）（个） 4 47 72828（个）（个） 预设预设2 2： 7 74 42828（个（个） 28285 53333（个）（个） 预设预设3 3： 探索新知探索新知 2 28 81616（个）（个） 161616161 13333（个）（个） 2 28 81616（个）（个）32321 13333（个）（个） 8 84 43232（个）（个）4 48 83232（个）（个） 32321 13333（个）（个） 预设预设4 4：预设预设5 5：预设预设6 6： 课件课件PPT 探索新知探索新知 1. 1. 信息相同，问题相同，为什么有这么多不同的算法？信息相同，问题相同，为什么有这么多不同的

4、算法？ 2. . 这些不同的算法中有什么相同的地方？这些不同的算法中有什么相同的地方？ 2 27 71414（个）（个） 141414145 53333（个）（个） 2 27 71414（个）（个）28285 53333（个）（个） 4 47 72828（个）（个）7 74 42828（个）（个） 28285 53333（个）（个） 2 28 81616（个）（个） 161616161 13333（个）（个） 2 28 81616（个）（个）32321 13333（个）（个） 4 48 83232（个）（个）8 84 43232（个）（个） 32321 13333（个）（个） （观察的角度不同

5、）观察的角度不同） （都要找好（都要找好1 1份数和几份数）份数和几份数） 典题精讲典题精讲 ( () )53156426( () ) 9 9( ()48 ()48 () )950950 ( () )里最大能填几里最大能填几? ? 典题精讲典题精讲 解题思路：解题思路： 这是一组填最大值的练习这是一组填最大值的练习, ,可以采用变式的方式灵活应用可以采用变式的方式灵活应用 口诀寻找答案。如口诀寻找答案。如( () )531,56426( (),(),() )里可以填里可以填1616中的中的 任意一个自然数任意一个自然数, ,最大填最大填6;96;9( ()48,()48,() )里可以填里可以

6、填1515中中 的任意一个自然数的任意一个自然数, ,最大填最大填5;(5;( ) )950,(950,() )里可以填里可以填1515 中的任意一个自然数中的任意一个自然数, ,最大填最大填5 5。 典题精讲典题精讲 正确解答：正确解答： 6 6( () )53156426( ( ) ) 9 9( ()48 ()48 () )950950 5 5 6 6 5 5 典题精讲典题精讲 找规律，填数。找规律，填数。 典题精讲典题精讲 解题思路：解题思路： 要仔细分析给出的已知数据要仔细分析给出的已知数据, ,从已知数据中从已知数据中 找出隐含的规律。通过观察前两组数据可以发找出隐含的规律。通过观察

7、前两组数据可以发 现现2 23=6,63=6,65=30;5=30;也就是上面三个数的乘积正也就是上面三个数的乘积正 好等于下面三角形里面的数。根据发现的规律好等于下面三角形里面的数。根据发现的规律, , 算出后面应填的数算出后面应填的数, ,即即3 33=93=9，9 92=18;12=18;16=66=6， 6 68=488=48。 典题精讲典题精讲 正确解答：正确解答： 18184848 ( ( ) )950950 错误解答错误解答 易错提醒易错提醒 括号里最大能填几括号里最大能填几? ? 4 4 错解分析：错解分析： 易错提醒易错提醒 错误解答错在没有理解题意错误解答错在没有理解题意,

8、 ,题目题目 要求是括号里最大能填几要求是括号里最大能填几, ,而不是填合而不是填合 适的数。填成合适的适的数。填成合适的,4,49=36,3650,9=36,3650, 虽然成立虽然成立, ,但是不符合要求。括号里能但是不符合要求。括号里能 填填1515中的任何一个自然数中的任何一个自然数, ,要求填最大要求填最大 的的, ,就只能填就只能填5 5。 易错提醒易错提醒 正确正确解答解答 错误解答错误解答 ( ( ) )950950 括号里最大能填几括号里最大能填几? ? 4 4 ( ( ) )950950 5 5 学以致用学以致用 1. 1. 幼儿园幼儿园3535个小朋友每人吃个小朋友每人吃

9、 1 1个鸡蛋，这个鸡蛋，这 些鸡蛋够吗？些鸡蛋够吗？ 5 52 21010（个（个） 6 64 42424（个）（个） 方法方法1 1：横着看：横着看 242410103434（个）（个） 30304 43434（个）（个） 6 65 53030（个）（个） 方法方法2 2：竖着看：竖着看 学以致用学以致用 2. 2. 一把椅子有一把椅子有3 3条腿，有条腿，有2525条椅子腿，条椅子腿， 1010个椅子面。工人师傅想做个椅子面。工人师傅想做7 7把椅子，把椅子， 够吗？够吗？ 7 71010 3 37 72121（条）（条） 够够 学以致用学以致用 3.3.把口诀补充完整。把口诀补充完整。

10、 四九（四九（ ）七（七（ ）六十三）六十三 五九（五九（ ） （ ）九七十二）九七十二 （ ）九二十七）九二十七 （ ）九三十六）九三十六 （ ）九五十四）九五十四 （ ）九十八）九十八 三十六三十六九九 八八 三三 四十五四十五四四 二二 六六 学以致用学以致用 4 . 课堂小结课堂小结 你学会了你学会了 哪些知识？哪些知识？ 解决问题，主要运用解决问题，主要运用 加、减、乘法找已知加、减、乘法找已知 数之间的关系。数之间的关系。 1.1.由于观察的角度不同，解决问题的策略也就由于观察的角度不同，解决问题的策略也就 不同，但在解决问题的过程中我们都利用了乘不同，但在解决问题的过程中我们都利用了