我的故乡在北京PPT

1、 作者简介作者简介 笔名山飒，笔名山飒，19721972年年1010月月 2626日生于北京一个大学教师日生于北京一个大学教师 之家，之家， 19791979年七岁开始发年七岁开始发 表文学作品，表文学作品， 19821982后连续后连续 在在儿童时代儿童时代、儿童文儿童文 学学、人民文学人民文学等几十等几十 家刊物上发表诗歌、散家刊物上发表诗歌、散 文和小说。文和小说。19871987年加入北京年加入北京 作家协会。著有诗集，散文作家协会。著有诗集，散文 小说集，法文长篇小说，小说集，法文长篇小说， 书画集，散文集，电影文学剧本数种。作品曾获 中国儿童诗歌大赛第一名、教育部银帆奖，被评 为北

2、京希望之星。和平天门1987年获法国龚 古尔小说处女作奖、文学新星奖、法兰西学院文 学创作鼓励奖、中国新年奖，柳的四生1999 年获法国卡兹奖，围棋少女2001年获法国中 学生龚古尔奖、英译本获美国桐山奖、中译本获 中国第二届女性文学奖，女皇2003年获袖珍 丛书读者大奖。多部作品被译为20多种文字在海 外出版。 故乡，一个多么深情的词语， 故乡，一个多么令人难忘的地方。 请同学们用最美的一句话描述自己 的故乡！ 故乡的山山水水、一草一木都 牵着我们的心，今天就让我们来学 习一篇关于故乡的文章，跟随作者 闫妮走进她的故乡北京。 学习生字词 温馨 凄婉 碧霄 怡然 惬意 凸凹 突兀 朦 胧 烽火

3、台 词学习生词 xn q xio y qi o w fng mng lng 凹 积累词语：积累词语： 灰蒙蒙 温馨凄婉碧霄 怡然 凸凹惬意烽火 突兀 朦胧 零零星星 细声细气一望无际隐隐约约 秋高气爽无拘无束重重叠叠 断断续续苍苍茫茫漫山遍野 整体感知整体感知 这是一篇抒情散文，文章描写了记忆中 的故乡，用看似平常却充满温情的故乡景物， 营造出温婉、含蓄、如诗一般的氛围。 课文通过对故乡北京西山、昆明湖和八 达岭长城的秀丽风光的描绘，表达了作者对 故乡的眷恋、热爱之情。 读课文，看看给课文分为几部分。 理清课文层次理清课文层次 课文共有12个自然段，可分为三个部分。 第一部分（12）：直接抒发

4、了对故乡的 思念之情。 文章一开始，就用拟人的手法描写了故乡 的景色，不过是寻常的花、草、蟋蟀，在作者 的记忆中却格外亲切。 第二部分（39）：分别描写了故乡的西 山、昆明湖和八达岭长城。 第三部分（1012）：再次表达了作者对 故乡的依恋之情。 读1、2自然段，体会作者如 何抒发对故乡的思念之情。 2、故乡的歌是有翅膀的， 老远老远地飞进我心里，带给 我一缕细细的温暖。 在文中找出与这句话呼应的句子。 12、我在明月下等待着，故乡有歌再次飞来。 课文3-9自然段分别描 述了三幅画面，这三幅画面 是对故乡描述最精彩的部分。 你能在文中找出概括三部分 的句子吗？ 西山的歌有碧绿的翅膀， 昆明湖的

5、歌有清亮的翅膀， 长城的歌有带花的翅膀。 3、在故乡的小屋里，从那扇向西的 窗望去，是一带起伏的青山。从我幼时起， 那山总是横飘在眼前。阴天时，山是灰蒙 蒙的；晴天时，便是向西边无限延伸的浓 绿。看着它，自己也像被印成青色的透明 的了，还隐隐嗅到草香。 4、在我心中，最秀的山便是窗 前的西山，没有边的绿连着的绿，隐 隐地裹着薄雾拥着西下的太阳。隐隐 约约记得，在西山那个峰里，有一座 古老的塔，离别故乡时，我探望了它。 在凄婉的塔玲声中，我仰脸向上望， 望着塔后汇集的金檀色的光环，心中 默默地祝福我的故乡。 3、在故乡的小屋里，从那扇向西 的窗望去，是一带起伏的青山。从我幼 时起，那山总是横飘在

6、眼前。 阴天时，山是灰蒙蒙的；晴天时， 便是向西边无限延伸的浓绿。看着它， 自己也像被印成青色的透明的了，还 隐隐嗅到草香。 在我心中，最秀的山便是窗前的西山， 没有边的绿连着的绿，隐隐地裹着薄雾拥 着西下的太阳。 在我心中，最秀的山便是窗前的 西山，在薄雾中，在西下的太阳 旁，没有边的绿连着绿。 作比较： 4、在我心中，最秀的山便是窗前 的西山，没有边的绿连着的绿，隐隐 地裹着薄雾拥着西下的太阳。隐隐约 约记得，在西山那个峰里，有一座古 老的塔，离别故乡时，我探望了它。 在凄婉的塔玲声中，我仰脸向上望， 望着塔后汇集的金檀色的光环，心中 默默地祝福我的故乡。 西山的歌有碧绿的翅膀，昆 明湖的

7、歌有清亮的翅膀，长城的 歌有带花的翅膀。 1、 默读课文的5-7自然段，边读边想，你从 哪些文字中读出了昆明湖的清亮之美？用“ ”画出相关语句，给重点词语做上你喜欢的记号。 2、把你找出的相关语句和重点词语多读两遍， 说说你从中感受到了什么,写下你的批注。 5、在故乡的时候，我也曾登高远望，细 细地打量从眼底向天边扩展着的昆明湖。那宽 阔的湖面上架着玉色的十七孔桥，远远地伸出 臂膀，去拥抱碧霄，最后一起融进淡淡的云雾 中。秋高气爽的时候，远远望去，满眼闪亮的 水痕，微微漾着。一层又一层的浪推向岸边， 拍着岩石，水中渗着寒气，被澄清过似的，深 色的皆沉在湖底，袅袅的水汽上荡着秋风，悠 悠地、无拘

8、无束地旋转、翱翔。 6、或从树隙里望着断断续续的湖水， 每次浪尖上都映着太阳的光，拥着点点的 小船，和着眼前大团大团碧色的树叶，怡 然地摇曳。 7、 或许天地间的浓淡色全在此了， 浓的是那缎子般平滑的天，淡的是那明镜 般清亮的水。在我的心中，没有比这湖水 和蓝天更亲切的了。听那水声，就像听自 己童年的故事。 秋高气爽的时候，远远望去，满眼闪亮的水痕，微微漾着。 一层又一层的浪推向岸边，拍着岩石，水中渗着寒气，被澄清过 似的，深色的皆沉在湖底，袅袅的水汽上荡着秋风，悠悠地、无 拘无束地旋转、翱翔。 或许天地间的浓淡色全在此了，浓的是那缎子般平滑的天， 淡的是那明镜般清亮的水。 或从树隙里望着断断

9、续续的湖水，每次浪尖 上都映着太阳的光，拥着点点的小船，和着眼前 大团大团碧色的树叶，怡然地摇曳。 在故乡的时候，我也曾登高远望，细细地 打量从眼底向天边扩展着的昆明湖。那宽阔的 湖面上架着玉色的十七孔桥，远远地伸出臂膀， 去拥抱碧霄，最后一起融进淡淡的云雾中。 西山的歌有碧绿的翅膀， 昆明湖的歌有清亮的翅膀，长 城的歌有带花的翅膀。 由近向远，一起一伏的青山负着长城，一直 伸到天边去。此时，只感觉身边皆是绿，绿色 的风吹着绿色的短笛，在山谷中回荡。一杈 杈树枝交错，抬出重重叠叠、不同深浅的绿 来。 在春天，不单是一望无际的绿，还涂着 大片大片的粉色、白色，零零星星点缀着红 色、黄色什么样的花

10、都有，大的，小的 ，深的，浅的，聚的，散的，撒的漫山遍野 都是。 西山的歌有碧绿的翅膀，昆 明湖的歌有清亮的翅膀，长城的 歌有带花的翅膀。 我在明月下等待，故乡有歌再次 飞来。西山的歌有碧绿的翅膀，昆明 湖的歌有清亮的翅膀，长城的歌有带 花的翅膀。“无论走到哪里，故乡是 和我在一起的。”我对自己说。 课后题解：课后题解： 为什么说为什么说“西山的歌有碧绿的西山的歌有碧绿的 翅膀，昆明湖的歌有清亮的翅膀，翅膀，昆明湖的歌有清亮的翅膀， 长城的歌有带花的翅膀长城的歌有带花的翅膀”？ 作者在描写西山时，运用最多的 便是表现颜色的词：“青”“灰蒙 蒙”“浓绿”“青色的透明的”“没 有边的绿连着绿”“金

11、檀色”。这些 词语大多数表示绿色，所以作者说 “西山的歌有碧绿的翅膀”。 描写昆明湖时，作者抓住了昆明湖湖 水“清澈”的特点：“水痕”是“闪亮 的”，“水中渗着寒气，被澄清过似的”， “水汽”是“袅袅的”，“水是那明镜般 清亮的”，所以作者说“昆明湖的歌有清 亮的翅膀”。 描写八达岭长城时，作者写漫 山遍野的野花，用词极为准确， “大片大片的”用“涂”，“零零 星星的”用“点缀”。有了花，所 以作者说“长城的歌有带花的翅 膀”。 课后题解：课后题解： 联系上下文，回答括号里的问题。 听那水声，就像听自己童年的故事。 （“水声”和“童年的故事”有什么联系？ 作者美好的童年生活与昆明湖水紧密 联系，那水声也许像妈妈轻柔的话语， 也许像童年时银玲般的笑声.想到昆明 湖水，也就作者不禁回忆起自己美好的童 年生活。 课后题解：课后题解： 出了长城，来到这最北的地方，我总 喜欢登高南望。（“总喜欢”表达了怎样的 感情？） 此时作者已远离故乡，“总喜欢”强烈 地表达出作者对故乡的思念之情 作业：作业： 课文中有不少优美生动的语句