变换角度天地新

1、 换个角度定题目换个角度定题目 1、小处入手。别人从大处写，你可以从小处写。、小处入手。别人从大处写，你可以从小处写。 如朱自清的如朱自清的背影背影 ，回眸回眸 2、反面切口。别人从正面写，你可以从反面写。、反面切口。别人从正面写，你可以从反面写。 别人说别人说“要全面看问题要全面看问题”，你则可以说，你则可以说“不要不要 只睁一只眼只睁一只眼”。 3、巧处动脑。借用、巧处动脑。借用“他山之石他山之石”，流行歌曲、，流行歌曲、 影视书刊都可以借来做题目；通过联想，运用影视书刊都可以借来做题目；通过联想，运用 标点符号、几何图形等手段或比喻、拟人等修标点符号、几何图形等手段或比喻、拟人等修 辞来

2、拟题。辞来拟题。 拟题指导拟题指导 比喻拟题比喻拟题 第一颗青苹果第一颗青苹果迷蒙的初恋，迷蒙的初恋， 走进天堂的门票走进天堂的门票成功的秘诀成功的秘诀 做一匹靠自己的做一匹靠自己的黑马黑马依靠自依靠自 己己 被咬了一口的苹果被咬了一口的苹果写自己的缺点写自己的缺点 珍惜你手中的镜子珍惜你手中的镜子珍惜朋友珍惜朋友 爱是一把吸尘器爱是一把吸尘器可以净化自己心可以净化自己心 灵灵 请给老人一轮暖阳请给老人一轮暖阳孝敬老人孝敬老人 别抱怨手中的牌别抱怨手中的牌正确对待挫折正确对待挫折 引用法拟题引用法拟题 清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷怀念亲人怀念亲人 千山万水都是情千山万水都是情热爱故乡热爱故乡

3、山不转那水在转山不转那水在转改变命运改变命运 我想有个家我想有个家渴望渴望 一笑而过一笑而过宽容、乐观、坚强宽容、乐观、坚强 救救孩子救救孩子应试教育应试教育 让暴风雨来得更猛烈些吧让暴风雨来得更猛烈些吧挫折挫折 双关拟题双关拟题 苦咖啡苦咖啡感受生活感受生活 寒假不寒寒假不寒写寒假中的高兴事写寒假中的高兴事 阳光地带阳光地带母爱母爱 天热情更热天热情更热温暖关怀温暖关怀 仿拟法拟题仿拟法拟题 将个性进行到底将个性进行到底个性个性 都是考试惹的祸都是考试惹的祸考试考试 一千零一个愿望一千零一个愿望愿望愿望 读书就是爱自己读书就是爱自己读书读书 选材指导选材指导 1、反弹琵琶，逆向立意。、反弹琵

4、琶，逆向立意。 2、跨越时空，联想想象。、跨越时空，联想想象。 3、放眼生活，小处切入、放眼生活，小处切入。 变换角度来构思选材变换角度来构思选材 1、反弹琵琶，逆向立意。、反弹琵琶，逆向立意。 渴望停电渴望停电想要休息想要休息 酒香也需勤吆喝酒香也需勤吆喝大胆展现自我大胆展现自我 往事并不如烟往事并不如烟往事的影响往事的影响 感谢挫折感谢挫折坚强面对生活坚强面对生活 切忌消极立意、是非不分，如：切忌消极立意、是非不分，如： 学习雷锋是傻瓜。学习雷锋是傻瓜。 早恋也正常。早恋也正常。 小冶炼也不容易小冶炼也不容易。理解理解 2、跨越时空，联想想象。、跨越时空，联想想象。 话题话题“换位换位”

5、避开师生间、父母子女间换位的老套避开师生间、父母子女间换位的老套 路，将想像的触角远距离延伸，跨过国界路，将想像的触角远距离延伸，跨过国界 写写给美国总统的一封信给美国总统的一封信。作者与阿富。作者与阿富 汗儿童汗儿童“换位换位”，并要求布什与阿富汗儿，并要求布什与阿富汗儿 童童“换位换位”： “如果今天，您的国家正饱受战争，如果今天，您的国家正饱受战争， 您的子民正颠簸流离，衣衫褴褛，忍饥挨您的子民正颠簸流离，衣衫褴褛，忍饥挨 饿，你会作何感想？饿，你会作何感想？请听听阿富汗儿请听听阿富汗儿 童的呼声吧！童的呼声吧！”如泣如诉的文字，反映出如泣如诉的文字，反映出 作者可贵的正义感和丰富的想像

6、力。作者可贵的正义感和丰富的想像力。 话题话题“风风”可以写可以写 1、时尚：流行色、出国热、成名热等、时尚：流行色、出国热、成名热等 2、社会风气：拍马风、送礼风等、社会风气：拍马风、送礼风等 3、温馨的话语像丝丝凉风；、温馨的话语像丝丝凉风； 4、谆谆的友情像习习和风。、谆谆的友情像习习和风。 逆风飞扬逆风飞扬 风过处，吹皱一池春水风过处，吹皱一池春水 风吹走了那片云风吹走了那片云烦恼消失烦恼消失 话题话题“绿绿”可以写可以写 1、绿色、绿色森林、大自然森林、大自然 2、绿色食品、绿色材料、绿色食品、绿色材料环保环保 3、橄榄绿、橄榄绿象征和平象征和平 4、绿灯、绿灯象征畅通无阻象征畅通无

7、阻 给我一片森林给我一片森林可以写可以写 1、渴望真诚的友谊。、渴望真诚的友谊。 2、渴望博大的知识。、渴望博大的知识。 3、渴望得到自由的空间，让自己深、渴望得到自由的空间，让自己深 呼吸。呼吸。 话题话题”台阶台阶”可以可以 写写 1、“不断迈向新的高度不断迈向新的高度”层级特点层级特点 2、“道路是曲折的，前途是光明道路是曲折的，前途是光明 的的”；曲折特点曲折特点 3、“万丈高楼从地起万丈高楼从地起”，“夯实基础，夯实基础， 才能成就大业才能成就大业”；打好基础打好基础（比喻上（比喻上 下级的关系）下级的关系） 4、“团结奋斗，各司其职，才能跃上高团结奋斗，各司其职，才能跃上高 峰峰”

8、群体作用群体作用 话题话题“炊烟炊烟”可以写可以写 1、回忆如烟的往事。、回忆如烟的往事。 2、写一些温暖、亲切的事。、写一些温暖、亲切的事。 话题话题“天平天平”可以写可以写 1、人权平等、人权平等虐俘事件、农民工虐俘事件、农民工 2、呼吁精神与物质的平衡、呼吁精神与物质的平衡 字母想象字母想象 C做事不能半途而废，否则做事不能半途而废，否则 一事无成，不能圆自己的梦。一事无成，不能圆自己的梦。 O事业成功，生活美满。事业成功，生活美满。 W 人间道路的沧桑、曲折。人间道路的沧桑、曲折。 3、放眼生活，小处切入、放眼生活，小处切入。 小处入手，小处入手，大处落笔大处落笔，用小事反，用小事反

9、应大的主题。应大的主题。 从背影、回眸写父爱；从背影、回眸写父爱； 从、眺望、开灯写母爱从、眺望、开灯写母爱 从一件小事写一种社会现象从一件小事写一种社会现象 例一、例一、话题：初中生活的感悟话题：初中生活的感悟 构思：以构思：以“真心告诉你三片叶子真心告诉你三片叶子 的成长史的成长史”为题，三片叶子既是三年初为题，三片叶子既是三年初 中生活的象征，又是行文的线索：中生活的象征，又是行文的线索：“好好 奇奇”叶叶“迷茫迷茫”叶叶“奋发奋发”叶。叶。 例二例二 话题：理想追求话题：理想追求 构思：以构思：以“我的人生键盘我的人生键盘”为题，以键盘为题，以键盘 排列的英文字母为由头，分别以排列的英

10、文字母为由头，分别以“第一区：第一区： GFDSA”“GFDSA”“第二区：第二区：HJKLM”“HJKLM”“第三区：第三区： TREWQ”“TREWQ”“第四区：第四区：YUIOP”YUIOP”为小标题，渐次为小标题，渐次 抒写了自己对人生理想的追求，新颖得当，抒写了自己对人生理想的追求，新颖得当， 简练深刻。简练深刻。 如何做到形式新呢？如何做到形式新呢？ 换用书信、日记、报告、换用书信、日记、报告、 新闻、戏剧、童话、寓言等文新闻、戏剧、童话、寓言等文 体，或者对话、求证、小标题体，或者对话、求证、小标题 等形式。等形式。 都是考题惹的货都是考题惹的货 三则日记：三则日记： 教室里老师

11、刻薄的批评，（教室里老师刻薄的批评，（ “小雨小雨”） 宿舍里同学恶意的讥讽，（宿舍里同学恶意的讥讽，（ “大雨大雨”） 家庭中父母粗暴的责骂，家庭中父母粗暴的责骂， （“暴风雨暴风雨”） 老师，让我小憩一会吧老师，让我小憩一会吧 “星期一，心惊胆寒星期一，心惊胆寒” “星期二，拼它一搏星期二，拼它一搏” “星期三，哀怨声声星期三，哀怨声声” “星期四，冬天里短暂的春天星期四，冬天里短暂的春天” “星期五，黎明前最黑暗的时刻星期五，黎明前最黑暗的时刻” “星期六，苦战题海星期六，苦战题海” “星期日，再向虎山行星期日，再向虎山行” 日记式日记式 那里留下了我的童年那里留下了我的童年 写与写与“

12、我我”一同长大的小树，一同长大的小树， 写让写让“我我”害怕的小蚕，害怕的小蚕， 写舅舅给写舅舅给“我我”做的漂亮的小风车做的漂亮的小风车 镜头式镜头式 变换角度变换角度 形式形式 构思构思 选材选材 拟题拟题 创新创新不断创不断创 新新 考场作文五忌考场作文五忌 1、追求立意创新颠倒是非、奇谈怪论。、追求立意创新颠倒是非、奇谈怪论。 2、文体信马由缰、东拉西扯、非驴非马。、文体信马由缰、东拉西扯、非驴非马。 3、选材拼凑剪贴、复制克隆、投机取巧。、选材拼凑剪贴、复制克隆、投机取巧。 4、小处叙事却不大处收笔。（点话题）、小处叙事却不大处收笔。（点话题） 5、拟定题目直接用话题。、拟定题目直接用话题。 字迹工整字迹工整 精典语句精典语句 亲情是一封家书，亲情是一封家书，“相顾无言，唯有相顾无言，唯有 两行泪两行泪”；亲情是一句问候，；亲情是一句问候，“君问归君问归 期未有期，巴山夜雨秋池期未有期，巴山夜雨秋池”；亲情是一；亲情是一 个眼神，个眼神，”才下眉头，却上心头才下眉头，却上心头”。 有个像镜子一样的朋友盯着你，有时有个像镜子一样的朋友盯着你，有时 实在恼人，但是挑选镜子，不就是看看实在恼人，但是挑选镜子，不就是看看 自己有毛病吗，也许镜子太光亮，会让自己有毛病吗，也许镜子