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认识认识610610各数各数 情境导入情境导入探究新知探究新知 课堂小结课堂小结课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 1010以内数的认识以内数的认识 1 1 你能拨出你能拨出6 6、7 7、8 8、9 9、1010吗吗 ？ 6 61 1 7 71 18 81 19 9 1 1 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 67 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 接着画。接着画。 6 8 9 106 8 9 10 （1 1）准备了（）准备了（ ）双筷子，是（）双筷子，是（ ）根。）根。 （2 2）你还能提出哪些问题？）你还能提出哪些问题？ 5 51010 准备了准备了( )( )个碗。个碗。5 5 写门牌号。写门牌号。 68 865 (1)(1) (2)(2) 7 79 91010 9 97 7 在数数的时候在数数的时候, ,要按照要按照 一定的顺序来数。一定的顺序来数。 610610各数的顺序是各数的顺序是6 6、 7 7、8 8、9 9、1010。 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业

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